大学拉赞助对象（大学老师发表的论文都是自己写的）

在大一的第二学期，宿舍的舍友都做起了兼职，看着她们得意洋洋地讨论着工作与工资，我不由得艳羡起来。加上二本学校学费贵，家里给的伙食费只能满足基本需要，在同学的推荐下我做了人生中的第一份工作 — — 写手。

那时同学把我拉进了一个代写群，他告诉我可以做写手，帮别人代写文章赚钱，反正这也是建立在我喜欢写作的基础之上，何乐而不为。

就这样，我开始接触代写这一行业。

一开始一脸懵，群里发的消息看不懂，别人又刷屏很快。一看到有人发单，就立马被人接单，在这样迷茫的时刻，主编主动加了我。

他在了解了我大学生身份之后，对我进行了代写这一领域的科普。现在的代写需求特别多，主要活跃在QQ群，写手以大学生为主，其次便是研究生、博士生，还有赚外快的工作人士等。

代写的钱根据不同的要求制定，比如论文和策划案的价格是不一样的，交稿时间的长短也会在一定程度上影响价格等等。

在主编的带领下，我加入了他的代写工作室。

一开始，在代写区域的划分中，文理科中我选择了文科，文科中我又选择了教育，之所以没有选择我的专业相关，是因为感觉自己刚上大学，这方面技能有待提高，而教育属于文化方面的内容，这方面在高中便有研究过，然后确定了自己的代写领域——教育。

就这样，我的代写生涯拉开了序幕，随着一步步往下，发现了许多未曾触及过的背面。

一、代写第1单，帮老师写参赛论文

在发单群看到了有关于帮老师代写论文的任务时，着实吃了一惊，老师的论文也是代写的？老师为什么不自己写？会不会很难？我想试试怎么办？写得不专业会不会影响老师？

脑袋一股脑被疑问号填满，我主动咨询了主编：

“主编，老师的论文我可以代写吗？”

“可以，你看题目你会不会，会可以接。”

“我想问一下，为什么老师都要找人代写啊，他们自己不会吗？”

“这很常见啊，慢慢你就懂了。”

“这样啊，我知道了。”

“那你还接不接？”

“接。”

简单的谈话过后，我怀着忐忑与不安，寂静的夜晚在敲击键盘中变得色彩缤纷起来。

我并未接受过任何的培训，全凭一身闯劲和敢于不懂就问的性格，就这么闯入了代写这个陌生的领域。

接的第一单，也就是老师论文，拿到手的是一份参赛要求，约稿单上注明了字数和抄袭率，以及时间用途：

字数：3000，抄袭率：10%（即论文全文复制粘贴的内容不超过这个百分比），时间：两天，用途：参赛。

首先，我对陌生的名词 — — “抄袭率”进行了百度，才发现原来论文写作是有原创率要求，要求越严格，原创率要求越高。理解意思的那一刻，不禁捏了一把汗，又点开了主编的对话框：

“主编，抄袭率那么低，要保持原创，可是不参考网上的论文怎么做得到呀？”

“参考是肯定的，我教你一个方法，先确定目录，然后根据目录从网上找相对应的内容，先别管原创率，放进去就行，客户确定了内容可以我们再降重。”

“降重？”降低重复率？反应过来的大脑把我自己都吓了一跳，还有这操作？

“对，你先写着，不懂再问我。”

于是，我开始在网页搜索与题目相关的论文，从各种论文网站、知网等去找类似的论文，一个个下载下来，再对论文的内容进行理解和分析，先是搞定论文的大纲，然后发给主编等待审核通过。

第一单的大纲返修了两次，幸好客户足够耐心没有更换写手。在大纲确定下来后，我开始对搜索到的内容进行整理再创作。

我没有选择复制粘贴，而是一字一句去理解，去换位思考去更换词句顺序等。检测报告出来，30%的抄袭率，也就是说那篇论文有70%的内容是原创，而其实我都是参考的网上的内容。

这让我对原创率有了更为清晰的认知，接下来就是改重，改了一次便达到了10%的抄袭率要求，也就是检测报告上显示论文里90%的内容是原创的。

拿到稿费后，我的工作热情又更上一层楼。

就这样，新手上阵的我在主编一步步的带领下，逐渐走进了代写这一广阔的空间，这里面的代写内容丰富，对象多种多样，有老师，有学生，有工作的，也有自由职业的，不同年龄，不同群体，不同需要，都被聚集在工作室的代写名单上。

做写手期间，我写过宣传文案，做过企业策划，搞定过学生毕业论文，这在我从前想都不敢想的事情，就在短短半年时间逐渐涉及。

而我，也从新手，慢慢进阶为中等写手。而我接的单，还是以老师论文为主的教育类约稿单。

二、为什么老师需要学生代写论文？

（1）论文是老师评职称的关键

经过一段时间的代写，我不再事事问主编，而是选择先通过网络去寻求答案。

做代写的第三个月开始，我发现了网络储藏量是如此的丰富，让我这个刚进城的小女孩视野一下子变得宽阔起来。很多未曾触及过的名词、动词、形容词都一个劲地浮现在我的面前，就此扎根于我的脑海之中。

