沙盘游戏培训（写作文从游戏开始）

文|缘来酱子

文章是自主思想的训练，是真诚而热情地书写，要写好文章，就从“言之有物”做起让自己拥有丰富的语汇。 ---张大春

你的孩子在写作文的时候，是不是是写了擦、擦了再写，写写又改改，苦苦思索难以下笔？

又或者孩子写出来的文章结构凌乱、不知所云，有的孩子看似行云流水般写出来的文章，反而成了流水帐。

这些都让做父母的脑阔疼，因为不知道该如何帮助孩子，引导他们写出一篇流畅美妙的文章。

除了让孩子在应付考试能得高分外，作文的能力是不是也可以成为他生命中的一种能量？

帮助孩子在学习上及各阶段的考试、或长大以后在职场上、或在他想要有所抒发的时候，都能够透过书写，来得到他心灵的稳定与平静，这些都是要从小打好基础。

一篇文章的好坏，跟字数没有绝对的关系，写得洋洋洒洒也可能是通篇废话。其实，我们应该着眼于孩子是否写出真实的感受及想法，这才是最可贵的！

沙，是儿童最爱玩的材料之一，而“沙盘游戏”就是让儿童通过堆积沙子，随心所欲制作或构建出各种自己喜欢的场景或模型。

这整个过程除了再现儿童的自由想象，也是儿童内心自我的表达。

孩子都是通过“游戏”学习与成长的。

“沙、盘、游戏”，在逐渐走进中小学的心理咨询室后，柳卫娟、赵卿、谢松涛等3位国家二级心理咨询师、语文教师发现，学生在自由摆放自己沙世界的过程中，可以在轻松的氛围里去阐述自己的沙世界，他的口语表达能力也会逐渐得到提高。

柳卫娟便把沙盘游戏运用在小学阅读和写作的教学过程中，还研发了一套教案，在2015年开始在全国开展了“沙盘游戏作文”的宣讲和培训。

《好玩的沙盘游戏作文：开启情智，完美写作》这本书的内容，就是依据幼儿和儿童的语言、认知、情感、思维、行为等发展阶段，借助直观性、互动性、趣味性和科学性的沙盘游戏为工具，来学会说话、写话、写作的方法和技巧。

沙盘游戏作文的思路

孩子一旦在作文写作上，遇到挫折，就很不容易再有兴趣在作文的写作上。

作文就是一种笔耕，和说话一样，都是想把内心所思所想的念头或心得感想，藉文字或口述方式，表达出来。

所以作者以孩子在体验沙盘游戏作文的过程中，会经历的6个流程来设计教学思路。

导：创设情景，情智启动

根据导师依据作文的主题，创设相应的情景，将孩子引领进入这个情景，并让孩子回忆和他相对应的生活经历，开启沙盘游戏作文的学习。

摆：沙游体验，情景再现

让孩子把过去生活的经历通过沙盘呈现真实的场景，在还原、回忆中构思作文的内容，同时也释放内心压抑的情绪。

作文是一种可以慢慢说、再把想说的话可以说得比较全面的一种表情达意方式。

但对多数孩子来说，因为碍于没有训练“我手写我想”的能力，所以作文几乎都是最不喜欢的学习之一。

当孩子在沙盘游戏中学写作文是一种享受时，这样的作文教学就成功了!

讲：同伴互动，情智讲述

让孩子讲述自己在沙盘中所创造的世界，这个过程其实是引导他构思作文框架的过程。

想：多种感官，参与想象

调动孩子多感官进行想象，引导他用视觉、嗅觉、味觉等观察后进行作文中细节的描述，

写：回顾讲述，习作起步

当前面4个环节经历过一遍以后，作文的内容已经在孩子的脑中清晰可见，此时要引导他将沙盘里的世界真诚地、具体且形象地记录下来。

这个部分会依孩子的年龄、每个人的发展水平及作文设置的目标而有不同的要求。

读：展示阅读，互评进步

孩子在完成作品时，都会期待被认可，把自己写的作文分享出来，在同伴中互相欣赏又相互学习。

上述6点是循序渐进的过程，让每篇文章在沙盘游戏中，都有“被创造”的对象，当要写的时候，心中就有写作动机、说话对象，这样才会动人，

从对话到玩转的沙盘游戏作文

培养孩子写作文的素养，是在训练了解生活的角度，能让他成为一个有趣的人。 ---张大春

在沙盘游戏中写出文章，是经过讲述沙盘中的场景，孩子的脑海里可能会呈现的作文框架；再通过观察、想象，把讲述的内容经过再加工后写下来。

那么，沙盘游戏写作文具体是如何操作的呢？

玩沙盘“练说话”

沙盘游戏本身就是有趣的，孩子在游戏中经常是一边玩一边念念有词，这也是促进孩子具象思维的发展，更惊奇的是可以看到他想象力的发挥。

玩沙盘“练写话”

让孩子说出他创造的沙盘世界之后，把表述脑洞大开的语言写下来。

通过把画写下来，可以训练他语言的表达能力和逻辑思维能力。

读与写，是一体的两面，也是最关键、最基本的素养。每个人不论是解决问题、累积知识、发展潜能、参与社会等，都需要读写的素养及能力。

玩沙盘“学写作”

这里可以依孩子的基础能力，来划分自主发挥或设置主题的来写作文。

尤其是对作文基础差、对作文有畏难抗拒情绪的孩子，通过沙盘游戏，可以从游戏的乐趣中，树立对写作的信心。

玩沙盘“促阅读”

这是一个从输入到输出的过程。作文要好，最基本的功夫仍在阅读的累积，以及生活经验的拓展。

阅读本身为孩子的表达提供了语言储备，将阅读和沙盘游戏相结合，可以增加阅读的趣味性。

只要愿意尝试以孩子们乐趣的方式，来引导孩子作文，肯定会发现，看孩子写作文是一种享受。

让孩子“写想写的、写要写的、写该写的” ，这才是王道。

父母要循序渐进替孩子打通关卡

父母、教师的培育和鼓励，对孩子的学习绝对有意想不到的正面助益，当我们抱着乐于分享的心情参与孩子的写作时，那会是孩子愿意继续学习的最大动力。

作者强调了“培养孩子的自主性”在学习中的重要性。整个过程，父母要放下身段，和孩子站在平等的位置上，充分给予孩子空间，让他们自己做出选择，一步步地带着孩子找出方法，提供一些线索让他去发挥。

不论是写作文或其他的学习上，父母要以“不批评、不指教、不过度干预、不威权”的态度，去强迫孩子如何说、如何写，会引起孩子的反感及无趣。

写作应该是人的本能，像呼吸一样自然，引导他在沙盘游戏的生活场景中找到相关的经验，让他觉得写作是一件没什么大不了的事情。

让孩子从游戏中找出三、四件事来描述，一段叙述写一件事，这样孩子很快就能抓住写作文的窍门了。

多关注孩子的心理和情绪的变化，营造和谐的家庭环境，孩子在任何的学习与成长过程中，千万别吝于给他掌声与赞美。

《好玩的沙盘游戏作文：开启情智，完美写作》是一本实操性很强的书，里面有针对国小一至六年级不同阶段、按每个年级孩子的心理发育特点，而做出沙盘游戏作文的指导依据。

这是作者亲身的体验和实际教学心得的书。书中没有捷径，也没有拿高分的秘诀，纯粹是实际沙盘游戏作文与教学相结合的教战手册。

重点不是“教” ，而是在激发孩子的写作潜能，体验自己“感知”和“悟”的过程，写出自己的真实情感及思考，更能帮助孩子的心理成长。