文,王彦辉
高三是人生的重要阶段,除了学习任务,还面临高考的选择,专业和职业生涯的规划。因此,高三也是容易和父母产生矛盾比较多的时期。如何与父母处理好矛盾呢?大体还是要通过沟通交流来解决,这里有四点小技巧可供参考。
高三生容易和父母发生矛盾的情况主要有,早恋问题、选择大学问题、选择专业问题、是否上辅导课等问题。
学生和父母发生矛盾,首先要把矛盾搞清楚,尤其是要把各自的观点搞清楚。自己坚持什么,主张什么,要求什么,一一列出来。再看看父母的反对意见是什么,他们主张什么,坚持什么,反对什么。这样就容易就焦点问题进行沟通。
突出观点的好处是避免情绪化。有些学生,甚至家长,遇到矛盾冲突就来情绪,发脾气,语言争执、斥责,甚至无理取闹,甚至专横无理。俗话说,“有理不在声高”,所以要避免情绪化,把自己坚持的主张搞明确。
有了主张,要有自己坚持的道理。这就需要摆出事实来佐证自己的主张,自己所坚持的意见和看法,道理在哪里,要学会摆事实、讲道理,而不是空洞地表达。这方面,往往是学生的优势,要把自己的优势发挥好。
比如在选择专业问题上,父母往往从自己的喜好上出发,把自己的意愿强加给孩子。此时,学生要把自己的优势和劣势表达出来。一些学生往往自以为自己考虑的周全,但实际上毕竟缺乏经验,自己想的往往有一定局限性,甚至有一些学生出于一些不太理智的原因去选择专业,有些理由并不充分。在说理由、摆事实的时候,也是自我反思的时候,可以促进自我思考。
学生也可以要求父母把他们的理由说出来,而且也要摆出事实。有些父母是凭感觉、凭印象,一旦说事实的时候,反而说不出什么。这一点可以说是沟通交流的一个很有力的技巧,大家都说一说理由,主动要求父母说说道理,再对这些理由一一探讨。
有的父母可能有自己的一些私心,不想说得太明白。其实这也是一种不必要的顾虑。比如在选大学时,有的家长想让孩子离家近一些,方便毕业后回家安排工作。这种想法也完全可以和孩子谈出来,不要打自己的小九九。孩子和父母是一个利益共同体,打开天窗说亮话,没必要藏着掖着。
遇到专横强势的父母,不跟孩子讲那么多,强制孩子服从。学生要敢于坚持自己的意见,并向父母主动提出寻求心理老师的帮助。
心理老师并不是有了心理障碍才找的,而是在面临各种人生困惑、烦恼时,都可以借助心理老师的力量,听听心理老师的建议和看法。心理老师在人生、学业、感情等问题上的看法往往比较中正,再从学生的实际利益出发,对过激的想法给予建议和疏导。
心理老师并不是偏向于孩子或父母哪一方,而是从孩子和父母以及家庭的整体利益上来考虑问题,以比较公正客观的态度来看待亲子之间的矛盾,处理起来更理性。
比如同样是专业选择的冲突,要考虑到学生的兴趣、偏好、特长,还有社会需求、专业发展、将来就业等多方面的考虑。
总而言之,高三生与父母之间有了矛盾,一定要避免情绪化,以理性的态度,合理的交流,充分的沟通,通过探讨表达各自的意愿,最终达成理解,获得圆满的解决。
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