郑州大学教授名单（郑大故事）

斗转星移四十年，沧海桑田一念间

40年前，中国走上了改革开放的道路

这40年，是国的40年，是家的40年

更是每个人为美好生活奋斗的40年

无数个人奋斗的涓涓细流

终汇聚成祖国强盛的泱泱河海

今天，我们一同走近6位郑大老师

他们或生逢其时与改革开放“同龄”

或笃志前行在改革开放的春风中成长

他们的故事，总有一个打动你

郑州大学有这样一群教师，他们幸逢改革开放的政策，于1977、1978年参加高考，成为中国恢复高考后的首批大学生。

他们是改革开放的亲历者、见证者和参与者，改革开放引领他们走上求知的道路，他们以梦为马、步履不停，学有所成之后选择做一名人民教师，以教书育人回报社会，以创新成果回报国家。

文学院·樊洛平老师

樊洛平老师

“改革开放四十年，我是亲历者、见证者、参与者，而且在这个过程中，我与郑州大学结下不解之缘。”文学院教授樊洛平老师认为，自己的命运轨迹与改革开放紧密相连，更与郑州大学的发展息息相关。

跟着时代大潮勇往直前

“我与原郑州大学‘同龄’，在新的郑州大学腾飞发展中不断成长，这些重要时间节点的交集，连缀了我生命中的重要年代。”樊洛平说。

樊洛平1956年出生，恰逢原郑州大学建校。1978年，是改革开放的元年，这一年郑州大学也恢复了招生，樊洛平就是在这一年考入郑州大学文学院。

命运之神的敲门

樊洛平非常珍惜这次高考机会，此前，她在河南洛阳的一所中学任教，还兼任团委老师，日常工作非常忙碌。

“恢复高考就像一束光，照亮了那个时代，照进了茫然或躁动的年轻人心中。对于喜爱读书的我来说，这是一次真正可以进入大学学习的机会，我觉得命运之神在敲我的门了。”樊洛平回忆道，“那时我对自己的人生方向没有把握，但是一种声音在内心召唤我，不能放弃这次机会，要争取高考，无论结果如何。”

从高考的报名到复习，樊洛平凭着一股韧劲克服了一个又一个困难。她是在报名期限的最后一天才获得所在单位的允准报名参加高考。白天忙于工作，她就抓紧晚上的时间复习。为了发挥自己的特长优势，樊洛平决定报考文科。

高考停滞十年，学习复习资料几近于无，“我们找高中同学借来零星的文史复习资料，晚上下班后，就在办公室用复写纸一式两份抄写，常常忘了吃饭，手也抄得生疼，但必须赶着抄完，因为第二天还要把资料还回去。”那段岁月的刻苦努力在樊洛平的记忆中依然十分清晰。

终于，她和全国570万考生一起，走进了这次历史上录取率最低的高考考场。1978年3月6日，作为高考恢复后的第一届大学生，樊洛平跨进了郑州大学的校门，来到了她向往的中文系开始了四年的学习生活。

从学生到老师的身份转变

樊洛平上学期间担任学习委员，多门专业课名列前茅，品德优秀、成绩优异的她在1981年毕业后被分配留校，成为自己母校的一名人民教师。

时光荏苒，转眼改革开放四十年，樊洛平也从一名大学生成长为一名出色的教师、学者，她把自己的青春韶华献给了自己的母校郑州大学。

教师的本职是教书育人，樊洛平在教学工作中兢兢业业，被评为首届郑州大学学生“我最喜爱的老师”，并获河南省教学名师的称号。热爱思考和钻研的她还在中国当代文学、台湾文学、女性文学研究方面取得了突出的建树。

谈及为何会选择研究当代文学，樊洛平率直地回答，只是因为当时文学院教研室需要有人来做当代文学方面的研究。“我当时在教研室最年轻，所以义不容辞应该完成这个任务。”经过教研室同事的共同努力和多年的学科建设，樊洛平主持的《中国现当代文学史》课程，获得教育部国家精品资源共享课称号。

活跃在台湾文学和女性文学研究领域

在研究当代文学的过程中，樊洛平的视野越来越开阔，偶然的机会，她开始接触到台湾文学，“改革开放使两岸关系逐步融冰，这为研究台湾文学提供了可能。”樊洛平以敏锐的触角发现了自己可以有所作为的学术领域，但在当时的河南学界，这种研究面临着几近孤军奋战的困难。由于资料的匮乏，她甚至跑遍各地的图书馆，只为查阅只字片语的有用信息。

