大学生如何塑造健康人格（互联网）

摘要

针对当下高校离退休干部在参与关心下一代工作中遇到的形式与内容创新不足、平台与渠道被动受限、传者与受者认知差异等问题。通过互联网平台的搭建，将离退休干部作为主体生产的内容，在大思政的场域中传播给大学生群体，发挥好关工委在关心下一代工作中的作用，扮演好在大思政教育体系中的重要角色。

一、“互联网+”育人功效

2021年中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿。其中，20-29岁网民占比17.4%，50岁及以上网民占比为28.0%。

（图片来自于网络）

具备共享性和互动性的互联网为高校育人工作的开展提供了广阔载体和重要平台。在网络信息技术快速发展和普及的时代，互联网作为一种技术手段，一方面帮助人们提升工作效率，改进生产方式，提高生活质量。另一方面，基于互联网发展起来的优质网络平台在促进大学生塑造健全人格，培养高尚品质，获取海量知识等方面起到积极作用。互联网的发展为高校开展思想政治教育提供了大量的教育信息，同时也为高校离退休干部融入大思政育人体系提供了新的平台。

在互联网的发展过程中，思想政治教育的方式由从“一元主导”逐渐转变为“多方协同”，思想政治教育的传授主体不再局限与思政课堂上的老师，而转向以思政课为牵引，社会各方协同参与的大思政体系。同时，对大学生而言，由于技术手段的更新，使得技术更加平民化、便捷化、简易化，青年人作为互联网平台活跃的群体，在信息接受、信息发布、信息传播等方面乐于使用新兴的技术手段和传播途径，并以此来获得知识、了解文化、满足求知欲和获取身份认同。相较之下，传统的填鸭式教育模式在时间和空间的局限性很大，“教”与“学”的矛盾日益明显，思政教师作为内容的“传播者”与学生“受众”这一群体产生了一条“鸿沟”。老师在课堂讲授的方式已经让想要在学习中想要占领主动地位的大学生产生反感，传统的教育模式受到挑战，教师与学生的主体地位也在逐步发生转换。

科学技术的发展和移动互联网的普及，使得互联网已经成为人们日常学习、工作和生活的平台，尤其在网络思想政治教育方面，互联网已经成为高校进行思想政治教育的大平台。运用网络思想政治教育思维，可以“打破时间、穿越空间、突破隔阂”，通过开展云家访、云党课、云访谈、云班会、云共建等形式，将学生与老师的关系更进一步的拉进，让学生更愿意去学，让老师更愿意去分享，实现了“教”与“学”的良性互动，不仅能够提高思想政治教育工作的实效性，还能够促进中华优秀传统文化的弘扬，有利于社会主流意识形态的传播，有利于维护互联网时代国家网络意识形态安全。

二、 离退休干部优势分析

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》，《意见》指出，离退休干部工作是党的组织工作和人事工作的重要组成部分，承载着党中央关心爱护广大离退休干部的重要任务，具有特殊重要的地位。

鉴于我国社会人口老龄化趋势的实际，加强离退休干部的组织管理，提升离退休干部的奉献服务水平已经成为当下各高校行政管理工作的重要一环。高校离退休干部是老一辈社会主义建设者中知识分子的代表，是高校师资资源库中的宝贵资源，同时也是高校开展育人工作过程中不可或缺的重要力量。校风的传承、师资的强化、人才的培养都离不开离退休干部的参与。

离退休干部在高校育人环节具备着政治理想坚定、思想品德高尚、学术功底深厚、业余时间充裕、教育热情高涨、生活经验充足等优势。思想政治教育是高等教育的首要任务和重要环节。对高校大学生而言，思想政治水平决定着世界观、人生观、价值观的确立，关系到红色江山的延续和发展。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》强调:“加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制。”加强离退休干部在高校育人工作中的作用有利于发挥离退休干部特点和优势，为高校三全育人工作的开展提供更丰富的资源，为高等教育的发展贡献智慧和力量，更好的为国育才，为党育人。

高校离退休干部具备坚定的政治理想。高校离退休干部是我们国家高等教育发展的见证者、亲历者、建设者，每一位离退休干部的成长发展路径都浓缩了我国高等教育的发展历程，他们见证了我国高等教育由弱到强的发展之路，他们用热情奋斗参与到我国高等教育由小到大的建设过程。回顾过往，在他们青年时代，我国社会建设、经济建设、文化建设、生态建设等各方面都亟需人才贡献才智。

