摩托车维修培训学校（机车厂子弟告诉你）

这是一个神秘的地方，这里曾经是成都市的世外桃源。20世纪50年代初苏联专家经常联系这里，并有他们设计援建的连甍接栋的欧式办公楼和住宅……

四川省“三线”建设时期，在蓉城的东郊，有片千余亩草木苍翠、梧桐茂盛、花果飘香的地方，这就是原铁道部成都机车车辆工厂，即现在的中车成都机车车辆工厂，是今天的成都市“东郊记忆”中不可或缺的重要组成部分。

中车集团成都机车车辆厂，是新中国建立以来自行设计建造的第一个机车车辆工厂。厂的前身，起源于1934年（民国23年）创办的安徽淮南铁路九龙岗机厂，及后来的安徽淮南煤矿下属九龙岗机车修理工厂，1951年暂迁重庆九龙坡。

1952年为了支援西南铁路建设，铁道部在安徽九龙岗的基础上，将武汉江岸，青岛四方，株洲田心，江苏戚墅堰等机车车辆部属工厂抽调一批人员组建重新组建，1954年11月迁至成都，先定名为成都机车修理工厂，后定名为铁道部成都机车厂。工厂的职工来自祖国四面八方，南腔北调汇集了中华大家庭成员。

至今为止，成都机车厂已走过了他67年的风雨历程，先后经历了蒸汽时代、内燃时代、城市轨道“三业”并举时代。

回眸几十年的艰苦创业历程，几代“机车厂人”以工厂为家，含辛茹苦，累计修造各型机车11000余台、各型车辆8000余辆、各型电机32000余台，凝结了一代又一代铁路维修技术干部和工人们的心血和汗水，为我国铁路运输事业做出了不可磨灭的贡献……

与工厂成长发展相生相伴、息息相关的是工厂子弟学校及相关的附属机构单位。

成都机车厂子弟校，于1954年报经铁道部批准后创建，经历了近50年的沧桑历程后，2003年工厂改制重组，学校从企业剥离，移交成华区政府，结束了企业办社会的历史。2004年与圣灯乡人民塘村小学合并，2005年至今，整体并入今天的成都二仙桥学校。

机车厂子弟学校修建在家属区一坪和二坪外的坡地上，紧挨着家属区的旁边，十分方便家属区的职工子弟们在这里上学。记得在60年代的时候，学校总共只有三栋教学大楼。进入学校的左侧，有一栋青砖灰瓦的三层楼房，那是学校的教室和办公室，右侧最靠里，也有一栋3楼的浅黄色的老式教学楼，在在郁郁葱葱的梧桐树照应下，显得有几分古朴。

进入学校最里侧的左边，在一个约有五米左右高的路基平台上，建有一栋欧式的两层教学大楼，楼层不高，由于路基高，显得高大而气派。三栋楼的中间，有一片开阔地，那就是学校的操场，地面用三合土及煤渣铺设，虽然一点也不洋气，但却显得平坦宽阔，每天学校各年级的课间操和体育课都在这里进行。

每天早上在通往子弟校的路上人声鼎沸，上学的孩子们背着书包三五成群的走进学校。学校设有小学部和初中部，按照当时的上级指示和办学要求，学校在招收成都机车厂本厂子弟的同时也要招收铁路周边厂矿的职工子女上学。例如铁道部成都防腐厂，成都铁路材料厂以及周边其他厂矿的孩子也都在这里上学。虽然那时学校办的班数量上不少，但学校的生源基本上都还是以机车厂的子弟为主。

随着时代的发展，教育资源在整个国民经济中地位显现得更加迫切和重要，一九六四年的上半年由成都市教育局牵头成立了成都市八里庄中学，原机车厂的初中部并入成都市八里庄中学，随后在不到一年的时间里成都市八里庄中学又成立了高中部，做为一所市立学校面对全市招生。

成都机车厂的很多子女也都在成都市八里庄中学上初中和高中。与此同时成都机车厂为了解决和储备工厂技术工人后备力量，成立了成都机车厂半工半读技术学校。当年机车厂的很多子弟在读完初中后，纷纷要求读机车厂半工半读技术学校。

由于机车厂的工人家庭绝大多数都不富裕，家庭里都是多子女，许多家长都希望自家子女初中毕业后能上半工半读技校，以解决家庭生活困难的问题，此时就读于成都市八里中学的机车厂子弟也希望就读半工半读技术学校，希望能早日参加工作。

因为机车厂很多家庭一家三代都在机车厂工作，实际上按照当时的经济情况，虽然很多的家庭主观上还是想让子女上高中上大学，但对绝大多数家庭来讲经济上确实都很贫困，总想让孩子上半工半读技校能早点毕业出来挣钱，以解决家庭经济困难的问题。

这是一个包容的学校。师资主要来自于技术干部中受过良好高等和扎实中等教育背景的人员担任老师。学生们操着来自东南西北，五湖四海的特殊普通话，统称为家属区话。学校坐落于成都东郊的二仙桥，四川籍的学生却通通被家属区话同化，统一都操着一口的地道的家属区话，有点类似于安徽的土话。在东郊，只要听着操着这样的普通话的人，都知道是机车厂的人。不过四川话也属于北方语系，所以说也不足以奇怪。

