高三生考上本科大学

许多学生针对读大学并没什么高规定，只需自己能考上本科高校就可以了，终究现在社会学历要求高，大学本科真的是一个基本，许多学生对自己要求也就不太高，并没有说非要上985、211高等院校或者双一流高校，如果是大学本科就可以，哪怕是三本大学都是能够，专科并非学生的总体目标，终究专科现今就业市场并不是很好。

假如一名学生要想考上本科高校，高三老师给学生算了吧一笔账，依照二本的成绩而言，学生基本上用考460分左右，语、数、英三门课程内容用考240分左右，每门学科也就是为了考80分左右，综合性用考220分左右，每门课程内容其实就是75分左右，总体而言考入一所二本大学或是很容易，但是这也是二本大学里的尾端高校，要想考好一点的二本大学，基本上每门课程内容成绩还要多多5分左右。

假如学生考三本大学，成绩会更低一些，在二本大学的前提下，基本上每门学科能够少10分左右，那样学生便会更为轻轻松松，要想考一所本科院校实际上并非难以，只需学生在高中跟随教师好好学习，考入一所本科院校难度系数并不算太大，上专科的学生，大多数全是普通高中在混日子。

在学生上到了高三已后，隔三差五就要面对考试，尤其是到了高三后半学期，学生考试的频率会更高，其实在这个阶段学生的成绩就和高考成绩差不多，高三的模拟考试更是接近高考成绩，因此，很多人就习惯根据平时的成绩来定义学生将来能考上什么样的大学，虽然不是一定准确，但是大部分时候还是比较准确。

高中两年没认真读书，高三一年努力能上本科吗?

相信有很多人在日常生活中中发现高三的学生都非常的努力，因为高三如果不努力的话，那么就很有可能会在高考的时候没有办法考出自己真正的实力，而且还要面临没有办法继续读书的可能。所以高三的学生在高三学习的时候基本都会付出自己全部的努力，那么对于一个差生来说该用什么样的方法才能够在高3一年逆袭成为一个有实力考上本科的同学呢？

其实这是一件非常简单的事情，但是在付出行动的过程当中，很多人就会中途放弃，因为高三的学习压力是非常大的，而且每个人如果都生活在高压之下的话，很有可能会出现心理疾病，所以同学们在这个时候也应该做好相应的心理准备。高三的学生非常的辛苦，老师们对待高三学生和对待高一，高二的学生是完全不一样的，等到高三之后老师不会上新课，所有的老师会在高三的时候把高一，高二所有的知识点完全复习一遍，这样子也能够方便学生们在高考的时候不会出现有些知识点完全不会的情况。

如果想要在高3一年让自己的学习成绩得到质的飞跃，那么就应该制定相应的计划，因为高三本来就是查缺补漏的一个阶段，我们应该跟着老师的步骤，一步一步的进行相关的学习，一定不要对自己太过于自信，在遇到问题的时候也不要直接去问自己周围的同学，因为周围的同学对于知识点的理解也没有那么的透彻。在遇到错题的时候，一定要让自己多思考几遍，只有这样才能够锻炼自己的解题思维，实在不会的题可以去询问老师，让老师在解题之后给我们讲一讲有关于这道题的知识点。

所以高三的时候，如果坚持这么做的话，就很有可能会让自己从差生变成一个可以考上大学的学生。一定不要半途而废，因为这样子会让自己所有的努力完全白费。

成绩一般的高中生，如何考上一本大学？

高中两年没有认真读书，高三通过一年的努力是可以考上本科的。

因为你是一个学习天赋非常高的人，具有过目不忘的本领，所以您可以在高三这一年轻轻松松的掌握三年的知识，所以就可以考一个本科。

但是如果你本身并不是非常聪明的，人也是靠努力来提升自己的成绩，而您由于前两年没有认真学习，那么第3年，想考一个本科的希望就没有了。

因为高中的知识是非常的复杂，并不是想记住就能记住的，需要付出很多的时间和精力。

正常的情况下，三年的知识不可能通过一年记住。

2022高三多少分能考上大学 怎样提高成绩

成绩一般的高中生，如何考上一本大学，我以自己的女儿为例来谈谈高中应该如何学习。

女儿从小学到初中到高中都是成绩一般般，不过一直都在努力学习。 她后来考上大学，买书本的时候，我发现有一个本子质量比较好，我就捡出来了，准备以后当草稿本用。有一天我偶尔翻开那个本子，发现上面全部都是她如何面对挫折，不放弃、努力拼搏的励志的故事、名人名言。所以，坚持下去，不放弃是很重要的。

