兰州大学青年研究员考核高吗

还是挺高的。

1.青年研究员实行合同管理，学校、所在学院与受聘者三方签订聘任合同，合同中应明确规定聘期工作任务、薪酬待遇、考核要求等内容。聘期一般为5年，对于特殊情况，聘期结束后可申请延期聘任1年。

2.各学院具体负责本单位青年研究员的聘期管理工作，按照聘期合同提供必要的工作条件，确保受聘者切实履行岗位职责，在聘期内完成规定的教学、科研等工作任务。

3.各学院负责对青年研究员进行年度考核和中期考核，学校负责组织专家对青年研究员进行聘期考核。其中，3年中期考核时，须至少申请获批1项国家基金项目。

4.聘期内完成合同规定的工作任务、考核合格的，由学校直接聘任为四级教授、博士生导师，按照事业编制管理，并根据所聘岗位由学校按照人才引进相关政策提供住房补贴、安家费。达到三级教授申请条件的，可申请聘任为萃英特聘教授。聘期内未完成合同规定的工作任务的，合同终止，不再续聘。

5.对于聘期内获批“优秀青年基金获得者”、“长江学者青年项目”、“青年拔尖人才”的，自获批之日起，由学校直接聘任为四级教授、博士生导师，按照事业编制管理，并按照学校相关人才政策提供薪酬待遇和配套科研启动费等支持。达到三级教授申请条件的，可申请聘任为萃英特聘教授。

兰州大学Lanzhou University

兰州大学（Lanzhou University）简称“兰大”，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，国家”双一流“世界一流大学建设高校A类，国家”985工程“、”211工程“重点建设高校。

兰州大学创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂；1928年扩建为兰州中山大学；1946年定名为国立兰州大学。1952年，兰州大学被确定为国家十四所综合性大学之一；

2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。

扩展资料

截至2019年6月，学校拥有教学科研人员2303人，在站博士后169人，教授等正高职696人，副教授等副高职935人，临床医学教授125人，副教授393人。研究生导师1,845人，其中博士研究生指导教师616人，硕士研究生指导教师1229人。

百千万人才工程国家级人选12人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才8人， “万人计划”青年拔尖人才6人，教育部“长江学者奖励计划”青年学者4人，国家优秀青年科学基金获得者23人，教育部新世纪（跨世纪）人才110人，国家自然科学基金委创新研究群体4个。

教育部创新团队8个，甘肃省领军人才104人。教育部“高等学校教学名师”4人，文化名家暨“四个一批”人才工程入选者2人，“万人计划”教学名师3人，国家级教学团队5个，甘肃省高等学校教学名师26人。

兰州大学是中国著名学府，教育部直属重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。是经教育部批准建有研究生院的56所高校之一。学校始于1909年甘肃法政学堂，1928年扩建为兰州中山大学兰州大学，1946年，成立国立兰州大学。在美国《科学》周刊评出的中国最杰出大学中，兰州大学位列第六。

学校简介:

兰州大学是中国著名学府，教育部直属重点大学，是中国西北地区除陕西省以外唯一一所教育部直属全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。是经教育部批准建有研究生院的56所高校之一。兰州大学是中国最杰出的大学之一，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学。兰州大学历经百年，曾用名：甘肃法政学堂，甘肃公立法政专门学校，兰州中山大学，甘肃大学，省立甘肃学院，国立甘肃学院，国立兰州大学。

学校概况:

兰州大学学科特色鲜明，学科门类齐全，涵盖了除军事学以外的所有11个学科门类。现有8个国家重点学科，2个国家重点学科培育学科，27个省级重点学科，33个省医疗卫生重点学科。有1个国家重点实验室，6个教育部重点实验室，1个农业部重点开放实验室，2个教育部人文社会科学重点研究基地，3个甘肃省重点实验室，4个教育部工程研究中心，3个教育部网上合作研究中心，1个国家自然科学基金委中德研究中心。

兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。兰州大学是经教育部批准建有研究生院的56所高校之一，是入选“珠峰计划”16所高校之一。学校现有86个本科专业，187个硕士学位授权专业，56个博士学位授权专业，17个博士学位授权一级学科，40个硕士学位授权一级学科，16个专业学位授权点，14个博士后科研流动站。有6个国家级人才培养基地，3个国家级实验教学示范中心，2个人才培养模式创新试验区，个部省级基础科学研究和教学人才培养基地。自建校以来，已为国家培养了10多万名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有9位校友当选为院士。美国《科学》周刊曾评出了中国13所最杰出的大学，其中兰州大学位列第六。兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。近年来，学校坚持贴近国家目标，立足西北特色，大力扶植新的学科增长点，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。站在新的历史起点上，兰州大学将以建设多学科协调发展的综合性、研究型、国内外知名的高水平大学为目标，秉承“自强不息、独树一帜”的校训，弘扬兰大精神，强化开放意识，注重内涵建设，提升教育质量，坚持人才强校战略，努力构建和谐校园，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献！

专业设置:

兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地的高校之一，2000年经教育部批准建立研究生院。现有30个学院，86个本科专业，建立了新型教学科研基层组织139个，物理学、化学、生物学、生命科学与技术、地理学、历史学6个国家级培养基地，大气科学、信息科学与技术、草业科学、理论与应用力学、核科学与技术5个部省级培养基地，数学、经济学2个校级基础理论研究和教学人才培养基地，有数学与应用数学、有机化学等14个国家级特色专业；有硕士学位授权专业187个，博士学位授权专业56个，博士、硕士学位授权一级学科7个（数学、物理学、化学、生物学、地理学、大气科学、民族学），有化学、物理学、力学、生物学、数学、地理学、大气科学、应用经济学、历史学、民族学、地质学、临床医学14个博士后科研流动站，有工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、高校教师在职攻读硕士学位等16个专业学位授权点；有生态学、植物学、有机化学、粒子物理与原子核物理、自然地理学、区域经济学、民族学、工程力学8个国家重点学科和27个省部级重点学科；有功能有机分子化学国家重点实验室，西部环境、磁学与磁性材料、干旱与草地生态和西部灾害与环境等6个教育部重点实验室，草地农业生态系统农业部重点实验室, 甘肃省干旱气候变化与减灾重点实验室；有敦煌学研究所和西北少数民族研究中心2个教育部人文社会科学重点研究基地，有教育部工程研究中心4个（中子应用技术等），教育部网上合作研究中心3个（西部资源环境、现代农业、核科学与核技术），国家自然科学基金委中德研究中心1个（中德干旱环境联合研究中心）。学科涵盖理学、工学、农学、文学、历史学、经济学、哲学、法学、教育学、管理学、医学等十一个学科门类。

学校现有本科生18618人，研究生10245人。

师资:

在职教职工4221人，有专任教师1799人，其中教授等正高职397人、副教授等副高职833人，博士生导师327人，两院院士13人（含双聘），国务院学位委员会学科评议组成员7人，国家级有突出贡献的中青年专家10人，国家杰出青年基金获得者13人，教育部新世纪人才86人次，教育部“长江学者”特聘教授17人，国家级教学名师4人，国家基金委创新研究群体2个，教育部“长江学者”创新团队3个，国家级教学团队5个。兰州大学积极发展对外交流与合作，与美、日、英、法、加、德、澳等国的30多所高校和科研机构建立了学术协作与交流关系，互派研究生和访问学者，开展科研合作等。近年来，先后有中青年教师500多人出国进修和攻读学位，有1300多位外籍专家、学者应邀来校讲学和进行学术交流，先后接受各国留学生400多名。加拿大前总理克雷蒂安，世界著名学者、诺贝尔奖获得者李政道、杨振宁、穆斯堡尔等多次来学校考察和进行学术交流活动。李政道先生被学校聘为名誉教授并设立了“君政奖学金”。

科研概况：

兰州大学的科学研究素以基础研究见长。在有机化学、细胞生物学、理论物理、原子核物理及技术、磁学、植物生理学、生态学、基础数学、力学、自然地理学、天气动力学、无机化学、分析化学等传统优势学科的研究中，成绩显著，有的达到国内领先水平，有的达到国际水平。现在高寒干旱、地理地质、现代物理、有机化学、干旱农业生态、大气科学、草地科学、区域经济、敦煌学、西北少数民族、生态环境建设、西北可持续发展等学科的研究保持着较大的优势。与此同时，学校还着眼于探索新的科研领域，大力扶植新的学科增长点，现在风沙动力、材料学、当地药材、草业科技已成为学校新的科研重点领域，已经形成了几个有特色的高水平创新研究群体。如“化学合成与化学生物学”群体和“西部环境变化”群体先后得到国家自然科学基金委创新团队计划的资助，“多场耦合跨尺度复杂力学系统”团队得到教育部长江学者创新团队培育计划资助。学校坚持贴近国家目标开展科学研究，注重团队作战，协同攻关，承担国家重大项目的能力大幅提高。

兰州大学在保持和发展基础研究优势的同时，还广泛开展了包括化学化工、生物技术、新型材料、核物理与技术、干旱农业生态、草业科学、药材开发、生态保护、环境评价、地质工程、矿产开发、冰川、高原大气、敦煌学、中亚问题、城市规划、以及西北经济、社会、文化等在内的多方面的应用科学研究。例如，针对干旱、半干旱生态环境，开展集水节水农业研究；积极开展草地农业科技研究和开发，促进草业经济发展和农业结构调整；加强校企联合，开发西部矿产资源（纳米镍粉材料，中子在线测水仪等）；发挥传统科研优势，开发具有兰大特色的核仪器仪表（中子治疗机等）；积极开展政府绩效评价、环境治理与环境影响评价、城市规划、水土保持、沙尘暴机理等方面的研究，为政府部门提高管理绩效、加强环境治理、制定城市规划等提供了科学的依据。这些应用研究，立足西北，独具特色，产生了显著的经济效益和社会效益，增强了学校为地方服务的能力，为自然和人文资源的发掘和利用、区域经济和社会发展起到了重要的促进作用。