宜城志达学校2017年招生录取（专注课堂）

一所学校，要坚持走内涵发展之路，除了坚持内训，提升教师的素养外，更要注重养成教育，培养学生良好的习惯：良好的生活习惯和学习习惯，共同打造高效课堂，从而真正实现教学相长，提升办学品味。

在志达，我们要求学生牢记健康的生活方式，以此加强自我管理，养成良好的生活习惯；要求学生牢记必备的学习习惯，以此强化自主学习，养成良好的学习习惯。

志达学子必备的学习习惯，是主抓课堂这一阵地，关注课堂学习，用好习惯助推学习力，从而提升课堂效率。

具体说，就是关注五个方面：不动笔墨不读书,认真听讲积极思考,独立作业规范书写,勤记笔记善于整理,主动复习经常反思。

第一，不动笔墨不读书的习惯。读书不提笔，不是真读书；唯有动笔墨，读书才专注。读书时，一手握笔，便可以随时圈划批注：圈——圈出生字新词备查；划——画出妙语佳句记诵；批——引发感触三言两语旁批；注——由此及彼联想标记。

第二，认真听讲积极思考的习惯。学生课堂不听讲，费尽力气也枉然。课堂上，必须认真专注，跟上老师的思路，并能积极思考课堂的问题，锻炼自己的思维能力；积极发言，锻炼自己的语言表达能力。只要课堂上专注认真，真正做到学思结合，没有学不好的书本知识。

第三，独立作业规范书写的习惯。作业必须要独立完成，并且注重答题的规范和书写规范。我们提倡“以考代练，以考风促教风，以考风促学风”，就是想增强每个学生的学习自觉性和主动性，求学求真，“知之为知之，不知为不知”，以便查漏补缺，快速提升。

第四，勤记笔记善于整理的习惯。对课堂教学的重点，尤其是教师对知识体系、例题、问题等板书，要予以记录，以便进一步复习；同时整理清楚，条分理析，以便进一步消化。学生对自己做过的试卷作业，包括自己的课桌里外的物品，也要分门别类，摆放有序。这也是一种条理性思维的习惯。

第五，主动复习经常反思的习惯。我经常给孩子们讲，学生要想提高成绩，必须训练自己的记忆力，而记忆力的训练，主要依赖三点：专注，反复和联想。专注的听专注的练；反复的记反复的想；善于融会贯通，举一反三。这就需要课上课后主动复习、经常反思。

学习，看似是漫长而枯燥的过程，但如果掌握了方法，养成了习惯，实则是乐在其中的妙事。就让我们从培养课堂学习习惯开始，专注认真，快乐成长！

胡顺才，一个有教育梦想和教育情怀的男人，一个喜欢读书的老师，一个闲暇时热衷书写记录的心灵旅者，一个热爱生活、热爱演讲的凡人。八十年代的中师生，二十七年的基础教育生涯，十六年的民办学校办学经历，创办了枣阳阳光中学，管理了襄阳楚才高中，现任宜城市志达学校校长。始终坚持“用良心办学，靠质量说话”，注重特色和文化建设，打造品牌和文明学校，是宜城市“楚都名校长”，襄阳市民办教育学会常务副会长。十余年来，自娱自乐，业余创作一百余万字。