高考七选三（语数外三科高考冲刺）

语数外三科高考冲刺！北京名师分享经验

北京考试报 2022-05-11 10:49

晨雾 / 转帖

距离2022年高考不到一个月的时间，在冲刺阶段，考生怎么做好复习安排？如何调整备考心态？怎样安排生活起居？北京考试报特邀北京市名师分享备考经验，助力考生顺利迎考。

语文：

冲刺备考三步走

北京市第一六六中学高三教师

吴 瑕

距离高考还有不到30天，也许一些考生尚无明确的复习计划，并因此心怀不安。希望下面的高考语文备考建议能够帮助考生找到方向。

回归基础

虽然语文学科知识点较为琐碎，考试题型灵活多变，但牢固的基础知识永远是理解学科核心特质、提升综合能力的基础。注重回归基础，一方面可以帮助考生巩固学科根基，做到温故知新；另一方面也能稳定心态。具体而言，考生可从以下几方面着手：

1

巩固默写

有考生认为默写是一道死记硬背的题目，投入精力多、产出小，不必花费太多时间。但它的分值仅次于大作文和微写作，这8分的有无，会对总成绩产生重要影响。考生如果对50篇古诗词能做到熟练背诵，不仅有助于提升文言文语感，还能为写作增色，是触类旁通、一举多得的。因此，越是在临近考试的时候，越应重视默写。考生可以天为单位，根据自身情况，自主制订复习计划，严格执行。

2

梳理知识

考生可在老师的指导下，梳理文学文体常识、文言文知识、诗歌或散文表现手法等。在梳理时力求做到系统化，可以考虑采用画思维导图的方式；同时，由于语文知识点非常琐碎，所以考生应把重点放在几次考试中丢分的具体知识上。

以文言文知识中的虚词为例。考生可借助手边资料，先根据语境理解重要虚词的重要意义和用法，再对照试卷查看自己对哪些字的用法仍不清晰，之后做有针对性的整理。

3

梳理考点

虽然近年语文考试一直强调去套路化，但是考生要明白，不同题型有着不同的思考路径，这些思考路径是相对固定的。一般来说，主观题题型可分为鉴赏题、作用题、含义题、梳理文章层次题；议论文大致分为命题类、话题类、材料类、单一词类、关系类……掌握基本的答题思路是必要的，它是灵活应对题目的基础。在最后的一个月中，考生可以周为循环，每天做一道大题（含大作文提纲），循环往复，温习各种考点。

提高应考能力

1

限时做题

无论做专题练习还是做整套试卷，考生都要限制作答时间，同时提升质量，这样才能保持应考状态；而规范作答能提升考生应考能力，不然答题可能南辕北辙。

2

做新题

新题指的是新题型，面对这样的题时不要贪多，也不求难，而要追求把题做透。先按题目本身的逻辑思考，明确作答思路，再勾连已有知识、考点。

3

做典型题

考生可在老师的指导下，把典型的、规范的、情景意识突出的好题反复做，借以固化知识。

针对性复习

名著阅读和大作文

1

名著阅读

《论语》要按计划坚持复习，准确翻译重点语录，准确理解儒家思想。

针对《红楼梦》可以做三件事：把握重点人物的判词、主要相关事件、主要性格特征、一两首有代表性的诗词，把握一部分次要人物的主要相关事件和主要形象特点，明确人物关系；准确把握重点情节，以此辐射到次要情节；重点准备一些话题，如雪、颜色、花、信物、生日、丧葬等。

2

大作文

考生可以积累一些材料，包括时事、时代风云人物事迹、国家重大方针等。材料不必太多，但要对每个材料都有思考。思考的角度可以有行为表现、背景成因、情怀品格、影响意义等。

希望上述建议能给考生提供一些备考思路。“考试道路千万条，合理复习第一条。”合理复习不只能巩固基础、提升应考能力，还能稳定心态。愿考生最后都能取得令自己满意的成绩。

数学：

重视基础 抓好主干 练习反馈 回归教材

北京第二外国语学院附属中学教师

薛 新

如何充分认识并合理规划与利用好考前这段时间，做到高效复习与备考，对每一个高考考生都是十分重要的。

重视复习计划

考前30天，考生需要结合学校课程安排和复习内容，根据实际情况找准自己数学学习的薄弱模块和可提升板块，制订好每周、每天的复习计划和可行的具体安排。

对于数学科目，考生可以将每周自主学习时间按照分题型限时训练、错题收集与整理、教材阅读与整理知识等几部分细化并滚动安排。

重视数学“四基”

