我是高中学校的副校长,其中就分管考核工作。站在我的角度谈谈这个问题吧。
我们学校从2015年左右正式实施考勤机考勤,原来的时候,使用一个阶段的纸质考勤,就是打印一些纸质的考勤表,放在年级部或者办公室,让教职工们在上面签到签退。
这种纸质签到签退方式有明显的不足之处,比如存在别人代签、过后补签等现象,由于考勤结果并不完全真实,纸质签到签退基本流于形式。
考虑到这种原因,我们决定不再使用纸质考勤的方式,改为考勤机考勤。最早使用的是指纹考勤机,实行一个阶段后,发现指纹考勤机也存在弊端。
有些老师从某宝购物平台购买了指纹套,让其他老师拿着指纹套替他刷指纹。我们怎么发现的呢?在汇总考勤数据的时候,发现某个老师在相同的时间,在不同的考勤机上刷了指纹,这就引起了我们的注意,后来经过了解,真相大白,在教职工中间,使用指纹套考勤的并不在少数。
为了解决这个问题,我们取消了指纹考勤机,改成了人脸识别考勤机,一直使用到现在。因为在使用人脸考勤的过程中,再也没有发现考勤作弊现象。
央视主持人白岩松有一句名言:当一个单位开始强调考勤的时候,说明这个单位考试走下坡路了。因为这句话,白岩松收获了很多的粉丝支持。
对白岩松这句话,不能简单地说正确,还是错误。我觉得,白岩松这个理论有一个成立的前提条件,那就是这个单位的员工非常敬业,不待扬鞭自奋蹄,不用单位怎么要求,每个员工都能主动工作、认真工作。因此,单位无需怎么强调考勤。如果这个单位的员工开始变得懒散了,工作不认真了,不按时上班了,这种状况的出现,证明这个单位已经走下坡路了,单位为了发展,肯定会强调工作纪律和考勤纪律。从这个逻辑上看,白岩松的说法有一定的道理。
但是,强调考勤的单位不一定都能走下坡路。比如我们学校的办学质量一直在全县名列前茅,并没有因为强调考勤而走下坡路,相反还促进了教学质量的提高。
我们这里有一所重点高中,生源质量非常好。生源质量是决定学校教学质量的前提,这所学校仰仗生源好,对老师们的考勤并不怎么要求,实行的是弹性坐班。什么是弹性坐班呢?有课的老师到校上课,没课的老师可以不到学校。
结果会怎么样呢?平时,偌大的校园很少见到老师的身影,特别是办公室里,几乎看不到老师在认真备课。因为到校的老师基本在教室里上课,没有课的老师也不会到学校,更不会坐在办公室里办公。最终,这种弹性坐班制度,让这所重点高中的教学成绩下滑非常严重。最后,在县教育局的责令下,取消了弹性坐班制度。
学校教职工必须实行考勤制度,不仅是为了提高教学质量,而且还是政治生态的要求。大家都知道,教师虽然不是公务员,但也是公职人员。国家对公职人员的工作纪律和工作状态是有严格要求的。
再举个例子吧。
去年,县纪委到我校巡察,巡察组入驻学校的第一天,就拿着教职工名单挨着办公室进行点名,看看有没有迟到、早退和旷工的人员。除了看看老师们的出勤、工作纪律,还对请假的教职工情况也进行了详细地检查。
可能有些普通教职工对现在的政治形势认识不到位,认为学校抓考勤就是和老师过不去,故意治老师的。其实完全不是这样的,考勤是师资队伍建设中不可缺少的制度。
我们学校有专门的处室对教职工的出勤情况进行统计,每天都要梳理,每周进行集中通报。制定了教职工考勤与请假制度,其中规定了迟到、早退分别扣多少分,扣多少绩效工资,旷课、旷工扣多少分、扣多少钱等。
考勤成绩除了与教职工的绩效工资挂钩以外,还与绩效考核成绩有关系,而绩效考核成绩是年度考核、评优树先和职称评审推荐的重要依据。
由于考勤的重要性,全校的教职工都能做到自觉考勤,有事请假,井然有序。
我是副校长,考勤是我的分管工作之一,从开始实行指纹考勤的时候,我就率先垂范,每天都自觉进行考勤。其他副校长没有做到自觉考勤,偶尔考勤,学校的一把手也没有考勤,指纹也没有录入。
纪委巡察过后,所有副校长采集了人脸考勤信息,开始自觉考勤。但是校长并没有进行考勤。
也就是说,我们学校的校长在历次考勤中都没有参与,据我了解,其他学校的校长也没有参加考勤的。
校长为什么不考勤呢?
根据我的分析,可能存在这么几种原因:
1、官本位意识太强。
校长在学校拥有绝对的权威,说一不二。如果校长参与考勤,在规定的时间内与普通教职工一样站在考勤机前面排队刷脸,感觉自己的“权威”下降了,和老师太平等了,没有什么特权了,担心教职工和他平起平坐。
2、公务活动比较多。
校长忙啊!迎来送往,文山会海,有可能到了下班时间,还在教育局开会呢,哪里有时间考勤呢?有可能在办公室接待访客,相谈甚欢,总不能站起来告诉客人:稍等一下,我去刷个脸吧?
3、校长精力在全局。
校长的精力和时间应该用于学校的发展全局上,满脑子是如何抓好学校的教学和管理,哪里有时间考虑考勤这种“小节”呢?不是有人说,成大事者不拘小节嘛!
从这些角度看,校长要求教职工考勤,而自己不考勤,也是可以理解的。
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