江南大学团学组织

你学习小提琴的热情和急切的心情我非常理解，但是学习小提琴千万不要陷入误区，浪费金钱和精力，最后一无所获，这是我几十年的经验

如果你学习小提琴遇到问题可以找我，约时间我也可以在视频给你示范教你，学习小提琴，关键是掌握正确学习方法和刻苦训练，要主动学习小提琴，而不是完全依靠什么学习班和培训班，现代科技发达，信息时代，难道不能先去自己学习和了解小提琴吗？难道等着好的学校和好的老师来教你吗？ 学习小提琴千万不要走入误区，浪费时间，精力和金钱最后一无所。很多小提琴的技巧和音乐都来自刻苦和勤奋的结晶。到音乐学院，琴行，艺术培训中心去了解一下，不过学习小提琴最重要是你自己首先要刻苦学习和钻研，完全靠什么学校和什么老师是根本不行的，你是成年人，你要了解你自身的手指条件，和钻研小提琴技巧学习的正确方法，才是最重要，否则你到学校学习也不会掌握小提琴的，这是我的肺腑之言学习五线谱和训练小提琴音阶吧学习小提琴方法应该多种多样，可以结交小提琴朋友，到书店博览群书吸取精华，看大师的弹奏视频，在电脑查找小提琴学习资料，向高手请教。可以到我的空间去了解小提琴的问题，小提琴入门是不容易的，我告诉你我几十年的经验，在拉每首曲子之前，先把这首曲子的CD听听，看着谱子，跟着CD唱音符，把正确的节拍和音准牢牢记在脑子里面，这是第1步，然后平时有空闲时间充分的活动肩关节，手腕，手指，要求灵活性，独立性，柔韧性，这是第2步，有了前面的基础，可以把小提琴指板的音位和五线谱对照起来练习各调子的音阶，做到快速准确，这是第3步。在具备了前3步，就可以演奏自己喜欢的乐曲，要了解自己的技巧能力，不要去演奏那些你技巧根本达不到的音乐，其实对内行的人演奏小提琴是非常简单的，只要掌握最基本的演奏技巧，例如右手对弓子的控制，左右手闪电的速度，就可以随心所欲的遨游在音乐世界里面

我可以告诉你学习小提琴的秘密，演奏任何乐曲都需要扎实的基本功，如果牢牢掌握小提琴的演奏技巧，那么可以演奏的曲目是非常多的，不仅仅是小提琴某个考级教材，没有右手优美自如的运弓，没有左手准确的音准和灵活的换把，以及闪电般的演奏速度，没有这些基本功，什么也演奏不好。如果有好的小提琴老师教你最重要的演奏基本功和乐理，也就是手臂，手腕，手指的灵活性和弹性，把各调音阶练习的犹如行云流水，牢牢掌握住音准和右手松弛，弹性的，灵活的运弓，如果具备我说的这些基本功，每天练琴无论时间的长短都是在重复正确的，假如你为了一首喜欢的曲子拼命的练习，却怎样也练不好，说明你根本就没有掌握小提琴最基本的演奏技巧。小提琴是有演奏秘密的，如果你能通过钻研找出这个秘密，只需要每天把身体的肌肉和关节调整到最佳状态就可以很好的演奏小提琴，这个技巧的掌握不是花多少钱和花多少时间决定的，有的人拉了一辈子小提琴也没有掌握优美的发音，而有的小孩却在很短的时间达到非常高的水平 我回答了很多这样的问题，我不知道你看到过没有如果你只是想通过每天定时的练习小提琴，那你永远学不好，，，只有通过仔细的研究，找出正确的训练方法，然后再去训练，才有可能成功 学习小提琴与很多因素有关，手指，手腕，肩膀，肌肉的柔韧性，灵活性，大脑反应要学习的知识非常多，音乐的学习，运动学的原理，骨骼解刨学原理，神经学原理 你可能不会明白，也许将来可能明白。