功夫不负苦心人，在台湾文学方面，樊洛平的研究成果引起了两岸学者的关注，多次应邀赴台参加学术交流活动。她在郑州大学开设台湾文学研究课程，“同学们愿意听这门课是对我最大的支持，学校和学院也给了我很大的帮助，这使我更加坚定了自己的研究方向。”樊洛平说。

70年代末80年代初改革开放大潮涌动，文学创作繁荣发展，产生了一批优秀的文学作品，其中，女性作家崭露头角。于是，始终与时代同频共振的樊洛平也将研究目光投向了方兴未艾的女性文学，她主持的三个国家项目《当代台湾女性文学史论》《两岸女性小说创作形态比较研究》和《族群文化视野下的台湾客家文学研究》都与台湾文学和女性文学相关。

2017年，郑州大学入选国家一流大学建设序列，这一年，樊洛平作为优秀的学者代表受邀赴台湾清华大学参加第三届竹堑学国际学术研讨会。2018年，改革开放四十周年，樊洛平参加了首都师范大学举办的“改革开放40年：性别意识的兴起与拓展”研讨会以及盐城师院和汕头大学分别举办的两次“世界华文文学高峰论坛”。

如今，樊洛平依然以学术在线的姿态，活跃在她喜爱的研究领域。“作为一名郑大人，我深切地感受到改革开放四十年郑州大学越来越好的变化，也期待着融入自己奋斗汗水的郑州大学有更加美好的未来。”樊洛平说。

水利与环境学院·王复明老师

王复明老师

王复明：做“工程医生”，维护国家“血脉”

如果把密布全国的高速公路、各类堤坝及地下管道等基础工程设施，看做是保障国家经济社会健康发展的“血脉”，那么，王复明院士就是一位给国家“血脉”诊病治病、以“微创修复”为专长的“医生”。

谈起当年的大学理想，王复明院士表示，从考上大学的那一刻开始，他就立志要做一名“工程医生”，专治水利工程上的各种“通病”“顽疾”。

志愿投身祖国水利事业

回首过去，王复明院士想起了自己从大学至今30余年的风雨历程，最让他难忘的还是高考——这场让他走出农村的考试，成了改变他人生命运的转折点。

1975年7月，王复明高中毕业，在老家周口市沈丘县的一个乡村里当水利技术员。当年8月份，驻马店发生了洪水灾难，冲垮了王复明老家的堤坝。“水太大，我们离驻马店约300公里远，水都能把堤坝冲垮，那年的记忆太深刻。”自此，为祖国建设更完善的水利设施这一目标便在他的心里生根发芽。

也是因为那次抗洪，1977年国家高考制度恢复后，王复明志愿学水利，成为了郑州工学院水利工程系的第一届大学生，本硕连读七年。1987年，拿到大连理工大学博士学位的他选择回到母校。之后，他赶在国家实施“支持留学，鼓励回国”政策的好时机时出国深造，学成之后却毅然拒绝美国诱惑回到中国，投身到建设祖国的时代洪流中去。

“祖国培养了我，回国服务，扎根郑大，是我无悔的选择。”王复明坚定地说道。

感谢这个时代

从高速公路、堤防大坝、再到地下管道，从反演理论、无损检测、病害诊治到非开挖修复和应急抢险，王复明不仅开拓了病险工程“微创修复”技术，还打破了交通、水利及土木工程学科的界限，为国家基础设施建设做出了突出贡献。

王复明认为，能取得这样的成就，除了个人原因，更重要的是大学及出国时期的学习给他打下了坚实的基础，这背后是国家对人才的支持政策。

2015年12月7日，中国工程院官方网站发布2015年院士增选结果，郑州大学水利与环境学院教授、重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室主任，水利与交通基础设施安全防护河南省协同创新中心主任王复明当选中国工程院院士。

“我要感谢这个时代，能给我这个地道的农村孩子深造的机会，是时代造就了我。”在王复明看来，他赶上了一个好时代，改革开放、恢复高考、国家高速公路建设等基础设施建设迅猛发展，都为他提供了难得的机遇和环境，“我很幸运”，他这样感叹到。

如今，年过花甲的王复明院士，仍不忘初心，致力于攻克国家基础设施安全维护面临的多项工程技术难题，尽职尽责地做好“工程医生”，维护好国家“血脉”。

医学院·王立东老师

“一个人的能力有大小，品德的标准却只有一个———那就是做好人，要有感恩的心，要行善，要不计得失。”王立东说。

王立东老师

王立东：托起生命之舟，为祖国献赤诚

王立东，一名普通农民的儿子，在与改革开放共成长的40年中，他取得了许多河南第一的学术成就：河南医学界第一位国家杰出青年科学基金获得者、第一位中原学者和第一位河南省政府科技进步一等奖获得者；他是建国以来河南第一位破格申报的副教授，被河南省政府高评委直接评为正教授的年龄最小的医学教授；此外，他还连任三届全国政协委……

