大学思辨英语教程写作1（手把手教你提高思辨力）

《三十而已》是今年的热播电视剧，顾佳作为女主角之一，更是深受好评。这是为什么呢？

仔细观察，我们发现，顾佳说话办事逻辑清晰，遇到复杂的事情，一句话就能说明白。在迅速看透事物本质的同时，又能够从不同角度、不同层面，审视问题。还能够把学过的知识和技能，自如运用到生活中，打开人脉，获得好人缘。这些正是思辨力的体现。

思辨力是指独立思考、辨析是非的能力，是职场中，非常重要的一种必备能力，帮助我们摆脱随声附和，去独立分析问题，找到解决方案。

其实，如果要想提升思辨力，可以从正确地读书入手。西冈一诚的《高分阅读法》是一本讲述如何主动式阅读的书。书中的方法帮助作者实现逆袭，学习成绩突飞猛进，考入东京大学。

书中提到的一些方法，特别适合提升思辨力，给我印象深刻，下面分享给大家。

1、边读边问：采访式阅读和求解阅读法

什么是采访式阅读？就是在阅读过程中，把自己当作一名记者，去采访作者。

亲自提出问题，亲自探寻答案，这是一个自我审视的过程，特别有助于锻炼我们的思辨能力。

首先，一边读，一边提出疑问：“真的是这样吗？”。而不是，作者写什么，我们就全盘接受，“对，没错，说的太对了！”

然后，把书中的重点问题和答案记录下来。什么是重点问题呢？作者开篇就提到的问题、有多个答案的问题、存在争议的问题，都是重点问题，需要我们重点关注。一旦发现了答案，就贴上便签，记录下来。

第三，把书复读一遍，边读边求解。如果读完一本书，还有疑问依旧存在，那么就秉持着怀疑的态度，直面内心的质疑。把疑问记录下来，可以扩大范围，到其他书籍、互联网上去查询。这就是求解阅读法，特别锻炼独立思考能力。

2、边读边猜：推测阅读

什么是推测阅读？就是根据上文，猜测下文。一般用于抽象概念的解读。

推测阅读可以帮助我们更好地理解作者的观点，也有利于我们自己深入思考，形成思辨方法。

如果书中出现以下这四种情况，就需要推测阅读了。第1种，先说概念，再举案例。第2种，先说某个观点，再说相反的观点进行对比。第3种，先给提示，后续再做具体解释。第4种，先给出多个案例，再给出观点。这些情况下，都需要我们运用推测阅读，去理解作者真正要表达的意思。

怎么进行推测阅读呢？首先，重看一遍之前章节的要点。然后，根据新章节的题目，推测接下来的内容。最后，阅读内容，记录要点，检查自己的猜测准确率。

3、边读边记：交叉阅读法

作者认为，一次最好不要只读一本书，而是要同时阅读同领域的多本书，输入更多信息。

这样，可以培养自己从多角度看待问题，获取有用知识的能力，提高思辨能力。

什么是交叉阅读法？就是在不同的书里，寻找不同观点交叉点的方法，去思考两本书的观点，从哪里发生了分歧。

那怎么做呢？第1步，从多本书中找出产生分歧的交叉点。第2步，找出交叉点后，到其他书里去验证对错。第3步，记下交叉点，收集、整理出各类意见，记录在笔记本上。

一般来说，从词语的定义中发现分歧点，把它设为交叉点，进行深入研究，会更容易发现事物的本质，把书的内容理解地更加深刻。

4、读后就写：轻轻松松写书评

运用本书作者的读书方法和思路，写书评就变得非常简单了。阅读和写书评的第一步，用装帧阅读法推测书中的内容。第二步，用采访式阅读法向书提问。第三步，用摘要阅读法概括书中的内容。第四步，用平行阅读法审视作者的观点。最后，用议论阅读法输出书中的内容。

具体来说，首先，看看自己的阅读目标是否达成。然后，汇总各章节的摘要，并作出总摘要--腰封上的推荐语，不超过30个字。最后，整理出交叉点的内容，用自己的话有逻辑的表达出来。

阅读的作品是原材料，书评是成果。好的书评是把书中的内容掰开揉碎，用自己的观点，有逻辑地表达出来。一定要用自己的话来解读，千万不要照搬原文。这一点非常重要。只有这样，我们才能更加深入地理解作者的观点，把读到的信息转化为自己的知识。

写在最后，高分阅读法，又叫主动阅读法，特别强调主动思考。运用书中的方法，可以提高阅读速度，记得更牢固，知识运用更加灵活。更多的书中内容，还需要自己去阅读、体会。