多问老师 。我女儿高二的时候，她的英语是短板科目，她就向教她英语的老师主动申请当科代表。趁抱英语作业本到办公室的时候，经常问老师的问题，日积月累，她的英语成绩有了长足进步。

狠抓基础。 高考750分的满分，其实有80%的题都是基础题和中档题。只要把基础题一网打尽，中档题稳扎稳打，得600分也可以上211大学了。所以关键是基础全面，不留漏洞，基础就搞好了。中档题也是由基础题组合而来的，把基础题弄好了，中档题也就不是很难了。

善于总结，把《错题集》用好。 我们常常发现，一个方面的知识每一次都在错，这就是没有把这个地方的知识点彻底搞清楚。我们对这样的错题要整理在《错题集》上，每隔一周左右，再拿出来研究一下，这样连续两三次，我们就会拨开乌云见青天了。

走马观花的完成10套题，不如认认真真的完成一套试卷。 如果马马虎虎的刷10套题，不去把所有知识点搞清楚，那么会做的题会做，不会做的题目永远不懂，刷题就是为了查漏补缺，如果漏洞和缺陷没有找到，那么成绩是没有提升的。

抓紧白天一切可以利用的时间 。即使是课间10分钟，也要合理安排时间:前3分钟回顾老师刚刚讲的问题，把知识好好梳理一下；中途4分钟左右休息、上厕所；最后3分钟左右，可以准备下节课的学习用具，预习。即使是在食堂买饭，也可以背文科的知识。

遇到“瓶颈期”是自然现象，不要放弃 。我们通过一段时间努力，考试的时候会发现进步不大，甚至有“下降”，这就是遇到了“瓶颈期”。其实，由量变到质变，我们的量的积累足够了，成绩就会有飞跃的提升。所以要相信，美好的前途就在前面。

总之，把握好每一天，精细安排时间，每天都要进行小总结，把过程做好了，就不会留下遗憾。 （我的女儿2015年高考，放下包袱，轻装上阵，比预想多考了40分，考了211公费师范生）。

最后，祝:学习进步，心想事成，万事如意！

成绩一般的高中生要考上一本大学，在填报高考志愿的过程中是要讲究技巧的。

首先，要选择刚升格的一本大学。

每年都有不少院校从二批本科升格为一批本科，而且这些新升格的一本院校不太受人关注，这是考生在填报高考志愿中的一个智慧和技巧，对于一本线上分数不太突出的考生，如果为了上一本大学，首先就要考虑这类大学。陕西省委地在2019年海南师范大学，海南医学院，陕西理工大学，西安 财经 大学，西安医学院，陕西中医药大学等院校进入了陕西的一批科招生，这是低端的一本分数的考生，选择一本院校的一个诀窍。

其次，选择偏远地区的一本院校，比如新疆，青海，内蒙，西藏，辽宁，吉林，黑龙江，广西，云南，贵州，海南等省市的一本院校，也就是我们在填报高考志愿中常说的以地域换分数，以机域换成绩，以地域换院校；因为条件比较优越，经济比较发达地区的院校肯定被高分段的考生在填报高考志愿的过程中选择和占有了，低分段的一本考在这些地区，要选择院校，根本是浪费资源，没有竞争的优势和能力。

第三，转换思维方式，＂倒置填报志愿＂。

就是一本线上的低端分数段的考生，理工类的考生可以选择文史类院校的招生计划，一本的文史类考生可以选择理工类院校的文史类招生专业；这被院校的招生计划一般不被人重视，而且也是这类院校为了建成综合性大学新设置的专业，专业实力不太强大，不太受人关注，倒置填报志愿是一种创新，对于要选择一本院校的低分段考生来说，是一种实践中成长起来的智慧和经验。

第四，可以选择定向生的招生计划。

因为每年在各省，自治区，直辖市都安排有定向的招生计划，而且定向类的招生计划在录取的过程中，如果线上不能完成招生计划，直到录取到有志愿的考生为止，不受专业分数线的限制，这也是一本鸡段考生选择一本大学的一种技巧。