接了第五单老师的论文代写后，我产生了一个疑惑：为什么老师要写那么多论文？

在我对老师这一职业的简单认知下，老师只需要好好备课，认真上课，然后批改作业，给学生打分数，然后带薪休假，提前进入老年生活，好不惬意。

经过学习之后发现，原来老师要评职称。

而评职称的一个重要的审核内容就是老师的论文发表数。发表论文多的老师和什么都不发表的老师不一样，发表国家级别论文的老师和发表省级论文的老师也不是处在一个级别。

而职称的高低也间接甚至直接决定了老师的工资及地位，你的职称高级了，也不管你出自哪门哪派，你的地位蹭蹭蹭往上，工资也紧随其步。反之，你的职称低就只是普通老师，没有什么地位，工资永远是那四位数，很难上涨。

那么，有人要问了，那我认真教学，专研课案，提升自己的实力不能涨工资吗？不能提升我的地位吗？可以！但是，比较难。

有一次，有幸接触了一直有合作的老师，在商量代写内容的间隙，我突发奇想地问：

“这已经是这个月的第五次合作了，你们有那么多比赛要参加的吗？”

“这个没有也得有，有比赛就得往上冲，毕竟不是每一次论文都能被选上。”

还没来得及回复，老师又发来了消息：

“没办法，毕竟评职称需要这些东西。”

隔着屏幕，我都能感受到老师深深的叹息，这里面藏着对现状的无奈，以及对评职称这一审核标准的无力抵抗。

（2）不是所有的老师都很闲，也不是所有的论文都出自本人

一开始，我只是代写语文老师的论文，到后面，是数学、地理、物理、生物、化学，除了英语，毕竟自己英语真不行，不敢随意接单。

慢慢地发现，老师们其实并没有很闲，他们虽然有着我们父母口中念叨的带薪休假，寒暑假期，也有着备课教案、教学任务、教学反思、教学会议等许多内容。

看似空闲的周末也在为了学生，为了工作而忙碌。同样的，也不是所有的论文都出自本人。

他们有时候忙起来，只能是把对论文的要求、见解、想法，通过一条条长语音来传达，将冰冷的无线电变得充盈起来，让思想透过简短的聊天得以传达。

各行各业有各行各业的辛酸，路过的人往往只能看到烟。

（3）太忙的老师没空写论文，知识太薄弱的老师不会写论文

不可否认，有一部分老师是因为太忙而没空写论文，又因为评职称的需要而不得不寻求代写。但是，老师中也存在着“学渣”一般的存在。

遇见过一个奇葩的老师，要求写一篇参赛论文，内容是有关于新式的教学手段，要求说了一大堆，发过来的参赛文档里注明了只能物理老师参赛，而他是地理老师。

细问，原来他也不懂这些，别人说可以参加就一股脑地冲。当时没忍住多嘴问了他会不会写论文，谁知他大言不惭地说：

“不会啊，这不就找你们了嘛～”

汗流不止的同时，又被他的一句话刺破我最后的防线：

“我当初的毕业论文都是找代写的。”

我点开他的QQ空间，上面是他秀的宝马汽车，还有到处旅行的照片，日子过得好不舒服。其中不乏对工作的感慨，一副特别“为人师表”的好模样，让人感觉如果给他个机会，他愿意为了教育献身。

可现实却是，不仅是参赛论文，他连学校要求的1000字述职报告都需要找代写瞎掰才能通过。

得益于这类人的存在，代写行业日益兴盛，作为写手的我借此学习到了许多新知识，在一次次的论文拼凑与原创中浮潜，我开始在汇总别人思想的同时进行自己思想的融入，后来发现并非难事，反倒相得益彰。

以至于有一段时间特别得瑟，喜欢和朋友炫耀自己会写老师论文，而且还有些内容是网上没有的，自己瞎掰的，后来发现还挺符合逻辑的，感觉对于自己以后考教资会带来许多促进性作用。

三、二道贩子的出现促进代写行业的极速发展

做了代写的第二年，二道贩子出现在我的世界中。

他们和代写中介是不一样的存在，又是类似的角色。他们从中介手中接单，然后压低价格发给写手，赚取差价，从中牟利。

作为代写群里的唠叨大王，我也被其他混进群里的二道贩子盯上了，他们锁定了“看起来挺会写”的几个人进行下手，对我们私下派单。

除了一个刚进入这行的妹子不小心被坑，其他人都选择第一时间报告主编。

一个飞机票送走二道贩子后，主编为我们科普了他们的可恨之处，拿着写手的辛苦钱，做着坑蒙拐骗的勾当。

可是慢慢的，也得益于这群二道贩子，进入代写行业的大学生越来越多。他们不了解市场行情，不知道一千字的论文怎么算钱，别人给十块就拿十块，给二十就二十。

我就被一不知哪来的二道贩子拉进过“二道代写群”，他们和正规中介一样派单，但是价格却压得很低。尽管如此，还是有许多头衔为大学生的各科写手在那争先恐后地接单。

有一次忍不住揭露骗局，转身就被踢出群。

后来，由于我在各种代写群里的备注都是“大学生写手—教育”，也会被各种陌生人拉进不同的群。其中有正规的中介，也不乏价格低得离谱的二道贩子。

我在一些群里勇敢发声鄙视二道贩子几次之后，许多大学生也都私聊我，让我带他们入门，在简单给他们科普了代写的基本价格后，我也把他们引荐给了主编，工作室的写手也逐渐壮大起来。

