近两日发生的西南大学学生侮辱被打女性的言论，西南政法大学学生对唐山烧烤店事件的言论，我们来看一下。
看师兄师姐、师弟师妹都发了，我也说两句，不喜欢直接把好友删了就行，不用评论区开喷，道不同不相为谋。
刑法人身犯罪这章没几条温和的，刺激的视频你看不到，236条在你嘴里永远是那几个字，连细节描写都没有，你没见过，估计你也脑补不出来。
可以去网上看看虐猫视频，然后再试着脑补一下。感觉这个人就运气不是很好吧，被人录下来发出来了，其实喝醉了的男人，我觉得我要是喝大了跟他差不多，也就劲没他大了。
谁TM敢鼹我逆着来，我肯定neng死他。所以说强迫一个喝大酒的人做什么有理智的行为没必要。
总是嘛，就一很正常故意伤害（我觉得想象竞合后应该是这个），没啥可说的。至于受害者，同情弱者是人的本性，但表达同情的同时也劝她反思一下为什么中奖的是她。
男人喝醉了伤害的是女人的身体女人喝醉了伤害的是男人的心。接受删好友，不接受批评。
11日通报，6月10日，该校法学院学生刘某因在互联网上就“唐山烧烤店打人事件”发表不当言论，造成不良影响。
鉴于刘某能主动承认错误，检查认识深刻，本着教育与惩戒相结合原则，根据学校学生违纪处分办法相关规定，
经研究决定，给予刘某警告处分。学校将举一反三，加强学生教育管理，维护网络文明。
通报“学生毕业设计代做”事件：经查，雷某某、卢某某两名学生在做毕业设计过程中通过网络平台购买代码，并通过购买的代码完成论文的部分实验结果。
经学院学术委员会认定，学校学风建设委员会确认，雷某某、卢某某存在学术不端行为。依据相关规定。
学校研究决定给予雷某某、卢某某两名学生留校察看一年处分，期间不得申请学位；取消卢某某研究生推免资格。
留校观察 取消免试资格
6月10日，玉林师范学院，一名女生食堂吃饭时没注意坐到别人占的位置，占座女生发现座位被占后辱骂对方，还将一碗热面泼到对方脸上。
一名女生食堂吃饭时没注意坐到别人占的位置，占座女生发现座位被占后辱骂对方，还将一碗热面泼到对方脸上。
13日，玉林师范学院通报称，学生曾某因食堂占座与学生韦某发生争执，经核实，泼面事件情况属实。学校已决定对曾某给予记过处分，并责令其向韦某赔礼道歉，目前学生韦某身体无大碍。
记过处分
高尔夫初启宸做核酸偷拍被抓，校方处理方式是上一年网课完成学业仍能拿到学位。
关于近期偷拍事件的最新情况:
1.周四周五学校已经开了会，最终处理结果会在下周一或周二出来
2.目前该同学已被遣返回家，其校卡已取消进门功能，以后将不会允许再回学校，以线上形式完成剩下学业
3.该学生的违规违纪行为与学位无关，若其能按要求完成学业，仍能拿到学位，但其行为会被记录进档案，影响以后就业
4.警方处理情况不会向学校方透露，最后结果会以纸质版形式粘贴在教学楼三楼公告栏处，
公示时间为一周同时提醒同学们要做好人身安全防护，遵纪守法发现违规违纪行为及时向老师反馈
上一年网课
网曝一男生校园内猥亵女生，用下体蹭多名女生后逃跑被围堵。爆料学生称，男生是研三学生，在看演出时在后面贴女生。视频中，该男生被抓后欲逃跑。
多名男生围堵将其控制。温州医科大学保卫处回应，学校很重视，已移交公安处理。5月24日，该校曾发生一起男生进女厕偷拍事件。5月28日，该校发通报，涉事学生被记过处分。
记过处分
2022年6月12日中午，一学生在图书馆自习时，咖啡杯被学生尹某某投放异物。今天下午，涉事学生已被公安机关带走调查。
学校高度重视此事件，已成立工作专班负责协助公安机关调查，一经查实，将依法依规严肃处理。
这个学校要如何处理，敬请期待。
1 教育存在的意义是什么特别是超一流的高校，学法律用弱势群体大众的同情心来阐述唐山打人事件发表侮辱性言论。
就这样的学生还在留校试问学法律学到了没有人性，这是西南大学的宗旨？
这样的人流入到公检法 律师界试问用没有人性的思想，对弱势群体采取打压的态势。对富人群体采取跪拜的利益伺候着你怎么看。
2 温大猥亵女生被抓不开除只给记过处分，试问这对猥亵的女同学公平就这么放过这个人渣？
在对女同学说你看猥亵你了又怎么样，还是不能把我怎么样这样的放纵学校的制度是怎么样的？
3 深圳偷拍事件处理决定是惩罚上一年网课，是不是很滑稽对没看错就是这个处理结果惊不惊喜吧。
4外国语大学这么严重的投毒事件明目张胆的投，投的可谓一点技术含量都没有。不知道校方是如何处理让我们拭目以待。
教育的目的是什么？ 是分数？ 是没有体育课？ 是没有思想教育课？ 是不学历史？思想品德全部被数理化所替代考分成为了唯一衡量学生的标准，考得高就是神考的差就是一无是处。
以上边近两月发生的事件来看，唯分数论的结果是良知的败坏，对于法律的践踏，对社会公德心的缺失。
我们国家的教育是以这个为标准？这样的教育有什么意义！教出的都是社会的毒瘤，连做人的标准都没有这样的高校培养出的学生，对于我们国家有什么用。
孔子思想为何能传承五千年而不衰，作为立国教育的主流思想在从小教育着一代又一代人。是因为这是对人最低的道德标准，是人活在世间公认的思想传承。
这也是华夏能有五千年文明没有断掉文化传承，没有被印度佛教与耶稣等外部文化思想毁掉华夏文明的强大支撑力量。
为何古埃及文明彻底的断掉了，在当时古埃及是非常强大的文化传承。为何四大古国仅剩中国，而其他都消失了就是因为中国有核心的文化传承而没有跌落。
一个国家可以因为军事实力毁灭，但你给予时间在任何朝代都会有伟大的人站出来带领着去开辟新的国家从而回到正轨上来，这就是因为文化传承的力量。
日本等国家教材把侵略历史抹掉，随着时间的流逝下一代只能认为晋国神社里都是英雄不存在战犯。
这就是文化传承的力量，从给你灌输错误的历史让你从内心抵制侵略这一事实。试问日本的下一代如何区分国家教育与世界历史的文化冲击，这种冲击是很痛苦的，你信仰的突然崩塌了这是对心灵毁灭性的打击。
四大文明古国 指古巴比伦（位于西亚，今地域属伊拉克）、古埃及（位于西亚及北非交界处，今地域属埃及）、古印度（位于南亚，地域范围包括今印度、巴基斯坦等国）和中国（位于东亚）。
国家教育要警醒什么样的学生给机会，什么样的学生要为自己的行为付出惨痛的代价。人生没有公平可言自己的每次选择或许让你人生走向辉煌，或许下一个选择让你跌入谷底。
这就是人生无需抱怨，挑战公认的道德体系，挑战认可的法律体系。这是对于教育本质缺失的警醒！
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