总之，一本低分段的考生，也就是高中成绩一般的学生，要上一本大学，只要成绩达到了一批本科线，讲究填报志愿的方法和技巧，还是很有可能成就理想的。

高中阶段成绩一般的考生，学习过程中如果不调整方法策略、不刻苦努力，则很难有所提升，甚至考取二本层次的院校都比较困难，更别说是一本层次的院校了。

当前在全国高校中，处于一本层次的高校有许多，有国家985、211及其双一流高校，有省属重点高校，也有一些在一批本科批次招生的普通一般性高校。即便如此，这些一本层次的高校录取分数线至少要求考生的高考成绩达到本科一批控制分数线，才可以进行投档录取。

现阶段全国各省份教育考试院招生办公布的各省份整体高考录取率相对比较高，最低录取率也要达到80%以上，但一本录取率仍然比较低，大约不到15%，个别省份的国家211高校的录取率不达5%，甚至更低。

考生要在高校招生录取过程中取得理想的结果，必须要有优秀的高考成绩。高考成绩是填报志愿的重要依据，院校层次的选择需要依据高考成绩，专业报考与录取同样需要参加高考成绩。

考生要想考取一本层次的院校必须在高中基础年级刻苦努力拼搏，进行各知识点体系的扎实掌握，构建学科体系，扩大视野，增强知识积累，完善各科基础知识贮备，按部就班，独立思考，独立完成作业，养成良好的学习品质和学习习惯，具备良好的学习能力，为高三复习备考奠定坚实的基础。

进入高三年级的复习备考环节之后，考生要根据科任教师的复习备考计划，扎实掌握各科考点知识，扩大知识贮备，构建高考学科素养，抓住高考复习备考过程中的三轮复习备考环节，增强高考知识迁移综合应用能力，提升各方面综合素养；还要认真面对每一次高考模拟考试训练过程，建立必要的学习笔记，摘录一些重要的考点知识，摘录一些经典题型；研究高考试题难易程度和结构，掌握高考试题命题思路，掌握基本题型的解题思路和方法技巧，不断进行归纳总结，逐步增强高考应试能力，才有可能在高考中取得理想的成绩，最终考取一本层次的院校。

高中阶段学习是一个学习积累和基本知识熟练掌握阶段，高三高考复习备考过程是一个知识综合和过程内化以及适应高考应试的过程，掌握高考解题思路和方法，整个高中阶段学习过程考生必须认真面对，扎实稳妥的学习，培养良好的学习品质，才能精准定位，提升各方面综合能力，最后考取一本院校。

补足短板，抓住基本题，练习中档题，考上一本不是问题。

不要死磕难题，考上一本最重要的是把握简单题和中档题。

加油哦。

成绩一般，先解决学习成绩问题。

当然也有人说，志愿填报也重要，但志愿填报的基础也是分数。“巧妇难为无米之炊，没有足够的分数，谈志愿填报的时候报一本，是不切实际的。

离高考越来越近，压力大，想放弃等情况很常见。

现在恐怕是高三最困难的时期。

一边滚动着一轮复习，每天都有新考点、新知识、新的学习任务；一边捡着之前的缺漏，收拾着因追赶进度而留下的一片狼藉。可每天只有24个小时，却有六门功课同时喊着要时间。于是，只能在作业与作业之间、考试与考试之间，疲于奔命，顾此失彼。

过完寒假，翻过这个年，一轮复习接近尾声，就会有很多一直不被看好的学生脱颖而出。

但改变从来不在一瞬之间。

越是高三的攻坚期，就越需要冷静思考，进行自我调整、自我规划。

很多人缺少高三的全局观

高三就是大考小考不断。但和最后那场考试比起来，这都不算什么。

高考才是这一年的终极之战。

很多人的高三，缺了一些全局观。分不清究竟什么才是重要的，什么不过是急迫的。很多事情看起来十万火急，其实真做不完也没那么大影响。

但很多事情今天不做，明天不做，后天还不做，最后可能就一片凉凉了。而高三恰恰有太多这样的事情等着你去完成。

这些事情，你做了，可能一次两次考试不会有什么显著变化。但一个月、两个月之后，差距就会一点一点显现。不仅这样，这种差距还会成为再难以逾越的天花板。

字写得好看的人，语文英语的分数就是比别人高。生物课本抠得细的人，生物答题就是又快又准。数理化易错点整理得清楚的人，无谓失分就是比别人少。

道理都懂，可谁真的把事情做了呢？

“假努力，真忙碌”都来自没计划

从小到大，你或许听过无数人让你做这个计划、做那个计划。是的，大部分计划都以失败告终。你也因此笃定：做计划没有用。

实际上，我们都把“做计划”想得太复杂，好像不拿出一个装帧工整、条框整齐的“长期发展规划”，计划就不是计划一样。 做计划的动机非常简单：时间不够，所以要计划。 如果给你一整天时间只背2个单词，什么时候想做再开始都行。

