“慕课”来了，中国大学怎么办

大学并不是靠上课的，所以就算有慕课也不会对中国的大学产生任何影响。并且就算有木刻，看了慕课的人也未必能够在考研的时候多考几分。即使有木刻，学成了以后，没有毕业证书，一样是没有作用的。

其实上过大学就知道了，有一些专业课老师可能跟你聊天聊了一个学期，然后就跟你期末考了，不管老师上课上的是有实质性的内容，还是没有实质的内容。学生都得在期末的时候及格，实际上，大学里面课堂上的知识并不是非常重要，最重要的是在课后的自学和研究。

大学里面培养的不是听课的能力，老师的讲课水平也不可能像初高中那样细致入微。当然了，老师也没有必要那样上课，到了大学以后，自主学习是一种最基本的能力，平时在图书馆自习室，发挥出来的学习作用，会比在课堂上讲的那几句话要重要的多。

即使国内最好的大学，把自己的教学视频放到网上，也未必适合于所有的学生，把大学的课程搞得像高中课程一样，未必就是好事。大一新生往往并不适应自主学习的氛围，但是在老师这种吊儿郎当的上课方式下，逼迫他们产生了自主学习的动力。

有的时候对于大学生的培养，在课堂上讲的话是不适合放在网络上面的。所以真的要把课程录制以后放在网上，大学老师上课的内容会和别人通过视频看到的内容产生很大的不同。

所以，没有必要把慕课太当回事。和大学的区别还是非常大的。