高校离退休干部作为我们国家高等教育在发展初级阶段的建设者，奋发图强努力学习，用文化知识武装自己，强大自己的同时积极投入到社会主义教育事业之中，通过理论研究、学术探讨、教书育人等方式将青春之力倾注在国家大发展之中。与现在的大学生相比，他们没有安逸的生活条件，没有丰富的学习途径，没有充裕的物质文化基础，离退休干部从艰苦的环境中成长起来，对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史有更深刻的认知和体会，对党的路线方针政策有着更加全面的认知和理解，对今天获得的成绩成就有着更加通透的感悟与把握。他们有实践的故事，有理性的光辉，也有厚重的人文。

以上海对外经贸大学金融管理学院楼寝党建品牌活动为例。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，金融管理学院党委抓住新生入学教育契机，针对学生社区党建薄弱点，聚焦学生需要，开展楼寝党建品牌活动，从“组织覆盖”到“有机融合”，推动组织力再提升。学院党委根据“理论学习在社区、价值引领在身边”工作原则，开展“最是初心动人心”微党课。由校关工委秘书长金道明主讲“壮丽祖国70年——观看大型文献纪录片《我们走在大路上》有感”的主题党课最受学生的欢迎和追捧。离退休干部与大学生之间具备天然的互补性，这不仅体现在教育本身，更体现在尊老爱幼的传统理念之中。两者的交流与对话，既是离退休干部对大学生的传道授业解惑，亦是红色基因的代代传承，还是彼此对共产主义信仰的共同坚守。

三、 融入大思政课程策略研究

西班牙信息社会学家卡斯特尔曾指出：“我们正在经历一场信息技术革命……这场革命的到来，使得信息技术就像工业革命时期的能源一样重要。”互联网为高校思想政治教育获取信息拓宽了渠道，离退休干部为高校思想政治教育丰富了师资储备和信息来源。互联网平台作为离退休干部与大学生之间的“媒介”，为高校离退休干部融入大思政育人体系提供了一个独特的平台。

转变思维，创新方式。传统的媒体平台相较于新媒体平台，强调内容的品质和受众的兴趣。而新媒体平台相较于传统媒体平台，更强调受众的主体地位和信息传播的互动。以抖音APP为例，借助新兴技术手段的加持，“00后”的大学生更喜欢视频平台的互动性，相较于短视频本身，“00后”的大学生更喜欢关注内容下方的留言和评论内容。传统媒体的传播平台需要结合新媒体平台的互动特质，在传播内容和传播方式上进行双向互动，将受众接受信息与反馈信息有机统一起来，从而实现信息外化传播向内化吸收的转变。在“信息剩余”的时代，有价值的内容就是赢得话语权的关键。重视受众发展的需要，在内容创作时实现创作主体与受众客体的有机统一。因此，打造一批由离退休干部主讲的精品网络内容，如短视频、云图集、故事册等，可以极大满足大学生对与优质网络文化的需求，也实现了离退休干部与大学生之间的网络联系，增进了两类群体的互相认同和传受关系。

一体联通，精准互动。受限于现实条件，离退休干部的居住地与大学生所在的学习区不应该成为育人工作的“屏障”。互联网平台的应用可以实现居住社区和学生校区的空间联通，打破大思政育人体系在空间距离上的的“最后一公里”。在疫情防控常态化的背景下，腾讯会议、空中课堂等线上平台已经成为青年学子喜闻乐见的获取知识的方式。打破线下与线上的壁垒，实现平台联通，强化育人功能。利用现代化教学手段，将传统思想政治教育与网络思想政治教育相结合，提高学生自主学习能力，加强学生素质教育通过平台建设达成传受的双向互动。

互通互学，翻转课堂。翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。离退休干部较大学生相比对新事物的学习和应用相对比较吃力，大学生对于新技术、新手段的接受和使用的能力较强。大学生做为大思政体系中的受众，也可以成为大思政体系中的传者。例如，基于互联网远程课堂可面向离退休干部开设：应用软件使用、手机摄影方法、生活出行指南等课程，一方面增强大思政课程设置的宽度，另一方面加深大思政育人效果的深度。

四、 结论

“互联网+”时代的高校离退休干部是当下各高校育人资源库中的优质资源。在大思政育人体系中，高校离退休干部凭借其具备的政治理想坚定、思想品德高尚、学术功底深厚、业余时间充裕、教育热情高涨、生活经验充足等优势，加之具备共享性、互动性的互联网平台，将大学生喜闻乐见的优质大思政课程精准传授给每一位在校学生。与此同时，高校大思政体系的组织管理者加强思政课程传授思维的转变，创新高校离退休干部在思政课程内容创作方面的创新力度，强化信息平台和受众群体的一体联通，实现高校离退休干部与大学生群体之间的精准互动。在此基础上，增进两者之间的有益互补，互通互学，采用翻转课堂的形式，实现高校离退休干部在融入大思政育人体系中的良性循环和向好发展。