幼儿园园本培训心得体会（幼儿园）

富池镇中心幼儿园 董作雄

爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的或实验上的技巧而已，而提出问题，新的可能性从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学上的真正进步。”

为了选取有研究价值的课题，我们特邀富池镇中心学校曹校长为我们指点迷津，曹校长就“课题研究～～选题与立项”与我们面对面交流，要做好课题研究，就要不断学习，钻研教育理论，收集与分析有关的教育研究资料，面临各种教育现象也要细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析，所以课题的研究也是教师能力提升的过程。

一、在特色中寻找切入点

我园是乡镇中心园，隶属于长江中下游，“沙”与“水”密切相连，结合本土文化，幼儿园“乐沙雅玩”艺术活动研究便油然而生，既符合我园“水”文化的内涵，从实践层面上丰富了园本文化与园本课程。

二、在经验中寻找生长点

选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统，那种大而空，笼统模糊针对性不强的课题往往科学性差，只有对选题有清晰透彻的了解，才能为建构指导研究方向提供最重要的依据，因此，不宜把课题选得太宽、太大、太复杂，幼儿园“乐沙雅玩”艺术研究活动，有助于激发幼儿的探索兴趣，丰富幼儿生活实践、培养艺术素养和高雅情趣，促进幼儿自主性发展，为构建园本课程提供了鲜活的思路。

三、在现实中寻找突破点

选题的现实性集中表现为选定的问题要有科学性，指导思想及目的明确，理论依据充实、合理，“乐沙雅玩”就是通过打造玩沙区，将玩沙活动与主题活动相结合，探索和实施的一种创造性活动，在活动中，把教学目标隐藏于材料中，教师作为隐性的指导者，在随时关注幼儿活动的同时，适时提出有挑战性的问题，让幼儿运用所学的知识动手操作，探索研究，从而有效地建构知识。

课题的选择不仅对本身具有重要意义，而且对整个教育有着重要影响，教育实际是教育科研课题的源泉，只有贴近教育的实际才能切实回答教育实际中的问题研究才有生命才有价值。

（项目来源：黄石市教育科学十四五重点课题“幼儿园乐沙雅玩艺术活动研究”编号2019GH044）