每个事物的出现总是伴随着好坏两面，也许在某些时候，二道贩子的确可恶，可也正因为他们的存在，越来越多的大学生接触了代写这一行列，从什么都不懂被坑钱的小白，慢慢成长为可以独自代写赚钱的大佬。

谁的成长不是一路披荆斩棘，再收获繁花相伴的呢？

四、代写暴利背后是被压榨劳动力的学生写手

也许是性格外向善于交谈的原因，我与主编越来越熟络，也了解到了普通写手所接触不到的代写中介这一人群。

在代写背后，不仅仅藏着需要代写的老师、学生、成年人，还有牟取暴利的代写中介。

谁接近机会的源头，谁就更靠近成功。这句话不假。在我获得写手＋代理中介双重身份的时候，我看到了代写行业后的“潜规则”。

比如，代写的市场最低价是一千字100元，中介从客户手中按市场最低价或者高价收取，然后半价分配给写手，少部分是按照代写难度加价，但基本中介都会保留至少30%的利润。

二道贩子之所以让人深恶痛绝，是因为他们在代写中介的压榨过后对写手进行了二次压榨，写手与客户之间又多了一道关卡，但是劳动力一直没有减少，任谁都难以心里平衡。

做这份工作期间，有朋友选择了单干，自己开创代写工作室，自己去找代写平台，力争上游，渴望能接触到源头的泉水，不辜负自己每一个被电脑辐射充斥的夜晚，让自己码下的每个字更加值钱，让努力能与金钱站在相对平等的位置上。

阿金便是其中一个。

他是我带进代写工作室的，在代写的第二年，熟门谙道的他选择退出工作室，然后去淘宝开了店铺，作起了代写工作室。

一开始并没有生意，毕竟淘宝同类店铺不少，他的经营很是困难。于是，我们这些一同合作过的伙伴都帮他刷个单呀，或者是发个朋友圈之类的，帮他打广告。

后来，阿金主动去外头拉赞助，也不知道奔波了多久，凑到了一笔资金，有了推广投入，他的店铺开始有了生意。

后来我们的联系不多了，大家手头上都有自己要处理的事情。

再次见面的时候他已经成了工作室的一把手，也就是主编，手下经营着一百多的写手，单常常是一下子来好多，正准备招收更多的写手。

看他在学校新生群里发广告的时候，除了羡慕更多的是敬佩。能有勇气走上单干的道路，如今的收获是对当初付出的最大肯定。

也有的朋友选择继续做代写这一行列不断提升自身的知识储备，抬高身价，为自己的努力争取明码标价的权利。

亭子是我认识的第一个教育类研究生写手。

在同她互相交流经验的时候，她告诉我其实当初关于要不要考研她纠结了很久，做了写手后这份纠结慢慢淡了。任何职场都有物竞天择，强者生存。有人拿着微薄的稿费，也有人写区区一千字便能得许多钱。

决定去考研的亭子先是辞退了写手的工作，专心学习和复习。然后，在考上之后霸气回归。我有幸看过她的一些代写单，字句中的成熟运用的确让人竖起大拇指。

而我，则是随着时间的推移慢慢退居二线，不远不近地看着他们。

五、总结

现在算来，离第一份工作已经过去了两年之久，这期间我也偶尔做做代理中介，偶尔帮熟悉的客户代写论文，在少了稚嫩的同时多了思索。

各行各业的水到底有多深？在我们身边有多少伪努力的人？表面勤奋不已，背地里却是代写平台的常客。有多少人看似走在一条光明大道上，却没发现眼前的路逐渐失了本色。

我开始写真正属于自己的东西，写自己喜欢的故事，写自己喜欢的小说，写那些看似专业，实际上却容易的专业名词，在别人艳羡的目光中羞涩地说：

“都是百度的。”

其中滋味，喜悦与苦涩并存。

关于老师这一行业，我目前也正走在考教资的路上，在刷题的时候，在思考的时候，我会回想起那段热烈盛放过的代写时光，想起那些忙碌在路上的老师们，想到那些看似聪慧实则不堪一击的客户们，想很多很多。

不确定的事情太多，但唯一能确定的是 — —

“倘若未来的我需要评职称，我希望我能亲力亲为，而不是寻求外援。”