2019年全国高考报名考生人数首次突破千万,成为史上高考人数最高的一届,比2018年975万考生又有增长,竞争激烈程度可见一斑。
随着高考即将来临,随后考生和家长也即将进入紧张的填报志愿阶段。目前,志愿填报大小年的现象虽然随着时间推移逐渐减弱,各院校线差值也逐年有所降低,但大小年现象仍然存在。今天我们来为考生家长做一些介绍和分析,希望能够帮助大家更好的了解高考志愿填报,进入心仪学府——
所谓院校录取的大小年现象,就是某个院校不同年份的投档及录取分数很不稳定,起伏很大。平行志愿下大小年现象的变化规律:一是不像顺序志愿下那样明显,二是也不像顺序志愿下那样基本上相隔一年出现,而是演变成为一种不明显不规律的大小年。有些院校连续出现两年以上大年,然后出现一次小年,这是近年录取中的一种新现象。
· 高考“大小年”:通俗地理解就是一所学校或专业的报考人数不稳定,出现了录取分数线水平起伏较大的现象。
· 高考“大年”:某一年某省填报一所学校或者专业的人数比招生计划数高出许多倍,导致当年的录取投档线被抬得很高,这一年称之为“大年”。
· 高考“小年”:由于上一年投档线高,竞争异常激烈,使得来年许多考生望而却步,不敢再报考该校或者专业,结果是参与竞争的人少,投档分数线相应就降下来,我们将其称之为“小年”。
1、大年和小年一般是相隔一年或者两年交替出现,但是也并不绝对。
2、 大小年现象,并非是每所高校都会出现, 一般是考生们比较愿意去的学校,比较优势热门的学校,越是招生计划少的高校就越容易出现“大小年”。
1、 家长和考生的原因:家长和考生在填报高考志愿时候,看到上一年某高校录取分数特别高,就会因为担心录取难度增大而改报其他学校。反之,看到上一年的分数线较低, 考生又会争相填报 。
2、学校招生计划的变化:当学校招生计划增加,考生认为这个学校的机会大了。于是,报考的人数增加,形成大年。
3、院校招生人数过少:对于招生计划人数过少的院校,考生的少量聚集和忽视,也非常容易造成大小年现象。
导致院校录取出现大小年现象的原因,除了受往年该校录取分数线的影响以外,同时也与该校当年招生计划投放数量、招生宣传力度、考生在同一所院校志愿填报的密度等多方面因素有关。
如下图所示, 2015-2018年——
· 山东大学录取线差低值分别为94(小年)、106(大年)、95(小年)、116(大年);
· 北京中医药大学分别为54(小年)、70(大年)、31(小年)、79(大年);
根据上述院校历年录取分数变化规律,2018年具有大年现象的院校,2019年可能会出现小年;相反,2018年具有 小年的院校,2019年可能会出现大年。类似院校考生可以考虑用反向思维方式填报。
2017-2018年,录取人数变化大的部分院校,当年投档线差变化相应较大。如江南大学录取人数由上年12人减少至3人,投档线差由上年66上移至81;西安理工大学录取人数由上年40人增加至75人,投档最线差由上年59下降至52;西安石油大学录取人数由上年15人增加至44人,投档线差由上年41下降至28。
与2018年相比,2019年录取人数增幅较大的院校投档录取线差可能减低;相反一些录取人数减少较多的院校投档录取线差有可能升高。
一般认为,当年目标院校录取人数增加1/3以上,有可能会导致院校投档线差适度降低;相反,当年目标院校录取人数减少1/3以上,有可能会导致院校投档线差适度升高。
这部分院校以少数名牌高校为主,如清华大学、浙江大学、上海财经大学等。其表现形式为2015-2017年前三年投档线差连续上移,2018年出现了不同程度的回落,如下示意图。
平行志愿下类似院校包括上移两年后回落一年、上移三年后一年,可能也有上移四年(2019年)后回落一年的情况,这种现象算不算大小年现象可以讨论。
2018年投档线差适度回落的部分高层次院校,预计今年可能会相对稳定或小幅上移。这部分院校,建议考生及家长参考2019年冲高常量和保底常量填报志愿,其线差变量不会太大。
如东北财经大学在连续三年上移的情况下,2018年出现断崖式下跌:
这种现象虽然属于个例,但需要提醒考生注意:由于其2018年投档线差很低,按此测算出的冲高常量仅仅为10,也很低,显然不能作为今年填报志愿的参考值。这样,就凸显出变量分析的重要性。只有在分析该校往年录取变化规律的基础上,参考三年均差值,才能测算出比较合理的今年该校投档线差接近值。如下图:
首先,要想避开高校的大年。对于出现过高考大小年现象的学校,或者极容易出现大小年现象的学校,家长和考生,要想办法避开大年。不然,将会对自己的录取带来非常不利的影响。
其次,要努力抓住高校的小年。趋利避害,是人们做事的本能。如果能够基本确定高校录取的大小年走势,就应该至少利用三年以上的学校录取信息,确定学校的录取位次和分数曲线变化,避开“大年”,找准“小年”。
还有,远离高考大小年,也是一种明哲保身的做法。当然,对于极有可能出现大小年现象的学校,考生和家长,有意的避开,不去掺和,也是一种中庸的做法。
总之,掌握院校大小年现象的变化规律,目的是为了避免志愿扎堆现象的出现,以免造成不必要的志愿滑档情况。
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