一旦时间紧、任务多，很多人难免疲于应付，顾此失彼，每天都忙得团团转，可到底完成了哪些事情，不知道，也说不清。甚至，很多人在潜意识里开始“挑活”，反正也是忙不完，干嘛不做些自己乐意的事情。于是，那些真正重要的事情就被无限拖延。

做计划的第一步，在于区分哪些事情是重要的，哪些事情是急迫的。

重要且急迫的，马上去做； 不重要不急迫的，想做也别做； 急迫不重要的，能不做就不做；重要不急迫的，制定计划去做。

每天要做的事情很多，尤其是高三。但像背单词、练字、积累素材、整理易错点这样的事情，它们重要但不做明天不会“死”，短期看来或许是负收益的，但长期来看却是超回报的。

很多事情难的是开始，万事开头难。如果你觉得这是个浩大的工程，迈不过一开始的心理门槛。 不妨先开个头，先做一点点，先试个水。然后你就会发现，接下来不过是按部就班。

你只要明白，自己始终在正确的道路上，一点一点改进自身状况，这就够了。而现在， 你要做的仅仅是分析现状，制定计划，又不断拆解计划，把大计划变成一个又一个非常小的目标。完成一点，就进益一点，这是在以“丧”为底色的高三里，你能抓住的、 为数不多 的一点点“小确幸”。

高三这时候真的很难，特别是成绩一般的学生。

我是高考报考课堂，专注于高考升学、志愿填报

只能自己勤奋努力了，不要想着有什么捷径，如果这次没有达到自己理想的结果，可以再复习一年，要相信自己，有理想就应该去不懈的追求

成绩一般只代表了过去，人不应该活在过去，不是吗？任何事都有开始，人们都在寻求改变，用行动证实自己的实力，用毅力培养自己的良好习惯，用目标激励自己的行为，小目标达成大目标！[玫瑰][玫瑰]

没上过大学，当年因为一点之差与清华无缘，一气之下下海赚钱了，从一无所有到负债累累，这之间的心酸就不说了[捂脸]

当然可以啊！方法对，肯下功夫吃苦，完全可以的。

最近因为高考将近，很多2018年的考生来问，一模成绩不理想，还剩不到一百天，考上好大学现实吗？现实的！但是要讲求方法，注意整体的时间安排。离高考一百多天都是现实的，问题中的还有一年半的时间，机会大把。关键在于自己。

结合自身情况制定相关的计划。

问题中的学生正处在高二，在重要的转折点上面。一般而言，在上学期有这样的觉悟就不会太晚的。因为重大的变动一般都是在高二下学期。而且不同地区差别是非常大的。拿上海地区来说，高一高二都用的是100分试卷，到了高三才变成150分制。不要说两者差别不大，实际上区别非常大。最主要的是改卷子的给的区分度，一般而言高一高二很多考试标准都给得非常宽松，单纯的来看一个分数就得出学生掌握的实际水平有点痴人说梦。所以不要只盯着自己的分数看，要注意自己到底是那些知识点弄明白了，哪些没有弄明白。

在高二，还是在赶进度，都没有进入总复习，知识点是分散的， 这个时候先将重点放在眼前的知识点上面，解决一个是一个，有余力的前提下再去跑其他知识点。 先针对自己的情况列一个计划，划分好时间点，然后逐一去执行。不用太过于在乎成绩排名的。拿我自己手上的学生来举例。有个女生，数学一直都是七八十分，后来去找了个老师补习，两个月的时间成绩就稳定到120-130分了，分数涨得特别快。这里不是鼓吹补习，而是想说，有些孩子是有实力的，但是方向不对，老师了解具体情况稍加点拨就能有很好的效果的。所以再来看这个女生的成绩，表面上发生了翻天覆地的变化，其实她的实力一直是在的，只不过路子不对。所以不要单纯的受成绩蒙蔽，要更多的关注自己的真实情况才行！