江南大学依托科技园区联动培养创新创业人才

就业是民生之本，创业是就业之基。党的十七大报告明确提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”、“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的两大战略目标。江南大学大学生创业教育坚持以科学发展观为指导，紧扣时代脉搏，彰显办学特色，融合地方资源，依托科技园区，形成教育合力，在培养创新创业人才的探索和实践上取得了显著成效。

一、凝练教育理念，确立创新创业人才联动培养模式

无锡太湖新城科教产业园与江南大学毗邻，突出“科教研发、孵化应用”主题，是以科教类资源、创新型人才为依托的高新技术产业孵化区。联动培养创新创业人才，成为学校和科技园的内在需求和发展动力。一方面科教园的产业发展定位与学校学科特色、人才培养方向存在较强的契合度，为双方合作奠定了牢固基础；另一方面科教园创业的'优惠政策、良好的配套服务、创业人才的集聚效应和互动氛围等，都成为学校开展创业教育和实践的有效资源，成为学校创业者初体验的前台、初创业的平台、显身手的舞台。

在联动培养的探索实践过程中，学校秉承“创业教育的核心在于创新精神的培养、在于创业实践的体悟”的教育原则，提出了“弘扬创业精神、打造创新素质、培养创造能力、推动创业实践”的创业教育内涵，凝练了“每个学生皆可能创业，每项创业皆可能成功，学生终身皆可能创业”的创业教育理念，确立了依托科技园区，联动培养创新创业人才的运行模式。

二、创新创业人才联动培养模式的具体构架

学校紧紧围绕一条主线，即“弘扬三创精神、提升学生就业创业能力”；牢牢抓住二个抓手，即“师资队伍建设、教育教学改革”；切实建立三重保障，即“管理制度、经费投入、配套服务”；认真做好四个结合，即“结合人才培养方案发挥指导作用、结合理论研究发挥引领作用、结合精品赛事发挥辐射作用、结合创业典型发挥示范作用”；大力建设五类基地，即“创业见习基地、创业实习基地、创业社团基地、创业岗位基地、创业孵化基地”，全方位系统性地构建“12345”创新创业人才联动培养模式，努力提高毕业生创业的实现率。

三、取得成效和应用情况

中国教育报、光明日报、教育部简报、新华网等多家媒体先后近30次对学校的创业教育进行了报道，肯定了学校“依托太湖科教新城产业园区等优质资源为大学生创业构筑平台”的创新创业人才培养模式。成效主要体现在：

人才涌现。学校创业的氛围浓郁、创业的典型辈出，近年来，毕业生中选择自主创业的学生日益增多，逐步汇聚成一个创业带动就业的示范群体。涌现出首届CCTV“赢在中国”创业大赛全国总冠军宋文明、获得“2012年江苏省创业明星”邹晓燕、马腾等。

成果丰硕。本科生独立或参与申请及授权专利200余项。近年，在“挑战杯”创业计划竞赛和课外科技作品竞赛中，学校作为“挑战杯”发起高校之一，共有35件作品进入决赛并获奖，并获全国优秀组织奖。在全国大学生数学建模竞赛、高校企业模拟经营沙盘对抗赛等各项学科竞赛，获国家级奖、省级奖200余项。

绩效显著。2012年，学校被省教育厅批准成为首批大学生创业教育示范校，并成为主任委员单位，科教园被授予“江苏省大学生创业示范基地”的称号。学校承办了“江苏省第五届创业计划大赛”和“省高校创业教育工作会议现场会”，先后有110多所高校，1500多人次来校参观交流。2012、2012年，学校两次成功申报教育部、财政部人才培养模式创新实验区，成为国家大学生文化素质教育基地和大学生创业教育实验区。

目前，学校“依托科技园区，联动培养创新创业人才模式”已在无锡新区、无锡工业设计园等科技园区推广，成效显著。总之，经过多年的努力与积淀，江南大学已形成了创新实践教学成果丰富、创业示范群体成效显著、创新创业竞赛成果众多、就业创业基地建设活跃的局面。 ;