高考北京卷命题在考查数学的“四基”（数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）中，突出数学学科特色，着重考查考生的理性思维能力，发挥数学作为基础学科的作用，重视考查中学数学基础知识和方法的掌握程度，重点考查主干内容。因此在最后冲刺阶段，考生仍然要抓准基础知识的落实，做到基本的知识板块不留疑问，基础题准确到位。

在此基础上，落实主干内容的掌握，在解答题中重点落实三角函数性质与解三角形、立体几何、概率统计、导数、直线与圆锥曲线、数列综合等主干内容。考生应该结合解答题这几个主干知识板块，梳理知识结构与方法，建立完整的知识体系，同时对解题的规范性加以强化。如三角和立体几何部分的基本公式、论证定理的使用，条件与结论的逻辑关系等，做到规范步骤与逻辑清晰，注重运算，减少不必要的运算错误。同时，要做到关注解答题的呈现方式与创新。例如，近两年高考出现的劣构问题，题目难度虽然不大，但对考生的数学思维能力提出了更高的要求，因此要在这部分利用近两年高考题和模拟题，进一步分析和感受劣构问题如何处理和选择条件，这也是更全面的对“四基”的考查与反馈。概率统计部分紧贴生活，体现数学应用，考生在冲刺阶段仍然要注重文字阅读，识图识表分析，从而用统计概率的知识解决实际生活中的问题。

重视模拟限时训练

对于数学学科，考生要利用好模拟考试的限时训练机会，把握时间分配，关注考试过程中自己在选择题、填空题及解答题的用时是否能保证顺利完成整套题目。考试不单是对数学知识与方法技能的考查，同时也是对考生考试心态与应变能力的考查。因此，考生在即将到来的“二模”和课堂限时训练中，要关注知识点漏洞，以及各大题的时间分配是否合理。在模拟考试中暴露问题，利用在后面的复习中进一步对知识与方法建立错题分析与查缺补漏。可分板块进行小的专题限时训练，对做题时间分配与正确率加强调整与训练。

重视错题板块化梳理

在此前的一轮和二轮复习过程中，考生已经梳理知识点并做了一定量的专题练习和模拟题。整张试卷的完成是一次高中数学知识的纵向考查，错题与典型题目的梳理是知识点横向查缺补漏的重要保障。建议考生将集合与逻辑、平面向量与复数、不等式、函数与导数、三角函数与解三角形、立体几何、概率与统计、解析几何、数列等板块做过的典型模拟题及高考题中的错题进行横向梳理，注重自己的问题所在。结合近几年高考题与典型模拟题，对高频考点与主干内容进行梳理、分类，总结出解决不同问题的方法，同时对做过的题目特别是错题进行复盘，要对相关概念深入理解和掌握。

重视数学本质

2022届北京考生是新课标、新教材同步使用的第一届学生。对于数学学科，很多考生都认为做对题就好了，不需要看教材，其实这种想法是错误的。在最后的复习阶段，考生要在阅读教材过程中，一方面利用教材厘清高中数学的知识主线，透彻地掌握知识结构与概念理解，熟记数学概念、公理、定理、性质、法则、公式，理解课本中的典型例题和习题，用联系的观点研究课本题目的变式题；另一方面，高考对文字与图表的阅读理解与分析要求不断加强，回归教材的本身就是对文字、图表等信息的再现与理解，通过教材的阅读，从中提炼出数学问题，强化数学阅读能力。同时，考生要在近两年的高考题中寻找教材中例题与练习的原型，重视数学本质，立足基础，回归课本是提高复习效率的基本策略。

重视身心健康

在考前最后几周，考生应尽量保持健康的作息规律，既不要太晚睡，也不要太早起。尽可能在高考考试的时间段，让自己的兴奋点达到高峰，保持最佳精神状态。高考数学考试是在下午进行，所以考前自主复习要尽量把数学的复习内容安排在15时到17时，使自己在这一时间段能够达到做题和思考的最佳状态，从而在考试时段里，更好地发挥出自己的状态。

英语：

学会做好减法和加法

北京中学教师

周亚楠

对于英语学科来说，考前冲刺阶段和一轮二轮复习的重点有所不同，那么哪些事情要少做或不做？哪些事情要必须做或者多做？以下梳理英语冲刺阶段的“减法和加法”。希望考生在有限的时间里有效提升复习效率，达到事半功倍的效果。

少刷模拟，多回归经典

考前考生要回归近三年高考题。高考的每一题都由命题专家精挑细选，是最好的练习。大家可以多种形式多次处理文本，比如限时完成整套试题，完成重点语篇和题目，带着答案默读试题，借助阅读积累词汇，借助重点句子分析语法等。