要脚踏实地的执行自己的计划。

现实里遇到很多学生，他们缺少的不是计划，而是执行计划的坚定。 很多孩子都是三分钟热度，一个月之后就放弃的。所以才说，胜利是属于那些坚持到最后的人的。

高中的学习是一个系统工程，不能只看一个点。如果要进行评判，最有参考价值的就是高考成绩。很多同学还有这样的情况，平时考得不错，但是大考就失灵。这一类的也有问题。

我们追求的是稳定提升，对最后的结果是确保的。那么要实现这个目标，就一定要有长久的时间准备，不能松一口气。

希望可以有帮助！

这个问题应该分两部分来探讨，一是如何提高成绩，二是高考如何择校 。

一方面，从提高成绩的方式方法来看，已经有很多方案可以选择。

第一，学生自己制订学习计划，并严格按照计划实施。 这一点是老生常谈了，也已经形成了共识，但切莫因为是常识，所以忽略。能够制定出一份好的学习计划，证明这个学生是知道怎么学习的。当然，重中之重是执行力。

其二，分析自己的薄弱环节，积极地补短板。 学校老师一定布置了错题集，这是一个很好的回顾自己不足的方法。但是，很多学生虽然有了错题集，但没有认真利用和分析，心情起到了一个收集作用，却没有发挥错题及分析归纳指导学习的作用。

第三，不要以为课外补习没有用。 选择好的补习班或者补习老师，成果是十分明显的。补习的选择，一定要选择在校老师，最好是名校老师。不能是那种没有学校教学经验，纯是机构自己培训的老师，这类老师对大纲和学习重点的把握较弱。

第四，是人就有惰性，孩子也一样。 所有的执行，除了孩子自律，家长也应该付出大量精力去督促。当然，大部分家长是跟不上高中功课的，所以一定要耐心，重在陪伴和鼓励，尽量避免青春期逆反。

再从择校来看，高考成绩已经确定，直接考上满意的学校最好。可如果成绩一般，为了选择一所好一些的学校，一线城市的孩子还是要敢于走出一线城市，选择好一点的学校或者专业。

比如一线城市一本成绩，去外省市可以就读211学校，甚至985。如果不到一本，可以去外省市读一本。 目前这种情况，对一线考生比较有利，毕竟大部分一线城市的孩子希望留在本市就读，这样一来，外省市分数线就略低了。二三线城市的孩子相对困难一些，主要还是靠努力说话。

另外，填写高考志愿很重要。做好两件事，一定要将当年的录取学校和专业，与前一年的纵向对比，记录好分数，再摘录好与自己分数相近的专业；二是将相关学校和专业横向比较。总之要综合考量。

最后提醒一点，要分清零志愿、提前批志愿、平行志愿等等含义的不同。

以上供参考。

因为大学的录取是按照省市范围进行的,每个省市录取分数线不尽相同,985、11至少要600分以上，本的分数在400分以上，专科的分数在300分上下。

2022多少分能考上大学

一般意义上，考上大学是指考上本科大学，全国各地高考政策不同，分数也不同，光看分数来定是否考得上大学，是不准的，就近年高考本科录取率来说，只要排名在前百分之三十五基本上都可以考上本科。如果非要看分数，就全国平均本科线，理科在380分以上，文科在420分以上，

高三怎么提高成绩

1.学习榜样

在高中时期，如果成绩不太好的学生想要提高成绩，那就需要定一个小目标，可以在班级里或者年级里寻找一个学习榜样，然后自己通过努力向榜眼看齐。因为有了学习目标，而且通过努力就能实现目标，就能给自己增长自信心，但是要记住你所选榜样的成绩不要跟你有太大差距，不然可能会打击到自己。

2.善于发问

在学习上，学生不可能所有的问题都懂，有什么不懂的问题就要勇敢提问，如果课堂上不敢提问，那就下课去找老师，相信老师也是很乐意你向他提问。因为老师都喜欢积极学习的学生，不要因为你是差生，就觉得自卑，只要是主动学习的学生，老师都是会喜欢的，所以遇到问题主动提问老师，就能快速解决问题，增加学习效率。

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