国际学校什么意思（国际学校）

前不久，看到一篇关于国际化学校的文章，其主要观点是：国际化学校已经发展五十多年，如今面临各种困难，“民转公”浪潮下，许多学校转为公办，已是难知天命，或将命不久矣。

悲观的论调，令许多选择国际教育的家庭陷入恐慌。

其实，国际化学校（当前的民办国际化学校为主体）的发展只有三十余年，正值而立之年。

上世纪90年代前，国际化学校以招收外籍子女、为其提供上学的学校为主。当下的的国际化学校则以民办校为主体，民办国际化学校则起步于上世纪90年代初，细细算来，民办国际化学校只有三十年，而已。

这三十年来，民办国际化学校的发展之路，并非一帆风顺的。

自20世纪90年开始，民办国际化学校历经了萌芽期、稳定发展期、停滞期、高速发展期，最终形成了如今的“百家争鸣”的局面。

#01

萌芽期（1989-1999）

早期的国际化学校是指外籍人员子女学校，出现于上世纪80年代，该类学校主要为外籍在华工作人员的子女、大使馆的子女提供上学机会。这类学校虽然不属于民办学校范畴，但是影响了公办国际部、国际化学校（民办）的形成和出现。

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据陶辞数据教育研究院统计发现：

自上世纪80年代末至上世纪90年代初，诞生了广东碧桂园学校、北京市二十一世纪国际化学校、北京市私立汇佳学校、北京王府学校、上海平和双语学校、上海市世界外国语中学、苏州外国语等。截至1999年，国际化学校达到了39所。

从地域分布来看，这一时期的国际化学校主要集中在经济发达、对外开放程度极高的城市。从发展速度来看，这一时期的民办国际化处于萌芽、初步发展期，数量增速缓慢。

#02

稳定发展期（21世纪初-2009年）

1997年7月31日，国务院发布《社会力量办学条例》鼓励社会力量办学。维护举办者、学校、及其它教育机构、教师、教育工作者、受教育者的合法权益，这项政策极大促进社会力量办学事业健康发展，也为21世纪初期的国际化学校发展打下了良好的基础。

随后，2003年，国家颁布了《民办教育促进法》，社会力量经由企业办学、公办民助、公立学校转制等方式，经历了筚路蓝缕的初级发展阶段。在这一阶段，国家对民办教育体制的管理较为放松，许多民办学校很早就开始了国际课程的尝试。此时，我国的国际化学校的规模小有成就。

这一时期，国际化学校发展较为迅速，陶辞数据教育研究院发现：

截止2009年，国际化学校的数量达到了133所。其中，领科教育上海校区、上海包玉刚实验学校、北京海嘉双语学校、北京市新英才学校、北京乐成国际化学校、北京世青国际化学校等。近些年，这些学校备受择校家庭青睐，许多老牌的国际化学校出自这一时期。

造成这一事情“小爆发”现象的原因除了政策宽松外，经济快速发展是最为重要的一个原因。

21世纪初，国内经济发展迅速，高净值人群不断壮大，尤其是一线、二线城市迎来了翻天覆地的变化，随着居民经济水平的提升，对国际教育的需求越发强烈。这也是国际化学校在短短10年，增长近100所学校的重要推力。

#03

短暂停滞期（2009年-2013年）

国际化学校原本发展得如火如荼，为何在短短的几年，出现了停滞现象？

这与公办国际部的迅速发展有着密不可分的关系。

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》发布，在这一政策的鼓舞与促进下，各级教育主管部门积极支持与推进公立学校国际部（班）的发展，导致了公立学校国际课程项目的爆发式增长。

陶辞数据教育研究院发现，当下全国各个城市大多数的公办国际部基本就是在2009年-2013年这一时间段成立。

（☝ 2009-2013北京公办国际部 招生人数飞速直升）

公立学校国际部（班）凭借着学费价格相对较低、教师资源更加集中等优势，脱颖而出。因此，在这一阶段国际化学校（民办）的规模出现了短暂的停滞局面。

自2013年后，国际化学校才算迎来了真正快速发展时期，一路高歌猛进，全国各城遍地开花。

#04

高速发展期（2014年-2020年）

截止2020年，国际化学校已经从之前的133所上升到了535所，这一时期的发展速度可想而知。国际化学校高速发展的背后，也带了教育的隐患，面临着很大的挑战。

从学校方面来看，存在着各个民办学校的办学水平参差不齐，鱼龙混杂的现象。不少国际化学校受资本力量催生，资本是逐利的，资本看中的是国际化学校的投资利润与名誉收获。然而，大多数优秀的、长时间担任校长的管理人员，深谙学校的发展与成熟不是一日之功，经营学校需要更多的人文底蕴、仁爱和包容，与经营企业不尽相同。

此外，制约国际化学校蓬勃发展的一个因素是合格校长、优质教师的短缺。而在国际化学校中，还存在着校长管理经验欠佳、内部凝聚力不强的现象。

但是，总得来讲，民办国际化在这30年间，多次大浪淘沙后，沉淀下来的便是精华。

其显著成果，表现最为明显的便是世界名校的录取，民办国际化学校有越来越多的孩子踏入世界知名大学的门槛。

以剑桥大陆申请为例。

剑桥大学对中国学生的录取人数，从2018年的57人，到2022年的191人，翻了三倍有余。

剑桥录取取得骄人成绩的北京，民办国际化学校贡献着巨大的力量：被预录取的学校中，民办学校是公办学校数量的2倍！在offer贡献方面，民办学校是公办学校贡献量的近3倍！

此外，这个差距还在拉大！

一方面，学校数量的差距再拉大：被剑桥大学录取的公办学校数量近3年来，似乎没有太大的变化，基本就是那24所学校，十分稳定；而民办学校却越发活跃，除了经常上榜的几所学校，还注入了许多新鲜的“血液”。

另一方面，在获得剑桥大学的offer数量方面，民办学校增速明显超过了公办学校，很多老牌民办学校呈翻倍式增长，新的民办学校也是跃跃欲试。

国际化学校，不仅升学率越发稳定和成熟，而且办学质量也得到了家长的认可：因材施教、个性化培养、注重创新与实践，这些教育理念，越来越受到家庭的认可。

总体来看，民办国际化学校，正值壮年，三十而已。

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