回归经典的目的首先是感受高考试题的风格和特点；其次是将自身现状与高考试题融合，形成充足的心理准备；再次是明晰考查方向和考点分布，做到知己知彼；最后是或多或少在语篇中弥补语言基础知识。

少做难题，多关注中档题

考前考生要关注自己高三下学期试卷中的中档题，查漏补缺，弥补知识性漏洞，比如，谓语和非谓语区分不清，是不是划错了句子成分；定语从句的关系词填错，是不是找不准先行词、没法带回从句中判断其充当的成分；基础阅读选错，是不是题干和选项有生词障碍；对七选五的考查逻辑，是不是没有关注代词、逻辑连词、动词时态等关键词。

中档题已经稳拿满分的考生，可以研究一下近三年高考题得分率较低题目的命题思路，比如，完形填空中动词的熟词生义、动词短语的辨析、抽象名词等在上下文中的运用；阅读理解中依托语篇主题意义传递的作者观点态度、推断、猜测词义和主旨大意等题，熟悉出题意图和考法，做到知己知彼。

少按序背词，多记高频词

《普通高中英语课程课标（2017年版2020年修订）》共收录了3000个单词，明确指出：“本着在具体语境中学习和使用单词的原则，词汇表不标注单词的词性和中文释义”“不列词组和短语，不列可根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等”。这些信号表明试卷中会考查熟词生义、一词多义、派生词等相关词汇知识。

以下为考生提供两点背单词的小妙招。

第一，区别对待高频词和低频词，没有精力的考生可只背高频词。不建议按照词汇表顺序背诵，建议从高考三年试卷中的高频词开始，以名词、动词、形容词为主，最好查阅英汉双解词典，熟悉其意思、拼写、用法。

【2020年北京高考完形填空】A retired engineer, 76-year-old Wilson has been offering free rides to college students for the past eight years. Since he first started 12 his car to the young people. Wilson has 13 an astonishing 64, 000 miles...

12. A. donating B. lending

C. delivering D. volunteering

13. A. paved B. covered

C. measured D. wandered

【解析】：本题考查熟词生义，根据语境，volunteer something 意思是“to offer to do something without being forced to do it or without getting paid for it”（义务提供某物）；cover意思是“to travel the distance mentioned”［行走（一段路程）］。整句话意思：“退休工程师，现年76岁的威尔逊，免费给大学生提供出行已经八年。自他第一次开始自愿用自己的车送年轻人起，威尔逊已过开过了64000英里，多么惊人。”

第二，突击构词法，扩大词汇量。常见的构词法有派生、转换、前缀、后缀、拼缀等。

【2021年北京高考C篇阅读】As a poet write, Man is a victim of dope（麻醉品） In the incurable form of hope. The hundreds of scholars who signed the letter are intent（执着）on quieting hope that ignores preparedness.

29. As for the public awareness of global collapse, the author is _______.

A. worried B. puzzled

C. surprised D.scared

【解析】：本题考查作者的态度，定位以上文本，关键词incurable和preparedness需要借助构词法理解，“in-”否定前缀，译为“不”；“-able”与动词连用构成形容词，incurable译为“不能治愈的”；“-ness”与形容词连用构成名词，preparedness译为“准备工作”。由此可知，作者的态度是worried（担忧的）。

少背诵范文，多打磨思考

应用文写作占笔试100分的20%，重要性不言而喻。有些考生并不重视对写作的训练，导致考场上出现审题失误、要点不全、内容与主题关联度不高、详略不当、交际不合理等丢分现象。

写作时，审题精准是关键。只有题审对了，分数才有可能在及格线以上。考生首先可以对比相似题目，厘清写作思路，然后与范文对照；其次，学会欣赏范文，吸取范文的精华；最后，学会在范文的基础上进行扩展，添加必要的细节，丰富语言和句式。对于自己的考场作文，可多找老师当面批改，不断打磨二稿甚至三稿，形成精品作文。

考生要牢记好作文的要素：要点齐全、主题突出；句式多样，正确为先；行文流畅，逻辑清晰；适度拓展，言之有物；语言得体，读者意识；书写规范，赏心悦目。

少随意练习

多限时训练、规范答题

建议大家科学分配考试时间，合理安排好答题顺序，比如：七选五占10分，虽然排在CD篇之后，但难度不及CD篇，中档生就要保证七选五的时间；注意严格作答规范，比如，第43题要求在40字左右完成。

高考不仅是对考生英语知识的考查，更是对心理上的考验。希望大家有加、有减、有序、有效备考。祝高考顺利！

信息来源：2022-05-11 微信公号 北京考试报

ID：bjkaoshi

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