西安市田家炳中学（西安市田家炳中学开展2020届高三物理学科）

受新冠肺炎疫情影响，本届高考延迟一月。由于学校在疫情期间坚持网上授课，提前完成“第二轮”复习，返校后又实行错时错峰、小班同步上课，顺利完成“第三轮大练考”复习，为学生赢得了“第四轮”复习的宝贵时间。为了切实有效地推进“第四轮”复习，西安市田家炳中学于6月15日下午,特邀陕西省物理学科特级教师、西安市首批名师+共同体主持人、西安市西电中学贝鸿老师来校调研、指导高三物理后期复习工作。学校全体物理教师和“名校+”成员校洩湖中学、焦岱中学部分物理老师参加了本次调研活动。

一、 深入课堂细调研

课堂是教学教研的主阵地。活动之初，贝老师和参加活动的所有老师，进班听了我校高三年级魏娟利和简波老师的课。魏老师和简老师的授课都是以县三模理综试卷物理部分的试题评析为主。听课过程中，贝老师关注学情，走向学生，认真观察学生的课堂表现，悉心了解孩子们的画图推导情况，还仔细查阅了学生的试卷。

课堂调研现场

二、专家示范显风采

课堂教研之后，贝老师躬身垂范，以“物理情景化试题分析”为主题展开课堂教学，从“倾斜同步卫星”、“遥控车”物理模型着手，充分展现物理情景，引导学生融入物理情境，互动研讨，充分调动了学生的探究热情，课堂氛围活跃，教学效果显著，让现场观摩的老师耳目一新。贝老师教学语言生动风趣，描述简洁明了，设问得当，启发到位，引导学生循序渐进，思而有得，也让在座的听课老师受益匪浅。

专家展示

三、交流研讨谋良策

观摩课后，在我校行政会议室召开交流研讨会。会议由教研室主任陈小海主持。我校党总支书记、校长吕宏舒、副校长段毅刚、教务主任岳先丽出席了会议。我校高三和部分高一、二年级物理教师及“名校+”成员校的受邀老师参会。

交流研讨现场

教研室主任陈小海（右一）主持会议

专家诊断指迷津

研讨会上，贝老师结合听课情况和现阶段物理教学特点做了诊断分析，提出了切实中肯的教学建议。贝老师对两位老师的课堂教学效果给予了充分肯定，认为简老师的教学细致、生动，魏老师的课堂内容充实，拓展性强，长于举一反三。

通过具体的考点解析和问题研讨，贝老师指出：后期复习要关注主干知识，重视能力培养，突出核心素养，要懂得取舍；现阶段，知识要简化，能力要深化，敢于创设真实的物理情境，激发学生学习兴趣和动力，时刻要勾着学生，让学生像是打了鸡血一样投入到课堂，强调要让物理情景化，让学生建立物理模型。讲述过程中，贝老师现身说法，用随身携带的钥匙和拴钥匙的绳子做运动的合成与竖直面内的圆周运动实验。案例典型而又直观，是透过现象看本质的生动体现。最后，贝老师针对现阶段高三物理复习的关键，提出了极富时效性和可操作性的建议。切实有效的经验分享和方法指导，赢得了全场老师的热烈掌声和由衷敬意。

交流研讨共相长

研讨会上，与会老师踊跃发言，积极互动，就课堂教学中存在的一些困惑和自己的探索向贝老师请教，贝老师一一解答，切中肯綮。

交流研讨

物理教研组组长（右一）刘胜利发言

行百里者半九十。对于当前如何更大程度地调动学生的积极性，让学生再坚持一下，再努力一下，再冲刺一下，贝老师建议高三教师集中精力讲主干知识，敢于取舍，突破重点和难点，引导学生形成审题和解题思维，“知错能改”，追本究源，及时查漏补缺，解决问题，在高考中少出错，不出错。通过交流研讨，大家对后期高三复习的方向有了更明确的认识，教学策略更明晰而有针对性。

精讲精练提实效

热烈的交流研讨告一段落，教务处岳主任针对本次活动做了总结，指出在后期复习中要听取专家建议，积极践行。要创设教学情境，重视物理实际应用，激发学生的探究热情；要结合教学重难点大胆取舍，及时调整教学模式，精讲精练，提高实效。岳主任指出：贝老师、我校物理老教师刘胜利老师等都有着深厚的教育情怀，让人感佩。年轻教师应以这些年高德劭的名师为榜样，锐意进取，砥砺向前，全心全力带动学生树立信心，提高分数。

教务处岳主任（右一) 讲话

最后，段校长代表学校师生向贝老师于百忙中莅临我校指导高三复课工作表示感谢。段校长指出：贝老师用自己的快乐感染大家，我们也要用自己的快乐和活力来感染学生，让学生由解题转变为解决问题，以问题为导向创设物理情景，让学生学会思考问题，教给学生做题的方法；希望大家以今天的课堂调研和交流研讨活动为契机，借鉴专家建议，结合学生实际，及时转变课堂教学模式，取舍得当，突破难点，做到最后阶段稳步前进，争取再提分、少丢分，让学生在高考中少失误、多得分，都能取得满意的成绩。奋烈耕不辍，会有岁稔时，让我们一起见证学生成功的喜悦！

段校长（右一）讲话