坚定选择学成归国

1978年，20岁的王立东在改革开放的春风中，迈入高考的考场。笔尖在试卷上的“沙沙”作响，承载了这个普通农民家庭的全部希望。之后，他顺利考入河南医科大学医疗系，开始了他对学术之路的探索。

1985年，他考取了母校的硕士研究生，成为裘宋良和周良樾教授的得意门生。从此，他踏上了研究食管癌发病学的征途。

改革开放后，在政策的支持下，我国知识分子群体中出现了出国学习的热潮。1987年，他在硕士研究生还未结业时就赴美国纽约康奈尔大学医学院学习。思想、精神和创造力的解放，使王立东在自己所做的领域里开始崭露头角，犹如一颗冉冉升起的新星，光芒照耀。1991年王立东应邀再次赴美，开展博士后研究工作。

面对学术的突破带来的直线式发展高峰，他也迎来了一个两难的抉择，是继续在条件优越的美国发展，还是回到自己毫无基础的中国从头开始。虽然他的朋友、导师极力建议他留在美国，但他最终还是义无反顾地奔回祖国。

他变卖了自己的汽车、彩电、冰箱等，带着妻子女儿毅然回国。也许在别人的眼中，王立东荣誉加身，但王立东深刻明白，如果没有改革开放，如果国家处于封闭状态，是不会有出国的机会的，这些成就的取得，离不开国家改革开放带给自己的种种机遇。

回国的同时，他凭借着自己的能力带回了价值20多万元人民币的图书资料和科研仪器。当有人问他回国对待遇有什么要求时，王立东这样说到:“什么要求都没有,真的!如果你做出一点点的成绩，就拿此来要求社会。那是在和你‘父亲’要钱。这无异于一个‘强盗’!” “‘根’是什么时候都不能丢掉的!”

敬业奉献攀科学高峰

在王立东的内心深处，受益于改革开放的他，也一定要用自己的力量来回报祖国。他无数次带队下乡,深入林县、辉县等食管癌高发区,和他的团队一起在村民的小屋中打地铺，用馒头配咸菜来充饥；没钱租车，他们就用自己的双脚在一天之内走完6个村。至今为止，他实验室病人的资料已有2.9亿条，这正是他和他的团队30年来无惧风雨、一点一点跑出来的成果。

在进行学术研究时，王教授几乎不离开实验室，虽然王立东的家与实验室只有五分钟的距离，但他却很少回家，“我回家了，我的电脑带不回去，我的资料带不回去，我的研究带不回去，那我回家干什么呢。”他说。

“一个人的能力有大小，品德的标准却只有一个———那就是做好人，要有感恩的心，要行善，要不计得失。”40年前，他走入高考的考场，享受了改革开放的福泽，40年后，他依旧专注学术，怀着一颗感恩的心，回报祖国。“必须使我们的青年一代树立起热爱祖国、报效祖国的雄心壮志，只有这样才能够专心致志去攀登科学技术的高峰。”王立东这样说到。

生逢伟大时代 与祖国共成长

郑州大学有这样一群老师，他们生于1978年，沐浴在改革开放的春风中，踩着时代浪潮的铿锵鼓点，一步步地走出了属于自己更属于一个时代的虎虎生风。

如今，他们已经成长为学校建设发展的中坚力量，他们与祖国共命运，与郑大同成长。他们追求卓越，仍在不舍攀登；他们不忘担当，愿在学校一流大学建设的征程和祖国决胜全面小康的伟大新时代中实现自己的人生价值。

新闻与传播学院·陈晓伟老师

陈晓伟老师

“我是伴随着改革开放的步伐一点点成长起来的，改革开放给国家的文化艺术事业注入了生命力，也使我一步步走向自己钟爱的文艺研究和育人事业。”新闻与传播学院教授、博士生导师，广播电视系副主任，郑州大学学科特聘教授陈晓伟如是说。

陈晓伟：与时代同行，坚守一颗追寻艺术的初心

回顾自己四十年的成长，娓娓道来的陈晓伟身上散发出婉约优雅的艺术气质，这与她的成长环境和求学经历息息相关。1978年，陈晓伟出生于一个艺术浸润之家，“我的姥爷能写会画。小的时候我时常住在姥姥家，印象最深刻的就是姥爷一册一册用棉绳串起来的画本，我经常拿来看。有时候，姥爷也会教我画，小小的我站在八仙桌的椅子上，姥爷手把手地教我拿毛笔，一笔一笔地画小鸡、画花瓶，这是我记忆中最美好的一段时光。”陈晓伟回忆起童年时的情景，脸上洋溢起温暖的笑容。

