ap培训辅导班（万万没想到）

很多求职者有这样的疑惑：一个应届毕业生与一个有工作经验的35岁求职者哪个更有优势？

我们不妨先来分别分析一下两者的优势：

应届毕业生的优势就是：年轻可塑性强；而35岁的求职者的优势是：有一定的工作基础上手快。

从上面的分析我们可以看出，两者最主要的差异在于年龄和工作经验。而企业中招聘员工大体可以分为潜力录用和职业录用两种方式。

潜力录用的代表就是对应届毕业生的录用，他们可塑性强，企业期待他们将来发展的可能性，从头开始培养。在20多岁时，潜力录用的情况很常见，可一旦过了30岁，企业对无经验者的录用就变得很少。

针对30~40岁的人，主要是职业录用，这就意味着企业把你招进来，只需要对你进行简单的培训，有时甚至不需要培训，你就要能独当一面了。

所谓的优势并不是绝对的，对35岁的求职者而言，工作经验可能是他们最大的优势。但对于一个在一家公司工作了10年，早已独当一面的员工，他每天之所以能顺利完成工作，需要具备两项技能：一个是“企业特殊技能”，包括公司特有的决策体系、工作的判断标准、产品的相关知识、公司特有的技术和公司内部人脉等；另一个是在什么地方都通用的“一般技能”。

对于不同的人而言，公司和职业不同，他所掌握的“企业特殊技能”和“一般技能”的比例很不一样。而新公司看重的是你对“一般技能”的掌握程度。

如果一名求职者一般技能所占比例达到一半，剩下的是企业特殊技能，那么这个人一旦跳槽就会失去半数财产。在这种情况下，可能你所剩无几的“一般技能”和你逐渐变差的可塑性并不能让你快速独当一面，很可能还不如应届毕业生的优势显著。

王烁老师曾经提过一个问题：请问什么样的人可以赌一把？

很多人的直觉是，有优势的人可以赌一赌，处在劣势的人最好谨小慎微，因为输不起嘛。其实答案正好相反。

因为优势本身就是捆住优势的绳索，劣势本身就是赌一把运气的理由。优势和劣势的颠倒，往往就此发生。

1. 匹夫也可以逆袭

美国曾经有一位传奇的数学老师，他把400个“坏孩子”送进了哈佛耶鲁，震惊了世界。

他就是玻利维亚人杰米·爱克兰特，1974年他只身来到美国，当时他的英语说的很烂，更没有什么职场优势，他只能在很有限的几个职位中选择。他最终选择到美国加菲尔德高中做一名数学老师，也只想着能多赚点钱，好混日子。

可到了加菲尔德高中以后，他还以为自己到了一所没人看管的监狱。教室的桌椅像一堆破烂，窗帘脏的发臭，好几扇窗户上没有玻璃...

学校里的学生，都是混社会的。这里有太多始料未及的事了，原来这是南加州最差的一所高中。但是杰米还能怎么办呢，他大老远跑来美国，就只能硬着头皮干下去。

除了愤怒以外，他感觉到很好奇，这些学生为什么都那么“坏”？

在美国，社会是充分分层的，上层和底层分别过着不同的生活，他们对孩子教育的方法和目标也就不同，而他们孩子以后所处的社会阶层也跟他们差不多。

很快他就意识到，不是孩子的错，错在没有人给予他们足够的道德教育。于是，他心一横打算帮这些孩子完成逆袭。

他开始不断尝试让孩子们喜欢的教育方式，跟他们“称兄道弟”打成一片。有一次他甚至还拿了一把菜刀上课，这下，班里的混子们终于安静了...

有一天，一个和杰米混得很熟的野孩子说：

“这里的老师都是垃圾，没有人能从这里考上大学。我们家里这么穷，我们难道不想改变吗？但是这破学校让我们看不到任何希望。”

杰米很长时间都在反思那个孩子的话，他知道要让这些天生处于“劣势”的孩子通过高考那座独木桥来考大学很不现实。后来他想到了在美国有一个进入高校的“捷径”——“AP考试”，这个原本是专门给贵族公子哥准备的，进入名牌大学的专用通道。其中最管用的一个考试，叫做“AP微积分考试”，一旦通过还可以保送进常春藤名校！

1981年，杰米冒着在校内大量树敌的危险，在加菲尔德高中开设了“AP微积分补习班”，并先后将400个“坏孩子”送进了哈佛耶鲁这样的常春藤名校，帮他们将劣势转化成优势，完成了人生的逆袭。

尼采说“凡不能毁灭我的，必使我强大。”

我们都知道单亲家庭的孩子因为缺少家长的监管，很容易养成不良习惯，自控力也比较差。

但据统计，进入《大英百科全书》的名人当中，有1/4的人在10岁之前失去双亲中的一位。在15岁以前，单亲的比例是34.5%，20岁之前是45%。

由此可以看出，对于普通人而言的劣势，在不怕被困难击倒的人那里，反而成了激发他们变得更强大的动力。

2. 优势过度使用也会产生杀伤力

我同事小王平时工作非常认真，事事都力求完美。这本来是他的优势，但他的完美主义却经常把他搞得很狼狈。

对待领导分配的任务，他通常都不会放过任何一个细节，力求做到尽善尽美。可做同一件事，他却要用掉比别人多两倍多的时间，所以他经常需要加班到很晚才能完成领导交办的工作，也有些时候就算到了截止日期，他也完不成任务。

