清华大学校长顾秉林（中国数学需要感谢丘成桐）

今天我们说说一位数学家，他33岁就已经摘得世界最高荣誉，曾经被称为数学王国的“凯撒大帝”。他在香港港长大，后来又在美国参加工作，虽然长时间在外国，却也无法割舍对于自己祖国的依恋。

所以他从不拿薪水，还担当国内四家数学科学中心主任。他就是我们今天文章的主角——数学家丘成桐。

2009年世界大学排名公布，清华大学数学专业排名在全球排名是第96位，2019年清华大学位列却奇迹般地升到了第25位，十年时间整整提高了71位，这个成绩完全没有夸张成分，丘成桐先生就是目前华人最顶尖的数学大师。

我们心中最高学府——清华大学。在十年间它的数学专业十年间在世界排名中上升71位。其实最需要感谢的一个人就是丘成桐，这个没有拿祖国一分钱工资的华人数学家。

丘成桐有多厉害？

引用哈佛大学数学系的系主任的一句话——丘成桐一个人就是哈佛大学的整个数学系。

丘成桐和祖国是如何产生不解之缘的？

丘成桐先生1949年出生于广东汕头，后来随父母移居香港，先后在香港、美国求学，师从数学大师陈省身先生。

2008年5月，时任清华大学校长顾秉林，为了振兴清华数学，远赴重洋，亲自到哈佛大学拜访邱老。邱成桐爽快答应，而且承诺说，你要我帮忙可以，可是我一定要做成最好的一个。

2009年，丘成桐回到清华，在清华建成了丘成桐数学科学中心，出任主任。

就在这十多年的时间里，他凭借一己之力，凭借着自己在数学领域的地位，组织了全球范围内的上百位非常顶尖的数学教师和科研人员，包括自己同为数学家的亲弟弟，都来到了清华，攻克各种世界级的数学难题，同时培养中国新一代的数学人才，而且他也一直在研究的一线。

根据一位正在清华上学的数学博士所说，他经常能够在研究中心看到丘成桐先生，大家也不觉得稀奇，就是正常来上班。

丘成桐曾说，我这一生最大的愿望就是帮助中华民族把数学事业搞起来。和西方国家相比，我们的数学水平还差得很远。自从1979年受到华罗庚的邀请访问中国之后，丘成桐对祖国数学事业的帮助就一直没有断。

在美国教书时，她培养的来自中国的留学生，建立数学研究所和人才基金，资助鼓励华人数学天才。

现在回国后，他不仅在清华做研究、做教学，而且他还非常注重发掘未来的数学天才。除了非常有名的丘成桐数学竞赛，在2020年，清华还专门推出了一个丘成桐数学人才培养计划，面向全球中学生招考，初中生都可以直接报考，挖掘全球的数学人才。

而丘成桐所做的这一切，在清华没有领一分钱工资。在央视的《开讲了》节目中，一位观众说，普通人有初中数学水平，能够算账就够了，不是所有人都要当数学家，为什么还要大家学这么多年没用的数学呢？

我想这也是很多父母，很多普通人最普遍的问题。我们教育孩子时也可能会说：虽然你之后不一定会用到数学，但是你还是需要考一个高分。

在这里我们听听丘成桐的回答。

丘成桐回答，数学是一门非常重要的学科，如果一个国家的人不学数学，就没有推理的训练，你不懂得推理，以后整个国家就乱了。

他还说：一个民族的脊梁，不是非要做多大的官，拥有多大的权力，而是它可以跳出既得利益的圈子，踏踏实实地去做点事情。不管是建立数学研究所，还是向大众普及，学习数学的重要性对这个民族的贡献一样珍贵。

为什么要办中学生的数学竞赛时。

当被问到这个问题时，丘成桐回答说：

14年前中国高中生的数学程度很差。因为高考不考微积分，所以奥数也不考任何关于微积分的题目，这也就导致当时的高中生基本都不懂微积分。可是在美国却完全不同，一些中学很早就讲微积分。我强调微积分是因为——很多科学的基础就是微积分，微积分能解决很多问题，不懂微积分就等于什么都不懂。

天才并非天生

虽然说数学需要一定的天分，但是没有好的老师指导，也是不太可能突然冒出来一个天才数学家，这样的事情历史上从来没有发生过。

数学的发展已经有2000多年了，虽然说古往今来有很多大数学家他们都是天才，比如高斯、欧拉。你能想象他们所累积下来的高深学问怎么可能轻易学得会，所以要有好老师的帮助才行。

所以天才并非生下来就是天才。从古希腊到现在，至少有几百个伟大的数学家累积起来的学问，可能你接受能力比其他人强，但是你不经过好好地听，好好地学，根本做不到读懂。

学习做事不能急功近利

当有人问越来越多的人到国外求学，却很少有人拿到诺贝尔奖，原因是什么？

丘成桐说我们太过急功近利，要很快看到成果，不能耐下性子等等看。四大发明是中国人发明的，但最后做得更好、更尖端的，却是外国人。

有的学者就是这样子，一成名就不想做研究了。到国外拿到终身教职以后，有些就不太用功了，做还是做，没那么拼了。

相反，有的学者做成功以后，还会一直努力地坚持做下去，因为这是他的兴趣所在。这就是兴趣的重要性了。

数学大师丘成桐为何会说中国教育会倒退20年

中国的教育如果再继续任由这样发展下去，至少将会倒退20年。

之所以会说出这样的话，很大程度是因为丘成桐在自己的领域中，见到了非常多类似的问题，并且也有过自己的反思和感受。

他看见了很多的孩子在现在的考试模式之下，最终却沦为“考试机器”，因为大重结果的要求让学生对自己的学科没有过真正的思考，他们很少会花时间仔细思考一道简单的数学题，也就很难真正地领悟一篇文章的思想和精髓。

大量的学生缺少创新和思维能力

借用任正非先生曾经说过的一句话：

我们现在最缺的人才，绝对不只是要求他们成绩多么的优秀，而是要有足够的思维能力。

在社会上，我们真正所需要的人才是需要有想法，有创新的人才。因为在设计一款产品时，甚至是发明一个新事物时，离不开强大的思维能力和创新能力，它能够不断鼓励人不断地去探索未知的东西。

但是现在的孩子慢慢地就变成了一台为考试而量身定制的机器，当教育变成了为了解决各种问题，孩子和老师慢慢找到各种固定的解题方法，这个过程缺少思考，没有任何的探索。

一个著名的科学家，他们真正强大的地方并不在于有着过硬的专业知识，而是会通过自己的思维方式，来对未知的世界进行探索和研究，找到更多的解答方法。只有这样才能在前人的肩膀上有新的发现。

在这里，感谢丘成桐等为我国科学发展贡献自己力量的科学工作者。

你们是国家伟大的支柱，是国家的脊梁。

丘成桐关于教育的见解，也引发了我的思考，大家认为我们中国现在的教育是正确的吗？