| 序号 | 学校名称 | 主管部门 | 所在地 | 办学层次 | 备注 |
| 1 | 仰恩大学 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 本科 | 民办 |
| 2 | 厦门华厦学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 本科 | 民办 |
| 3 | 闽南理工学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 本科 | 民办 |
| 4 | 泉州职业技术大学 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 本科 | 民办 |
| 5 | 闽南科技学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 本科 | 民办 |
| 6 | 福州工商学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 本科 | 民办 |
| 7 | 厦门工学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 本科 | 民办 |
| 8 | 阳光学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 本科 | 民办 |
| 9 | 厦门大学嘉庚学院 | 福建省教育厅 | 漳州市 | 本科 | 民办 |
| 10 | 福州大学至诚学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 本科 | 民办 |
| 11 | 集美大学诚毅学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 本科 | 民办 |
| 12 | 福建师范大学协和学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 本科 | 民办 |
| 13 | 福州外语外贸学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 本科 | 民办 |
| 14 | 泉州信息工程学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 本科 | 民办 |
| 15 | 福州理工学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 本科 | 民办 |
| 16 | 福建农林大学金山学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 本科 | 民办 |
| 17 | 福建华南女子职业学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 专科 | 民办 |
| 18 | 福州英华职业学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 专科 | 民办 |
| 19 | 泉州纺织服装职业学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 专科 | 民办 |
| 20 | 泉州华光职业学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 专科 | 民办 |
| 21 | 福州黎明职业技术学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 专科 | 民办 |
| 22 | 厦门演艺职业学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 专科 | 民办 |
| 23 | 厦门华天涉外职业技术学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 专科 | 民办 |
| 24 | 福州科技职业技术学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 专科 | 民办 |
| 25 | 福州软件职业技术学院 | 福建省教育厅 | 福州市 | 专科 | 民办 |
| 26 | 厦门兴才职业技术学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 专科 | 民办 |
| 27 | 厦门软件职业技术学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 专科 | 民办 |
| 28 | 厦门南洋职业学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 专科 | 民办 |
| 29 | 厦门东海职业技术学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 专科 | 民办 |
| 30 | 漳州科技职业学院 | 福建省教育厅 | 漳州市 | 专科 | 民办 |
| 31 | 漳州理工职业学院 | 福建省教育厅 | 漳州市 | 专科 | 民办 |
| 32 | 武夷山职业学院 | 福建省教育厅 | 南平市 | 专科 | 民办 |
| 33 | 泉州海洋职业学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 专科 | 民办 |
| 34 | 泉州轻工职业学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 专科 | 民办 |
| 35 | 厦门安防科技职业学院 | 福建省教育厅 | 厦门市 | 专科 | 民办 |
| 36 | 泉州工程职业技术学院 | 福建省教育厅 | 泉州市 | 专科 | 民办 |
仰恩大学由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会于1987年创办,是全国第一所具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的私立大学。学校占地2000余亩,校园依山傍水、风景秀丽。2008年以良好的成绩通过教育部本科教学工作水平评估,成为福建省第一所通过本科教学工作水平评估的民办高校。学校先后荣获“中国侨联爱国主义教育基地”“福建省教育系统爱国主义教育基地”“福建省党建和思想政治工作先进高等学校”“福建省平安校园”“诚实守信示范单位”以及“国防教育特色学校”等近30项国家和省市级荣誉称号。
仰恩大学现有8个学院,5个直属系部,招生专业涵盖经、管、文、法、工五大学科门类。近年来,学校坚持应用型、教学型地方本科高校的办学定位,实施“体制改革和内涵建设”的发展战略,按照以深化创新创业教育改革为突破口,全面推进学校转型发展的办学思路,将理论教学、实践教学和创新创业教育结合起来,不断提高应用型创新人才的培养质量。目前,学校正朝着初步建成“开放型、国际化”现代大学的宏伟目标迈进。

经过多年努力和探索,学校已建立了以健全人格,提升素质为目标,围绕学科专业建设,人才培养模式改革与社会实践、科研训练、学科与技能竞赛、学生社团活动、社区服务及其他实践活动相统一,“成人”教育与“成才”教育有机结合的素质拓展与创新教育体系。
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