教务管理系统的成熟性

还不错，做得很成熟了，之前我们学校那个教务管理系统是一个小公司做的，用了之后效果不是很满意，后来学校领导们开会决定找个有经验的大公司做，最终和强智科技合作，他们公司的技术和案例很突出，我还对接过工作，这个公司很有经验，而且后续服务也做得很到位。具体不妨百度一下。

高校信息化教学管理系统有哪些优缺点？

更新迭代难。

市场上教务系统基本拥有成熟的模板与固定的资源，因此用户很难自己对教务系统进行更新迭代。

计算机应用技术的不断普及、全球信息化和网络速度的不断提高，为教务管理系统的实现提供了基础条件。

来说一说高校为什么不研发自己的教务系统呢？

目前，虽然我国各高校已逐渐将信息技术应用于各个科教管理环节中，逐渐实现了信息化科教管理，但由于信息技术在高校科教领域的应用时间较短，使其技术尚未足够成熟，加之各高校在信息化管理方面投入资金较少，配置的信息化基础设备质量较差等，从而使高校信息化科教管理存在诸多问题[2]。www.11665.cOM具体问题详细分析如下：

1.1技术安全性较低在高校信息化科教管理中，常存在技术安全性普遍低下的现象，这不仅增加了更新与维护软件工作人员的压力，在公开、自由的网络环境中，还会使高校信息化管理系统中bs及gs架构模式在运行期间，容易受到病毒、嘿客的入侵和攻击，从而导致信息化管理系统的瘫痪，对高校科教管理工作的开展造成严重影响。另外，部分高校还存在信息化教学管理系统软件版本过低的情况，这不仅影响高校科教管理系统的正常工作，还给其维护工作引发各种问题。

1.2系统兼容性较差目前在部分高校信息化科教管理体系中，信息化管理系统的兼容性均较差，这便使得管理体系中各系统之间无法进行良好的兼容，从而导致各部门之间的信息资源由于格式和内容的限制，无法获得有效的传递和共享，继而对高校信息化科教管理的建设和发展造成严重阻碍，甚至降低了科教管理的效果。

1.3系统无法满足实际需求信息化科教管理系统虽然可满足高校管理的基本要求，但由于目前的信息化科教管理技术尚未足够成熟，使得其仍存在各种技术性限制的问题，从而导致其无法满足高校科教管理的各种具体化要求。另外，不同的院校之间，其科教管理体系、管理方式及运行模式等也存在较大差异，而由于操作系统及管理条件的限制，使信息化科教管理系统无法为各高校管理提供不同的具体化服务。

急求教务管理系统的总结报告

教务管理信息化还应是一个不断优化的过程，随着学校的发展，课程体制的改革，教务管理系统也应不断改进。但目前很多学校是一次性投入，日后几乎没有维护和升级，使得教务管理系统存在滞后性，很难适应高校教务管理的内在需要。

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再次给你一点建议：

首先，一个企业是由很多个人组成的，是一个系统。所以治企也就是治人。只有将每个职员都紧紧的凝聚在一起，每个人都为企业的利益而努力，才能使企业取得最大利益。

古人有云：“恩威并施，此为治也。”也就是说，除了要用利益留住人，也要用严厉的制度约束人。

每个人都希望自己被别人重视，也就是所谓的自重感，只要你满足他的自重感，那么他就会为你做你想让他做的事。当然，必须要在他觉得合算的情况下啦！其实每个人的价值观念都不尽相同，就好象有的人更在乎气节，所以就有头可断，血可流，气节不能丢的可歌可泣的故事，然而有的人更在乎自身现实的利益，于是就出现了那些为后人所唾骂的**贼，汉奸什么的。

所以呢！要取己之所需就必须先予人之所求。否则就是强盗行为了。

管理之道可简单的概括为如下：

动之以情

晓之以理

震之以威

予之以利

束之以法

这可能并不完全，但是也有一定的概括性。

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