从江县职业技术学校助学政策有哪些

一、学校简介

从江县职业技术学校始建于1986年，在办学过程中，由于生源不足和其他客观原因，于2002年合并到从江县委党校办学，2003年又合并到从江县第一民族中学办学。2005年召开全国职业教育工作会议后，从江县委、县*为认真贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，于2006年将从江县职业技术学校恢复独立办学，2008年2月，从江县职业技术学校般进了新校区。通过不懈的努力，学校建成占地面积92102.6平方米、建筑面积21250平方米。师资力量雄厚。在校生从2006年的26人壮大到3452人。“十一五”期间，是学校艰难起步的创业时期，学校坚持“发展是硬道理”的思想，坚持“以人为本、树人重德、拓新兴校、依法治校、持续发展”的治校方针。树立“明德、立志、尚技、重能”的办学宗旨。发扬“顽强拼搏、不甘落后”的从江精神，奋力赶超，勇争笫一。

“十一五”期间，是学校艰难起步的创业时期，学校坚持“发展是硬道理”的思想，坚持“以人为本、树人重德、拓新兴校、依法治校、持续发展”的治校方针。树立“明德、立志、尚技、重能”的办学宗旨。发扬“顽强拼搏、不甘落后”的从江精神，奋力赶超，勇争笫一。学校与时俱进，始终站在职业教育改革创新的前沿，以提高人才培养质量为目标，以深化教学改革为重点，以推进校企结合为核心，推动学校实现了跨越式发展，形成了显著的办学优势。现已建成基础设施农业专业、计算机应用、电工、电子、汽修运用与维修、服装设计与*、学前教育等专业实训室共有16个。学校建有涉农专业实训基地、校内汽车修理厂和机动车技能驾驶培训基地，建成多媒体教室2个，拥有校内外的实训基地共有19个。2009年荣获黔东南州办学水平督导评估优秀学校。2010年荣升为省级重点中等职业技术学校。有力地推进了从江职业教育的健康发展。

学校与时俱进，始终站在职业教育改革创新的前沿，以提高人才培养质量为目标，以深化教学改革为重点，以推进校企结合为核心，推动学校实现了跨越式发展，形成了显著的办学优势。学校开设有汽运用与维修、计算机应用、电工 电子、服装设计、学前教育、基础设施农业技术、民族音乐与舞蹈、美术绘画、运动训练等9个专业，建有校内实训室共有28个,学 校建有涉农专业实训基地、校内汽车修理厂和机动车技能驾驶培训基地，建成了“班班通”多媒体教室,拥有校内外的实训基地共有 19个。学校几年来连续被县人民*评为先进单位、荣获州办学水平督导评估优秀学校；被县委评为先进基层党组织、全县组织工作先进单位等诸多荣誉称号。2011年被评为省级重点中等职业技术学校。办学效益得到社会认可。有力地推进了从江职业教育的健康发展，为从江经济社会发展作出了应有的贡献。

二、招生对象

初中起点招生对象为应往届初中毕业生、高中起点招生对象为应往届初中毕业生，职业中专、技校毕业生或同等学历学生。

三、助学政策

1、学校设立奖学金、学生困难补助金、重大疾病补助金、高考升学奖学金；

2、贫困学生可享受国家规定的生活补助费(2000元/年/人)及住宿补助费(500元/人/年)；

3、所有专业按国家政策减免学费。

学校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《从江县职业技术学校经济困难学生认定办法》，把精准扶贫对象学生纳入重点资助范围。构建了助学工作体系，以“两免一补”、 “贵州教育精准扶贫”为重点，以社会资助为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。

助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2016年秋季-2017年春季学期，学校共计免学费224.6万元，发放国家助学金188.4万元;发放教育精准扶贫专项资金146.49万元。获得杭州爱心人士资助22.36万元。

通过与天坤国际上海领族教育集团的联合办学，借助集团公司“优蓝网”就业平台，学校各专业部、就业科协同规划，依据学生的专业、特长、就业愿望，结合产业人才需求拓展就业渠道，分专业就业率平均达到95%，对口就业率达到85%，初次就业底薪平均达到3000元左右，对口单招学生升入高等院校比例达到10%，就业率与去年相比上升了5个百分点，就业薪资有所提高。

从江职校怎么样？

每个学校都有自己的不同之处，家长们想要在这么多学校里面找到学生既喜欢又适合的，那么家长就需要多多的去了解这些学校的信息，从而找到适合学生的专业，而小编就准备了从江职业技术学校的相关资料，供与参考。

