小学升初中成绩查询（小学初中不得公布成绩）

小学初中阶段不得公布考试成绩？

近日，江苏省教育厅最新通知表示：义务教育学校实行等级记分，不得公布学生考试成绩。小学初中就属于义务教育阶段。

这个消息出来后，引起了广大家长们的热议。

家长A：不公布就不知道近期孩子学习情况，是进步还是退步?就比较难发现孩子的状况，家长一般都是通过成绩和排名来判断的。

家长B：公布成绩并不是说就能伤害学生自尊。伤不伤害主要看学生本人和家长怎么想？连自己的学业结果都不敢正视，将来怎么面对更残酷的竞争？

家长C：家长们多虑了，我家孩子二年级开始实行不公布成绩。至今七年了，从没哪次成绩不知道过。只是不公开排名而已，也就在小学阶段实行。

……

家长们讨论得很激烈。大都倾向于不理解，不支持。因为已经习惯了关心孩子的成绩和排名了。突然不公布，最不适应的是家长。

家长担心孩子因此就没有上进心，竞争意识也淡了，对成绩也无所谓了。尤其是不公布，家长没法知道成绩，也没法对孩子的情况做分析和引导，由着孩子来，这成绩不下滑才怪。真是这样吗？

不公布就是不让家长知道孩子成绩？

就我个人的理解，我觉得不公布成绩不是这个意思。不公布成绩只是不对外公布。

比如：在发卷子时，边发边念成绩；在开家长会时，不再对着家长们念成绩或排名；不再在班级的墙角上贴排名表；或者是在微信群发班级学生成绩表和排名表等。说简单点，就是不公开。

孩子的考卷上还是会有成绩的。家长也完全可以看到。至于家长最想知道的孩子的学习处在班级什么位置，可以通过向老师了解班级平均分、优秀率等来判断。

实际上，对“中小学不得公布成绩”我并不陌生。所以，看到这样的消息，我也不惊讶。

10年前，我还在小学教育岗位，我记得学校领导有次开会，就专门传达这方面的会议内容。从那时起，孩子的学籍卡上、成绩报告册上，不再出现分数，而是等级，一直都现在都是这么操作的。

家长会上，也不会有排名表和成绩表。但是会大概介绍班级的总体情况，比如及格率、优秀率、平均分，让家长心中有数，孩子哪些方面需要努力。

当然，家长也需要定时找老师了解孩子的学习情况，和老师沟通，做好家校配合。

不公布成绩，孩子真的就没有进取心吗？

我们不得不承认，有竞争意识的孩子，在受到报名表的刺激后，会发奋努力，会更有动力。而不排除也有些孩子，对成绩是无所谓的。

我以我自己亲历来告诉家长们，孩子是不是没有了公布成绩的刺激，就不上进，没有竞争力了呢？

那时的我是老师的身份，就算没了排名，老师也是会尽心尽力地去教好每个学生，因为那是她的价值所在。

当孩子考不好了，老师会单独谈话，会帮助找原因，会鼓励，会让他知道自己的不足，告诉他该怎样努力。有时也会找家长沟通。

所以，不是因为没有排名，会放弃孩子，就没了责任感。老师还是会一如既往地做好分内事。

我带的那个班，在没有排名刺激的3年，都拿下了全区第一名的成绩。所以，我认为不公布成绩，不是孩子学习进取的唯一衡量因素。

女儿现在五年级了，印象中老师也是从来没有公布过成绩的。发卷时不念，家长会上不念，微信群更没有。可他们班的成绩在年段16个班里是数一数二的。

实际上，老师不公布，孩子间私下也会有对比。他们私下会问同学，你考几分，我考几分，他们能做的远比我们能想到得多。

激发孩子的学习动机，比关注成绩更重要

凡事有利弊。公布成绩，家长有压力，孩子就有压力。学习成绩不理想，家长关注的不是孩子为什么不会做，是上课听不懂还是没兴趣？

多数家长能想到的是不管三七二十一，补课。哪怕孩子不想去，不喜欢，家长也各种哄骗，甚至逼迫。这样逼出来的成绩真的好吗？

我的学生当中就不少这种情况，结果越补孩子越不想学。因为孩子没有弄懂他为什么要学，只知道被父母逼着学很痛苦，很想反抗。

这样的方式并不理智。作为父母，我们更应该让孩子明白为什么要学，调动他学的兴趣。只要兴趣来了，孩子学得也不会差。因为对于自己喜欢的东西不排斥，还会花时间去研究。

成绩不是孩子人生的全部

学习只是孩子人生的一部分，成绩更是。对于孩子来说，书是要读的，但不能只读书。

现在的社会是个多元化的社会，需要的也是多元化人才。一个只会埋头读书的孩子，不一定就能在社会立足。

除了学习，我们也要关注孩子能力的发展，还有心理健康的教育。

今日话题：你对小学初中不公布考试成绩，怎么看？

我是@遇见凌薇，一个爱思考，也爱码字的妈妈，愿一生以文字为伴，愿文字能温暖自己，做最真实的自己。