改革开放以来，一系列促进文化艺术创作繁荣发展的政策相继出台，文化艺术事业日益走近人民生活，绘画成为广大青少年一代的兴趣爱好。陈晓伟9岁那年，偶然认识了一位酷爱画画的姐姐，这又一次燃起了她亲近艺术的勇气。从那一年起，她便疯狂地喜欢上了画画，起初是模仿，见什么画什么，家里所有能见书本、纸片上都留下了她的画迹。

考大学时，陈晓伟义无反顾地选择了绘画专业。“我的母亲很开明，她认为兴趣是最好的老师，当时我的文化课成绩并不差，但她依然支持我选择了绘画。”

大学毕业后，陈晓伟以优异的成绩考上研究生，成为中国山水画家丁中一先生的关门弟子。进入二十世纪，国家的发展日新月异。“在画室里呆了十多年，画了很多画，我非常想开阔一下自己的视野。”陈晓伟说，2003年，考虑到电影学和绘画在造型艺术方面的相通性，她跨专业报考了中国传媒大学（原北京广播学院）电影学专业，这也成为她人生中的一个重要转折点。

1997年敦煌鸣沙山考察，左四为陈晓伟

作为当年同专业的同学中唯一报考且考取博士的学生，陈晓伟坦言，母亲给了她最坚强的精神动力。“我的母亲心灵手巧，却因为时代的原因错过了上大学的机会，她始终鼓励我追求自我，用奋斗实现人生理想。”一份努力一份收获，坚守初心的陈晓伟不仅如愿考取了中国传媒大学电影学博士，还获得了国家的公费资助。

2006年，博士毕业的陈晓伟选择回到郑州大学任教。“用我博导宋家玲先生的话说，就是我有浓郁的家乡情结。”陈晓伟称，“来到郑州大学新闻与传播学院十年有余的工作生涯，学校和学院的快速发展也给我个人提供了良好的平台和诸多机遇，让我从一名博士成长为一名博士生导师，我很感谢学校和学院对我的培养。”

任教后的陈晓伟在教学上兢兢业业，她在许许多多学生心中种下电影艺术的种子，培养一批批怀揣艺术梦想的学生走向工作岗位或到更高的学府深造。陈晓伟还建立了“郑州大学影视交流”微信群，供毕业后依旧从事影视创作与研究的同学们交流思想。“看到自己的很多学生毕业后在全国各地从事影视相关工作，并做得有声有色，我感到非常自豪。”陈晓伟说。

除了重视人才的培养，陈晓伟在科研的道路上也踏出一条奋进之路。她从博士阶段起一直在做电影学与美术学、传播学和跨文化传播学的交叉研究，陈晓伟老师说，改革开放的四十年，中国的文化话语权不断提升，作为文化传播的研究者也应该具有全球视野。

在陈晓伟看来，人生要有理想，向卓越的人看齐，只有这样才能为社会发展注入源源不断的动力。2018年，她入选“中原千人计划”，成为河南省高层次人才。“对于我来说，教好学生，搞好科研，做好作品，就是我为实现中国梦尽的绵薄之力。”陈晓伟说。

材料科学与工程学院·庞新厂老师

庞新厂老师

庞新厂：乘上改革开放的快车，担起时代新人的重任

“祖国的发展就像一台高速列车，七年留学后回国，我惊觉国家已经发生了翻天覆地的变化。”谈起回国后的感受，海外归来的青年学者、材料科学与工程学院教师庞新厂感叹道。

1979年，庞新厂出生在河南省周口市的一个小农村。那时还在读小学的他，最大的梦想就是去县城体会那里的“大千世界”。庞新厂说：“是高考改变了我的命运。如果没有高考，我可能会子继父业，在农村过一辈子。”

1998年，庞新厂考入郑州大学。由于高中时对化学的热爱，他选择了材料科学与工程学院。本硕七年的求学经历，让他与郑大结下了一生的缘分。2001年，正在读大三的庞新厂赶上了三校合并成立新的郑州大学。新校区奠基仪式那天，他还作为学生代表来见证了这一历史时刻。

研究生时期，庞新厂成为了第一批在郑大新校区就读的学生。“从一片庄稼地，到崭新的现代化校园，我见证了郑大新校区变迁的历史。”他自豪地说。

在复旦大学读完博士以后，庞新厂进入了上海宝钢研究院。庞新厂说：“因为对外开放，我才有幸获得了出国游学的机会。”就这样，庞新厂跨出国门，先后在韩国、美国从事研究工作。

