宜城志达学校2017年招生录取（把握机会）

把握机会，赢得成功 ‍‍‍

个人的能力来自历练，个人的成长来自学习。

历练的机会对所有人并不是相同的，机会来自平台，把握机会却要靠自己的准备。就像演讲课上的登台演讲一样，我安排了演讲的主题之后，会让所有同学提前准备，但在小组演练时，会选取讲得最好的同学参加班内PK，再选出讲得最好的同学参加全校的对决。

我发现，能够脱颖而出的同学，往往是事前准备充分的那几个同学。再久了，能够被选中的，依然是那几个学生。久而久之，人与人之间的差别就产生了——获胜越多，信心越足；信心越足，兴趣越浓；参与越多，经验越足。最终的结果，就形成了因个人能力而产生的“马太效应”，这在学业上就是“学霸”，在单项比赛中就成了“获奖专业户”。

而学习力是个人能够持续成长的保证。强大的学习力首先来源于自我提升的强烈愿望:责任感让人产生压力，荣誉感让人产生动力，成就感让人行动，幸福感让人坚持。成长的欲望越强，学习的劲头就越足！

其次，学习力的提升得益于自主学习的习惯。一个人，把学习成为了自己性格的一部分，就懂得随时随地的学习了，正所谓处处留心皆学问。向内心寻求正义，在身边借鉴真知，与自然交流放达，同先贤切磋思想。学习，绝不仅仅只是捧起书本的那一刻，而是拾起专注的每一刻！

学习力的提升还需要明白自我提升的方法。简而言之，就是多看多干多比较，多学多思多总结。尽量少说多看多干，学会分析甄别筛选，一个既知道低头拉车，又随时抬头看路的人，自然能够拉得多，行得稳，走得快。

不要只是羡慕别人的成长，不要总是嫉妒别人的能力，放低姿态埋头学习，抓住机会磨练自己，成长从来都不是一个人的专利，因为他总是喜欢，有成长愿望，有学习习惯，懂学习方法的每个人！

胡顺才，一个有教育梦想和教育情怀的男人，一个喜欢读书的老师，一个闲暇时热衷书写记录的心灵旅者，一个热爱生活、热爱演讲的凡人。八十年代的中师生，二十七年的基础教育生涯，十六年的民办学校办学经历，创办了枣阳阳光中学，管理了襄阳楚才高中，现任宜城市志达学校校长。始终坚持“用良心办学，靠质量说话”，注重特色和文化建设，打造品牌和文明学校，是宜城市“楚都名校长”，襄阳市民办教育学会常务副会长。十余年来，自娱自乐，业余创作一百余万字。