同济大学夏令营（我的学生拿了同济）

今年的竞争还是比较大的，比如同济，大家也知道它的优秀营员名额缩减了，本校生虽然在第一轮筛选的时候会有一些优势，但是进入夏令营之后就会发现身边的同学全是名校生，又基本是年级第一，个个能力强。据说还有人在大一就拿了大创的奖，或者是红点至尊奖之类的。

所以，其实很多同学从很早就开始为自己升学铺路了。

保研建议第一条：可以早点带着自己的学校作业来找我。

获得同济大学交互设计夏令营优秀营员的CC同学，大二就来汉艺了。她来了汉艺学习开始是为了留学，保研的决定是她突然通知我的，我想她的作品集也完全符合保研的要求，试试就试试。

当初她大二来了之后我们也没有马上就开始做新项目，是先辅导她在学校的作业，帮助她尽可能地把学校项目做完善，比如在学校做presentation前一天我们会约课，讨论项目内容哪里可以优化、PPT做得是否完善等等。

后期开始辅导面试

我们每周也都会约课，从创意阶段到设计制作去进行一个深入的探讨。所以，学校作业和作品集创作没必要割裂开，学校的作业完全能拿过来当成作品集去做，这样既能完善作业提升自己的绩点，又能完成自己的作品集创作，是一个两全其美的事。

而且提早创作了项目，还可以早一点去投比赛。CC同学她们在汉艺冬令营创作的项目就拿到了红点奖、A'DESIGN，还入围戴森中国赛区前8强。

CC同学团队项目 获 红点奖、A'DESIGN，入围戴森中国赛区前8强

她们真的很棒了，我看比赛中其他入围的人都是博士研究生，而且是非常专业的团队，还有工程师之类的人员，对于本科大三大四的学生来说，有能力和博士等专业设计团队站在同一赛场，已经很不错了。

这样说，既不用分开学校作业和作品集两头跑，把自己搞得那么累，又能用完善优秀的作品提高绩点、获得奖项，这个过程还不断提高了自己的能力，其实就是“三全其美”了。

保研建议第二条：把面试当相亲，求的就是一个合适。

同学们进入复试会有手绘考核和面试，那咱们要清楚考核以及考官问题的目的是什么。有目的才有方向，有方向才知道该如何努力如何准备。但我发现，有些同学不太清楚老师问问题的原因。

比如“你为什么去选这个专业？”并不是让你去夸这个专业有多好，是老师想了解你对于这个专业的认知，是否适合这个专业。如果是本专业的学生选择继续进修，那你在本专业上学到了什么；如果是跨专业，那在本专业所学为什么能够应用到所申请的专业中，聊的其实是你与专业的适配度。

那就跟相亲恋爱一样，对方想听的是我们两个人为什么合适，为什么要选择你，并不是单纯的夸人家好。

再有就是手绘方面。像一些理科生本身没有绘画的功底，一听手绘就慌了，可能会大量地去练习绘画技巧，但实际上，院校更在意的是我们的逻辑思维。比如同济，他们并不是像国内艺考班那样在意你画的多好，而是你是否清楚地用图面的形式将自己的思维呈现、表达。

所以大家不必都去刻意地学别人具备的技巧，要学会放大自己的优势。我们老师在教学上也是帮助学生们去挖掘他们擅长的地方，同时弥补一些不足。

像获得同济大学设计战略与管理夏令营优秀营员的S同学，他在准备过程中会有点不自信，他家长也有焦虑的情绪。但实际上他的能力并不差，我就会帮他分析他自己的优势，建立自信心。比如鼓励他去大胆汇报、练习介绍自己的项目等等。

帮学生练习项目和个人介绍

当时也和学生的妈妈去分析他的专业和学习状态，让家长也放心孩子，鼓励孩子。

后期在面试辅导期间，我还让学生给我发英文自我介绍和项目介绍的录音，以及文字稿，我去对照着纠正大家的问题，帮同学们慢慢脱离“无情的背诵机器人”。

保研建议第三条：努力成为设计师，拒绝习染“设计病”。

我有时候会开玩笑说大家还没当上大设计师，就先学了所谓的大设计师的坏习惯，除了设计其他的预算成本等等都不管，或者在设计中只考虑用户一个主体，不考虑其他相关者的利益。

但是我们从设计本身的角度来讲，我们在做项目的时候是需要考虑能够给各方带来哪些商业价值的，尤其是在做服务设计的时候，这样才是一个从用户体验设计和交互设计转变到服务设计思维的一个过渡。

汉艺学员H同学 获 代尔夫特理工大学 服务设计 offer

因为服务设计本身是这样要求的，所以在行业和院校的考核中，我们会发现他们都要求项目的落地性。比如同济大学的PSSD（产品服务体系设计）就很落地，还有在前几天我看戴森设计比赛中评委提的问题，就问到产品开模的成本和售价，这些都是设计师应该考虑的问题。

我们在上课的时候也就会有意识地让学生去做些商业化的部分，去讨论各方能够获得什么样的利益等等。

庆祝学生保研成功 奖励一个游戏皮肤~

此外，今年在各院校保研夏令营的考核中也能发现，他们越来越关注人工智能。比如同济大学的考题就是基于技术去做一个智慧校园，交大的考题是根据他们研究院中的一项技术，去应用到海洋工作中。

那大家在做项目的时候要对技术进行深度挖掘，不能说什么技术都是人工智能，但又解释不清楚具体是什么。在了解技术的同时将其更好地应用在设计中，并且要结合人、场景、环境一起去聊设计，注重设计与人的联系。

当然同学们也要记得，咱们是设计师不是技术研究人员，我们是发挥自己的设计能力，更好地合理地运用技术服务于人，而不是受制于技术或者去研究技术上的突破。

其实这些保研的建议也适用任何想升学的同学，现在国内头部院校的设计越来越趋向国际教学，我们学生的作品集留学、保研都没问题，所以以上建议适用每个小同学。

还有，大家在学习的时候多和老师们交流，大胆自信起来，不用刻意模仿别人的风格，在和我们老师沟通过程中会慢慢帮你挖掘自己的优势和亮点，没事多来找我说说你们的爱好呀。

如果你们有什么问题想杠我，也欢迎合理来杠，咱们有问题多探讨嘛。还有，各位上课的时候带好作业，没课的时候按计划好好做作业，不要让我发现又有谁的LOL和STEAM一直在线！！

让我看看谁又被我逮到

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