2019成都建筑工程学校就业前景怎么样?

选择 成都建筑工程学校 对以后的发展和就业前景怎么样?这所每一个家长和学生们要问的问题?许多学生在选择专业和学校的时候都会根据自身的条件和爱好来选择，而对自己想就读的专业也是了解的比较清楚的。

成都建筑学校建筑工程专业学生主要学习课程:建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、高层建筑施工、建筑工程计量与计价、工程项目招投标与合同管理、工种操作训练、课程设计、工程实践、岗位实习等课程。建筑工程技术专业培养掌握建筑工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性,管理技能型专门人才。

培养具有良好的技能管理综合素质和必备的展示、设计、实施能力，能以现代设计理念和运用现代化设计手段，具有独立完成各类会展设计、人文场馆、商业空间的设计、*与管理的能力的高素质技能型专门人才。

成都建筑学校建筑工程技术专业职业岗位定向为县级以上城市建设、市政、道路、市容、环保、园林、绿化、物业等方面的招投标管理，城市建设管理综合执法、监察，建筑企业法律事务管理。建筑施工、工地资料员的相关工作。建筑工程技术专业主要职位有：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。建筑工程技术专业面向的行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

随着近年来学校积极和众多优秀企业建立了良好长久发展的校企合作关系，为各单位开设了专业人才定制班，学生毕业后，学校将履行就业合同责任，让学生顺利进入合同签订的事业单位工作，解决了学生就业难的困扰。随着经济开发稳定发展，建筑工程行业在今后的人才需求也会增加，事业建筑工程专业的就业是相对稳定的。

随着科学技术的发展和人们建造经验的沉积，现在 成都建筑工程学校 的土木工程专业可谓是尤然心生。以往那些看似不可能的事如今已经成为了事实，如果说对这一行业感兴趣或者是想再了解的详细的话可以给我们留言。

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建筑工程专业的就业前景和就业率怎样？

建筑工程专业如果学的比较好，特别是高等数学和工程力学、CAD与制图，那么就业前景还是很景气的，就业率的话也是很高。

就业前景可以,待遇也行，就是太吃苦，专业可以,就业形势比较稳。但学校学的东西很少,工作后还需要继续努力学习,很多东西自己摸索和向前辈请教,多交有益的朋友,多接触不同的项目积累经验。

建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年，接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。

建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防四个方面，主要开设于土建类专业为特色的院校。

建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防，给排水工程五个方面，专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业理论知识，从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才。

大专院校的建筑工程技术专业前景如何？工资待遇如何，有发展前途吗？

还可以吧，找工作没问题，就是如果做本专业的工作，施工单位现场技术人员，工作比较辛苦，待遇一般。很有可能离家比较远，不利于对家庭的照顾和找对象结婚，后期的发展就要看个人了，混得好做项目经理或者老板。

现实情况：

第一，全年无休（除了过年半个月左右），风吹日晒，刮风雨淋是家常便饭。

第二，关于上升空间，可以说前途无量吧，技术员，生产经理，技术负责人，项目经理等等。吃苦耐劳，多学多问多考证爬得很快。如果有这方面的关系就更好了，稍微拉你一下可以省不少时间，当然这一拉对你来说是好是坏全看个人造化了。

第三，很长一段时间你要对花花世界说不了，早起放线5点左右，晚上打混凝土加班至深夜，精神自由，身体不自由。

专业介绍：

建筑工程施工专业是国家中等职业教育改革发展示范学校建设重点支持专业，建筑工程专业主要负责土木工程专业建筑工程方向的教学与管理。主要培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论。

以上内容参考 百度百科-建筑工程技术专业

建筑专业就业方向及前景

不错。

1、建筑学专业就业方向与就业前景：建筑学专业就业面广，毕业生可以从事建筑设计、建筑策划、室内装饰设计、或者是根据自身条件经自学或培训参与建筑相关的各类工作。

2、建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作；

2、留在高校研究和任教；一部分同学考取公务员在城建部门从事管理规划工作也是不错的。

毕业生要具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识。