虽然身处国外，但自2013年起，庞新厂的微信头像始终是一匹飞奔的骏马，网名则一直为“大国崛起”。庞新厂解释说：“我的心中始终关注着祖国的发展，期待祖国的腾飞。”

回国后，庞新厂坦言，学校的变化是翻天覆地的。他介绍说，当他还在郑大就读时，郑大的实验设备还不是很完善，测量某些数据有时还需送至校外。而经过十多年的发展，郑大的科研设备已经达到了世界一流水平。

在庞新厂看来，郑州大学在时代发展的大浪中，正稳步地从教学研究型大学向研究教学型大学转变。

中国的改革开放中，创造了一个黄金时代。庞新厂认为，国家在发展，更加需要科技作为支撑，这也给他创造了实现才华的天地。

庞新厂的研究工作主要集中在国际前沿和国家重点支持的研究领域。2013年以来，他在Science等国际权威学术期刊上发表SCI论文50余篇，论文他引总计1700余次，获得授权发明专利2项。

庞新厂表示，国家在改革开放初期是跟跑者，而现在则逐步成为领跑者。助推国家在科技方面达到世界领先水平，正是青年学者的责任和使命。

“改革开放也改变了我身边的许多人，使他们的梦想更加开阔，农村少年的梦想不再仅是去县城看一看，而是追求更广阔的天地。”庞新厂说。他认为，新时代下的郑大学子，更应该利用好学校提供的资源，努力提升自我，为学校一流大学建设贡献一份力量。

公共卫生学院·袁金涛老师

“我1978年出生，恰逢改革开放开始，这40年来国家各个政策基本上都被我赶上了。”公共卫生学院袁金涛老师笑着说。从出生起，他个人的命运就与国家政策紧密相连。

袁金涛老师

袁金涛：四十年风雨路，我与改革开放共成长

1979年，计划生育实行，而袁金涛的弟弟在计划生育政策出台前一天出生。“因为计划生育，我只有一个弟弟。如果不是这样，我可能会有好几个弟弟妹妹，在生活压力巨大的农村，家里可能没办法一直支持我读这么多年书。”袁金涛说。

上世纪90年代，高中时期袁金涛对电子电气十分感兴趣，因此他产生了从事电子行业的想法。“我上大学的时候，大学生工作已经不再是包分配了，而是自主择业。考虑到毕业后可能面临严峻的就业压力，我在高考填志愿时选择了医学。”袁金涛老师回忆到。

进入大学后，他发现医学的学科分类繁多，自己的专业只是细小的一个分支，单独创业困难重重，加之当时私人企业蓬勃发展，袁金涛选择在一家医药公司锻炼自己。工作之后，袁金涛为了充分实现自身价值，决定继续读书深造。

正准备考研时，2003年的“非典”事件再次影响了他硕士专业的选择，非典过后，疾病控制中心急需大量人才。于是，硕士期间，袁金涛由原先的医学检验专业转向了公共卫生专业。

硕士毕业后，袁金涛在河南商丘的一所医学专科学校任教。“因为当时教学任务重，所以做科研较少。单位的科研条件也有限。”袁金涛说，但他始终坚定地认为不能丢下科研工作，于是决定继续攻读博士学位。

2017年，郑州大学入选国家一流大学建设序列，出台“三个千人”的人才政策，其中包括要招聘一千名师资博士后。博士毕业后，袁金涛以师资博士后的身份来到郑州大学，他与郑大的缘分也就此展开。“郑州大学有着浓厚的科研氛围，我可以在教学的同时做科研，这对我来说很重要。”袁金涛说。

改革开放的时代背景下，袁金涛认为自己的四十年是 “平淡而真实”的岁月。“我们都是在政策的指引下生活，也根据政策调整自己的人生方向，如果我当时选择了电子行业，人生可能又是另一条道路了。”袁金涛感慨道。

未来，在袁金涛看来首先应该做好本职工作，全力以赴将教学工作做好。“而在科研上，要接近最前沿，尽量把研究和应用结合起来，不仅要追求学术上的价值，还要让科研成果有社会价值和经济价值。”袁金涛说。

从1978到2018

岁月不老，初心不改

这些老师的故事

记录了他们的不舍追求和不断奋斗

也记录了一个时代的燃情岁月

改革开放的奇迹仍在进行

新时代郑大人在书写新的故事

以梦为马 步履不停

图文编辑：冯琳

来源：郑州大学官方微信