对此，老板对他颇为不满，他自己也是一肚子委屈。

我们都有天生的优势，利用和培养我们独特的优势，很大程度上决定了我们成为怎样的人，因为我们的优势往往是我们把事情做好的首选方式。

想象一下你的优势，就像扩音器上的按钮。当你把它调到更高的设置时，你会得到更高的音量。当戴耳机在健身房跑步时，通常几分钟后，我们就会觉得第一次选择的音量不够大，然后会把音量调高一点。而且在锻炼过程中，我们通常会不断调高音量，导致许多音频设备发出警告，让你知道你可能会让你的听力置于危险之中。

我们的优势经常以同样的方式发挥作用。我们习惯于在一定程度上使用它们。然后，在没有意识到的情况下，我们往往变得更依赖这些优势。我们一点点地转动旋钮，这不知不觉地使它不太可能实现我们真正想要的结果。

优势过度使用也会产生杀伤力，这种杀伤力很可能导致：

3. 我们不应该一味追求加强某一方面的优势

万维钢先生在《万万没想到》里说“困境不可怕，优势也不见得都好。”

格拉德威尔《大卫与歌利亚》提出了一个叫做“倒U曲线”的概念。大概意思就是：在一个东西成长的初期，你每增加一点投入都能获得一点回报；然后它会进入一个平台期，继续增加投入并不能获得更多的回报；而过了平台期再投入，回报反而是负的，如下图所示。

《万万没想到》里说，一个家庭的财富与对孩子的教育关系就是呈“倒U曲线”。有研究表明，在家庭年收入达到75000美元之前，钱越多对孩子越有好处；此后更多的财富对孩子的教育就没有好处了，超过一定限度之后再多，反而有害。

很多事物都符合这一规律，既然优势和劣势可以互相转化，那么我们就不应该一味地追求加强某一方面的优势了。

4. 让你的优势和劣势都为你所用

不管是优势还是劣势，关键是要能为我所用，那么怎么才能让优势和劣势都为我所用呢？那么就要遵守以下三个原则：

从爱因斯坦发现相对论开始，人们就无比坚信：世界上根本不存在客观现实，现实都是观察者本人自己创造的。也就是说，所有事物都是它们看上去的样子。

同样的，对一个人来说，你的处境、性格以及习惯等究竟是优势还是劣势，那要看你戴什么样的眼镜去看。

如果想让优势和劣势同时为我们所有，那首先就要选择戴上正确的眼镜去看待它们。那么何谓正确呢？标准就是判断它们能否对你实现自己的目标起到正向的作用。

比如对我的同事小王，追求完美在普通人看来是优势，但当它影响到任务进程时，我们就不能再戴上完美主义是优势，应该得到鼓励的眼镜去看问题了，而是应该戴上抑制完美主义的眼镜，因为它已经逐渐成了阻碍小王完成工作的劣势了。

事实上，始终选择戴正确的眼镜通常也没那么轻松。正如哲学家兼作家托马斯·库恩说的“所有重大的突破都是打破旧有的思维方式”。当我们感觉一项优势或劣势开始阻碍我们达成目标的时候，我们需要不断勇于打破旧的思维方式，戴上更加正确的眼镜看待优势和劣势。

事实证明，我们所看到的形成了我们的思维和感觉，也影响了我们的行为和最终得到的结果。

在优势与劣势互相转换的“倒U曲线”中，我们可以看出，每一种优势都有一个临界点，在到达临界点之前，优势是在帮助我们达成目标的。所以，把握每个事物的临界点显得尤为重要。

比如，家庭年收入75000美元就是孩子的教育影响的临界点，那么我们就可以朝着这个方向去努力，没到达这个收入的家庭继续提高收入，超过这个收入的家庭可能需要把一些用于挣钱的时间用在对孩子的教育上。

影响成功的因素很多，有些人可能在到达成功临界点之前充分发挥了自己的某项优势就取得了很大的成功；而很多人使出浑身解数，充分挖掘了自己身上几乎所有的优势和劣势，也没有达到成功。

借用《马太福音》里的一句话：那门是窄的，路是小的，找着的人也少。

但我们千万不能一味追求立竿见影的成功，去做一些违背道德底线的事情，这样的人可能在短时间内拥有了像超人一样强大的优势，但持久的、不断上升的成功才是值得称颂的。

为此，我们要坚持平衡的原则。

比如，一些企业在提高效益的同时也要兼顾对环境污染的控制；一个人在追求事业的同时也要兼顾家庭、健康等。

或许你整合自己的优势轻而易举地就完成了季度指标，但问题的关键是，你是否做了必要的投入和准备，以保证今后1年、5年甚至10年都能保持并不断提升这种成功呢？

一个不争的事实是，从全局把控，从长远来看，我们绝不能忽视平衡的原则。一方面，我们要满足今天的需要，另一方面，我们要进行投资并提高竞争力，以取得未来的持久成功。

对每个人而言，没有绝对的优势和劣势，两者在一定条件下都可以相互转化，关键看你如何正确把控它们，按照以上三个原则，让优势和劣势都更好地为你所用，达成你的目标吧。