洛伍德学校(简爱)

 2025-07-20 03:39:01  阅读 471  评论 0

摘要:文\一藻前文提要:简爱在孤儿学校,交到了好朋友海伦。可是,由于学校的恶劣环境,海伦最终患病离开人世。后来,学校的环境被公众知道,在广大善心人士的资助下,学校环境得到了改善。简爱就这样在学校学习,一晃八年过去,简爱成了一位淑女。她未来的人生之路,将会如何展开

《简爱》:幸福不是别人给予的,只来自我们自己的勇气(3)

文\一藻


前文提要:

简爱在孤儿学校,交到了好朋友海伦。

可是,由于学校的恶劣环境,海伦最终患病离开人世。

后来,学校的环境被公众知道,在广大善心人士的资助下,学校环境得到了改善。简爱就这样在学校学习,一晃八年过去,简爱成了一位淑女。

她未来的人生之路,将会如何展开呢?

《简爱》:幸福不是别人给予的,只来自我们自己的勇气(3)

世界是广阔的,正等着有勇气的人去开拓

海伦去世后,孤儿学校也恢复了正常,环境发生了好转。

这以后,简爱在学校里又待了八年。这八年里,六年的时间,简爱当学生学习,两年的时光当老师。

简爱在学校的老师兼朋友坦普尔小姐也找到了自己的人生伴侣。

当坦普尔小姐举行完婚礼后,简爱回到自己的屋子,此时她的心中仿佛有个声音告诉她:该是改变的时候了。

原著中这样写道:

如今,我又恢复了我的本性,开始感到以前的情绪又在活跃起来。几年来,我的经验一直局限于它的规章制度,这时候我才想起,真正的世界是广阔的,正等着有勇气进去、冒着危险寻求人生真谛的人们。

后来,简爱登了求职广告。一周后,她收到了一封信,信里欢迎他到桑菲尔德庄园当家庭教师,教一个不满十岁的小女孩。

当简爱在洛伍德学校待的厌倦的时候,她决定走出自己的舒适圈,重新开始一种全新的生活。

简爱是热爱自由的,这正是全世界女性读者,之所以喜欢简爱的理由。

从简爱的身上,我们看到了一种勇于拓展生活宽度的勇气。

当我们对自身现状不满的时候,也应当学习简爱的这种精神,勇敢地走出自己的舒适圈,去寻找更广阔的发展空间。

《简爱》:幸福不是别人给予的,只来自我们自己的勇气(3)

新生活的开始

简爱来到了桑菲尔德庄园,这里的房子非常气派,外面的风景美得像一幅画。

在桑菲尔德庄园内,简爱受到了管家费尔法斯夫人的热情接待。在这以前,简爱还一度担心她会像自己的舅母那样对待自己。

看来,以往的经验并不适用所有的环境和人,然而,过去的经历,的确会影响我们对待事物的看法。

所以,我们要有一种变换的思维,去审视自己目前所面对的环境和人。

活在当下,就是客观评价当下,而不以过往经历轻易评判。

第二天早上,简爱见到自己的学生阿黛勒,她是一位非常漂亮的小女孩。

“这是我的家庭教师?”小女孩用法语问保姆,保姆同样用法语回答了“是的”。

简爱非常吃惊,不过还好,简爱以前是和一位法国女士学习的法语,所以她能用法语流利地与人交流。

要想生活独立,首先要有独立的本钱。

简爱虽然外貌普通,但是她却有过人的才华,会讲外语,会画画,在那个年代,她无法选择更多样化的职业,但是她所拥有的才华让她足以胜任家庭教师这个职位。

初次会面,彼此的熟悉,让简爱在新的环境中逐渐稳定。

管家费尔法斯夫人和简爱说了一些主人罗切斯特先生的事情。在简爱的心里,逐渐产生一些对这个家庭和罗切斯特的好奇心。

未来在简爱的面前逐渐展开。

《简爱》:幸福不是别人给予的,只来自我们自己的勇气(3)

我们要有创造幸福的勇气

来到桑菲尔德庄园,已经有一段时间了。

在这段时间里,简爱过得非常平静和愉快。费尔法斯夫人性情温和,心地善良;学生阿黛勒虽然资质一般,但是学习还算认真。

简爱常常一个人在庭院里散步,或者趁阿黛勒跟保姆玩耍时,到屋顶上眺望远方的田野和小山。

简爱非常喜欢这里的人,她认为她们都很善良,但在她的心中仍然希望开拓更大的空间,去认识更多善良的人,她相信世界上的善良也一定是不同的。

不是简爱不知足。

简爱是一个生性自由的女孩,她认为:人们总得有行动,即使找不到行动,也得创造行动。

男人和女人,都有选择自由生活的权利。女人不应该把自己局限在做做布丁,织织袜子、弹弹钢琴上。

人的生存环境也许是有限的,然而,人的心不应当被禁锢。在广阔的世界中,人应当尽一切力量追求真善美,而追求的过程离不开勇气。

有些时候,幸福是勇气的结果。

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