综合性大学设师范教育对传统师范院校有影响吗_师范教育类是什么意思

师范类教育专业在传统的师范类学校有，在一些综合类的院校中也有，所以每年高考志愿填报的时候大家都会比较纠结选择哪种院校的师范类专业，这种环境下，综合性大学对传统师范院校会有影响吗?

综合性大学设师范教育对传统师范院校有影响吗

有人说这个会产生冲击，因为综合性院校如果开设师范专业后，可能有一些原来准备报考其他师范性院校的学生可能就会选择到综合性院校去读书。这个不是一个冲击的问题，这实际上是一个竞争的问题，促进差异化办学的问题。如果说综合性院校开办师范专业，然后有更多的学生去选择综合性院校的师范专业，也会带动整体的社会对师范专业的认识，更多留学的人才报考师范专业，还有促进其他的学生选择师范专业。我觉得这是一个好的事情，而不是说对传统的师范教育会产生一种冲击。当然，传统师范院校可能也会在这样一个背景下思考怎么样办好学?来寻找自己的办学特色，那这个实际上是对传统师范教育办学来讲，应该产生一种积极的促进作用。

师范教育类指什么

师范教育类专业是指高校中师范类专业中的教育相关专业，包括两个方面：

一是指师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育，二是指师范类高校中的研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学及专业。其主干学科是教育学和心理学。

师范类专业：

师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

教育学类专业：

教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。

公办二本综合院校含师范吗

师范类大学里面的学风比较好，学习氛围比较强，而且还有一个非常关键的一点，师范类大学重视的就是传授知识，而综合类大学注重的是掌握知识。但是师范毕业生在社会职场上处于比较弱势的地位。除了教师这个岗位外，在其他岗位应聘中并不占优势。

综合性院校出来的老师，学校这些学校单位相对来说是比较受欢迎的，因为综合类院校出来的这些学生，相对于师范类院校出来的学生还是有一些变化的，在创新，人脉关系上相对来说比较灵活一些。

关于这两所院校怎么选择好，社交能力强又想当老师的就去综合类院校去发展，如果有点局限性，又想当老师那就去师范类学校发展，两者只要是院校的级别是一样的，没有太大的差别，没有谁好谁坏，但是我个人还是倾向于综合类师范院校的。

扩展资料

综合性大学开办师范从某种程度上来说也是对师范类大学的一种激励，从近年一线城市对老师的要求来看，优质教师成为目前甚至未来中小学教师招聘的一个大趋势，因此师范类院校要更有压力，借此完善对师范专业学生的教育体系。“综合性”大学更注重学术的研究，而“师范性”大学则侧重于课程的专。

不能盲目参照学校里其他的学科举办师范专业。另外也不可能就是照搬师范院校的模式来办师范专业。要办出综合性院校的特色来，要做到这一点就要落实和扩大学校的自主权，同时在举办师范教育的时候要充分地听取教授的意见，对办出有特色的有质量的专业来进行科学的论证，是非常重要的。

学师范专业是去综合类大学好，还是去师范大学好？

不包含公办二本师范类大学有太原师范学院、重庆第二师范学院、齐鲁师范学院、伊犁师范大学、长春师范大学、湖北第二师范学院、黄冈师范学院、赣南师范大学、信阳师范学院、南阳师范学院、广东技术师范大学、廊坊师范学院、邢台学院、邯郸学院、盐城师范学院、淮阴师范学院江西：江西科技师范大学等等。

安徽：淮北师范大学、安庆师范大学、合肥师范学院、淮南师范学院

重庆：重庆第二师范学院、长江师范学院

福建：泉州师范学院

甘肃：天水师范学院、陇东学院

广东：广东技术师范大学、广东第二师范学院、岭南师范学院、韩山师范学院

广西：南宁师范大学、玉林师范学院

贵州：贵州师范学院、铜仁学院

河北：河北科技师范学院、廊坊师范学院、邢台学院、邯郸学院

河南：信阳师范学院、郑州师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院、周口师范学院

黑龙江：牡丹江师范学院

湖北：湖北师范大学、湖北第二师范学院、黄冈师范学院

湖南：湖南第一师范学院、衡阳师范学院

吉林：吉林师范大学、长春师范大学、通化师范学院

江苏：南京晓庄学院、江苏第二师范学院、盐城师范学院、淮阴师范学院

江西：江西科技师范大学、赣南师范大学

辽宁：鞍山师范学院

山东：齐鲁师范学院

山西：太原师范学院、忻州师范学院

陕西：咸阳师范

综合性大学开设师范教育会对传统师范院校产生影响吗？

两者各有优势，没有好与不好。

师范类院校一般是早一批国内大学的分化或者延续，相对来说历史悠久，招生稳定，师资固定，课程体系还是很完整的，尤其是教育类和基础学科类。

相比较综合性类大学，课程设置上可能会有不用的针对性和倾向性，例如：同样是汉语言文学专业，师范类除了学习基本的专业知识，还会有一些针对教学的模拟演练和实习，人才就业可能大多输入到学校。而综合性大学一般是针对汉语言文学的专业知识，不同的学校特色也有不同的方向，总的来说培养的是综合素质过硬、能说能写的文职综合类，例如：文秘、宣传、党建，或者进入国企、事业单位等。当然综合类院校的毕业生考取教师资格证后，有的也是进入学校教书的。

2017年年底通过的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中的一个的信息：实施教师教育振兴行动计划，建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系。

也就是说，高水平非师范院校参与师范教育体系是符合中国师范教育国情的。高水平综合性大学要开设师范类专业是非常容易的事情，非常容易就可以配齐师资，而且一旦开设师范专业，比一些二本师范大学要强很多。

其实，从2000年开始的大学合并大潮，许多综合性大学合并了师范院校。如西南师范大学与西南农业大学合并为西南大学，现在的西南大学也是国家六所部属师范大学之一。

综合性大学里面，学生接触到地面更广，眼界也不同。但纯师范类更精专。综合性大学可能在师范专业的师资力量各方面，会不及纯师范院校。

综合类大学开设师范教育专业，我认为并不会对传统师范学院造成威胁。

社会上很多教师招聘比如浙江省都明文要求是本科就读于师范大学的师范专业才能够参考。专业性质越强就越有优势，综合类大学开设的专业过多，其师资力量仍然会在自己学校的强势专业集中，新开的师范专业在很长时间内不见得能够和传统师范学校比较。

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