作为工厂的子弟，除了学习以外的玩耍，几乎都和工厂有着千丝万缕的联系。滚铁环，玩铁片。这些只有机车厂才有的特殊“玩具”，至今难以忘怀。

不会忘记，每当放学后，我们三五个同学放学后，总会在那欧式平房前的水泥台上相拥而坐，在爸爸妈妈下班之前，做完家庭作业。作业完后，同学们忘不了会开始最开心游乐活动——跳房、跳橡皮筋、翻骨头，拍糖纸，玩东西南北

由于机车厂属城乡结合部，房前是宿舍、工厂，背后便是农田和农舍。我们记得最清楚的玩耍尤为特别:到农田捉泥鳅，鱼塘河沟摸鱼、钓鱼，上树粘知了，田间逮青蛙、钓黄鳝……农村的叔叔伯伯们收割了麦子、红薯、土豆、地瓜后，我们会跟着哥哥姐姐们忙着收获第二遍、第三遍，……这是城里的学生所不知和望尘莫及的。那时的子弟校学生，玩起来又有点像农村的孩子一般，且毫不逊色……

在60~70年代的文革时期，作为普通工厂的每一个家庭生活还十分俭朴。孩子们会帮助家里做一些分担。许多同学会在厂区周围，去工厂洗澡堂锅炉房捡拾二碳、插树叶，做煤球、做砖，养鸡养鸭、养鹅、养兔、养蚕、种蔬菜，女孩子像男孩子，什么都会做，男孩子像农村娃，无所不能，快乐而有意义。

文革期间，全国的教育几乎是全面停顿。子弟校也不例外。老师无心教学，孩子们不想学习，教育闹革命。教室里的打闹，顽皮，恶作剧，男生整女生比比皆是……，天天盼着下课，下课就想着有玩不完的游戏。那时没有电视，也没有今天的手机，只有工厂大喇叭广播。看不完的都可以跟着哼唱的样板戏，连台词都可以倒背的南征北战、地道战、地雷战……

对此段历史有着深深怀念的，大多数出生于六七十年代的机车厂子弟。特别是六零前后出生的。整个学生时代几乎是在文革当中度过的。除了学生时代特有的留恋以外，文革这个特定历史产物带来的奇葩和另类，又多了几分色彩。作为工厂子弟校，不同城里的4、7、9市属学校，没有政治运动，倒是有时在学校的操场上，偶尔会看见听不不懂的批判大会……

既然是工厂的子弟，除了孩子们的玩耍和工厂有联系外，孩子们到了初高中着装也比较特别。大多数几乎是工厂的工作服，特别是男生，以至于后来的工厂尼制服、翻毛皮鞋，显得格外抢眼。计划经济时代，连城里的孩子看到都格外的羡慕。

在那个特定的历史年代，同学们没有学习的压力和经济的压力。每个家庭的孩子也比较多，每个年级都有自己的兄弟姊妹。大家都很快乐。没有今天的名目繁多的考试、比赛各种排名次，没有重点学校和重点班的概念，没有收着昂贵学费的各类补习班、择校费和出国游学费……简单的到现在，连一张毕业照都没有……

在计划经济时代的国有企业，特别是国有中央企业，有着地方企业无可比拟的独特优势。是就业者向往首选的单位。工资不是最高的，但在这里，有工厂的学校和培训机构，有俱乐部，文化楼，篮球场，家属工厂，缝纫组；还有大型商场，洗浴中心，工厂统一的服装，定期或不定期的节假日会发放统一的福利品。同学们在学校总是爱分享着爸爸妈妈，爷爷奶奶的发放福利，统一交流着昨天统一吃不同做法兔子的滋味……

进入70年代末期，当国家恢复统一高考以后，我们这些工厂子弟与城里的好学校的学生相比，差距就显露出来了。考上大学的寥寥无几。后来通过攻读电大，职大、夜大等自学成才的，很多喜欢学习的同学都拿到了在职大学或部属技校的文凭……

那时在厂里，当时有听到是新分配来的大学生，都是格外的令人敬仰的。当时的女孩子们首选追逐的对象就是大学生，往往会出现几个女孩子，同时追着一位大学生。在恢复高考的同时，一些同学按照国家有关政策，仍然还得上山下乡，有的去当了兵，有的顶替爸爸妈妈，留在了工厂……

除了考上大学外，在初中阶段，很多转学也成了一时的时尚。家里有条件或城里有关系的，把孩子送到了就近或城里比较好的学校学习。离开工厂子弟校，他们见到了和子弟校不一样的学习氛围和文化。这些同学，由原来五湖四海汇集的子弟校学生，又重新融入了大城市的学校去了，和城里的孩子打交道，增长了见识，拓宽了视野，由家属区话，又改成了蹩脚的成都话……

那时，没有今天的宽窄巷子，没有锦里，没有新打造的文殊院景、春熙路，没有金沙遗址；同学们组织活动或小聚会，都爱到望江公园，杜甫草堂，南郊公园，人民公园、植物园、动物园，到庐山照相馆照相留念……

最令人难忘的那边是机车厂的高音大喇叭，上班的，上学的，上幼儿园的，都统一踩着点按着广播喇叭的提醒，纷纷去上班、上学、上幼儿园。从每天播报工厂的新闻，到广播体操，到上班的号声，听着“大海航行靠舵手”的耳熟能详下班的声音，至今余音绕梁，让人们难以忘怀……

回想起那个年代，这完全就是一个独立的社会，却全然不知就在大都市的东郊。人们一定不用离开这里，就可以安心工作、读书学习，休闲娱乐，买菜购物，看病治疗。每当季节变换，在医院的门口，学校的门口，人们还可以免费喝到各种治疗感冒的中药汤……仿佛与大都市完全隔绝。