家长学校总结（期末家长会一结束）

对老陈来说，参加孩子家长会，是比上班更重要的一件事。为了参加孩子的家长会，老陈提前调好了班，方便能挪出半天的时间，去参加孩子的家长会，尤其是期末这一次，是一个学期的总结，作为家长不仅关心孩子最后拿来的成绩单，也希望能够从老师那里，得到一个更为详细、全面的学生评价，这样也有利于家长后续对孩子的学习生活安排。

早上9点，在正式开始之前，所有家长都在班主任的引导下，坐到了孩子的位置上，等着家长会的开始。整个家长会持续了2个半小时，班主任针对班级的整体学习情况、各科的学习成绩、学校活动的开展成果，以及对下一学期的学习的规划以及目标。看似漫长的2个半小时，但是对家长们来说，还是有点太短了，毕竟班上40个学生，每个家长都希望能够得到自己孩子的详细信息。

对家长们来说，孩子成绩是一方面，在整体大环境中的排名又是另一方面。虽然都希望自己孩子能够在班里、年级名列前茅，但是总有人拍中下游，所以对家长而言，横向比较也很重要。针对老师家长会上的总结，晚上8点的时候，一名家长在群里表示：以后的家长会上，可以加上1点，那就是用分数做成绩统计，不要用优良来表示，这样一来能够更直观的看到不同学生之间的差距。

近些年来，很多学校、班级，为了所谓的不以成绩为教学目标，也为了减少学生的学习压力负担，所以每次考试结束后，都不允许老师直接公布分数，而是在不同的分数段，用优良及格表示。这样的分数表达方式，在最开始的时候，引来一片叫好声，但是随着时间的推移，越来越多的家长意识到，所谓的减压方式，不过是“掩耳盗铃”，等到中考、高考的时候，还不是要用分数做标准？

不难发现，分数换了个方式表达，没有从根本上解决问题，对家长来说，不要求孩子成绩的，即便是30分也不会强逼孩子学习，但是重视孩子学习的，即便是“优”，也想知道这到底是“下优”、“中优”、还是“上优”。

分数是学生的学习目标，也是自我勉励的直观鼓励，对家长来说是认清现实、选择辅助的参考条件，而对老师来说，既是教学方法的效果体现，也是改进提升的数据参考。学会用真正平和的心态是看待分数，而不是用“虚伪”的华袍来掩盖事实，更能教会孩子认清现实、脚踏实地。

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