从江职业技术学校概况

从江县职业技术学校始建于1986年，前身是从江县纺织技术学校，1988年下半年更名为从江县中等民族职业技术学校，在办学过程中，由于生源不足和其他客观原因，于2002年合并到从江县委党校办学，2003年又合并到从江县第一民族中学办学，2006年县委县政府决定恢复从江职校独立办学，更名为从江县职业技术学校。通过多年的努力，现已为成集成人教育、中等职业教育、职业技术培训等多种教育形式于一体的综合性职业技术学校。

办学条件

学校占地面积102亩,建筑面积4.2万平方米，专业实训设备总价值1326万余元，现有教职工142人，其中专任教师113人(双师型教师59人)，全日制在校生2243人。学校开设有汽车运用与维修、电子商务、供用电技术、服装设计与工艺、学前教育、民族音乐与舞蹈、艺术传媒、航空乘务等专业。2016年7月8日，从江县人民政府与天坤国际上海领族教育投资有限公司签订对从江县职业技术学校联合办学协议，使学校发展进入了快车道。

教学质量

学校秉承“明德、立志、尚技、重能”的校训，坚持“质量立校、合作兴校、文化润校、特色强校”，全面强化规范管理、全面促进内涵建设，培养德智体美全面发展，理论基础扎实，实践能力强，具有创业能力和敬业精神的适应社会需要的技术人才。学校有天坤国际集团的强力支持，学生就业前景广阔，就业选择多元，就业率高，毕业学生深受用人单位欢迎。

从江县职校技术学校是省级重点职校、是贵州省中华职教社实验学校、是“八一”助学示范学校、是省级“安全文明校园”

优惠政策

1、享受减免学费：到我校就读的学生，每学期每生减免1000元学费。

2、享受国家助学金补助：到我校就读的家庭困难学生，每年享受国家补助1500元，享受2年。

3、享受“雨露计划”资助：乡镇农村户口家庭困难学生，享受“雨露计划”资助1500元/年，享受2年，由县扶贫办将资金转入学生家长“一折通”上。

4、家庭困难学生，可参加学校组织为期3个月的“勤工俭学”，减轻家庭负担，圆学生的求学梦。另外学校内办有服装厂，学生也能在校内勤工俭学。

5、可以套读大专，学生在校就读期间，可以参加成人高考，录取后可以直接在校内读电视广播大学大专班(国家承认文凭)，毕业后可以参加公务员考试及县事业单位招考。

6、毕业后可读高职院校(大专)：学生毕业后成绩优异，由学校推荐到高职院校就读(大专)实现大学梦。

7、毕业后持“双证书”：学生毕业后持：中专毕业证、专业技能等级证，有利于学生择业或实现学生高质量就业。

一所学校就是需要学生和家长去了解它，这样在知己知彼的情况下，家长才能选出适合学生的学校

从江职校最美

我市职业教育有哪些资助政策

（1）建立助学金制度。由中央和地方各级政府安排专项资金，设立助学金，对就读中等职业学校的贫困家庭学生提供资助。中央财政“十一五”期间将安排40亿元，从2006年起每年安排8亿元资金设立中等职业教育国家助学金，资助全国中等职业学校（包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中和技工学校等）全日制在校学生中家庭经济困难的学生，资助标准为每生每学年1000元，每年约资助80万人。

（2）建立奖学金制度。在中等职业学校设立政府奖学金、专业奖学金和定向奖学金，资金来源为各级地方政府和有关行业企业。奖学金主要用于支持品学兼优的学生。

（3）建立以学生参加生产实习为核心的助学制度。中等职业学校要大力推行工学结合、校企合作的培养模式，力争做到学生在最后一学年到企业等用人单位顶岗实习，让学生通过顶岗实习，获取一定的报酬，用于支付学习和生活开支。同时，要逐步建立和完善半工半读制度。

（4）建立学费减免制度。中等职业学校都要建立学费减收和免收制度。各中等职业学校每年都要安排不低于事业收入5%的资金，专项用于贫困家庭学生的学费减免。

（5）建立助学贷款或延期支付学费制度。鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的贫困家庭学生提供小额助学贷款，可由地方政府予以贴息（鉴于中等职业学校学生一般年龄偏小，有些入学时尚不具备承担完全的民事责任能力，助学贷款可提供给学生家庭）。同时，具备实力的职业学校可由学校集中贷款后，与学生家长协商确立延期支付学习费用合同，以吸引更多的学生进入中等职业学校学习。

（6）建立社会资助制度。鼓励和引导金融机构、社会团体、企事业单位以及公民个人参与中等职业教育贫困家庭学生资助工作。

总体目标是，通过各方面的共同努力，构建覆盖面广、形式多样、功能完善、机制健全的中等职业教育贫困家庭学生资助体系。