学校教育的弊端（别给幼儿园学生太大压力）

导语：不少学生家长都有“不让孩子输在起跑线上”的想法，所以从孩子上学开始，就已经在为他们的学习操心，为了让学生在班级里成绩可以名列前茅，不少家长还会想方设法让学生多学点，给他们进行“超前教育”。

但是你知道吗？幼儿园超前教育存在隐患，弊端在小学开始显现，家长别不以为意，否则对孩子以后的学习会带来更大的影响。

别给幼儿园学生太大压力，超前教育存在隐患

容易让学生压力太大，从而产生不想上学的想法

上幼儿园的学生，一般年纪都不是很大，所以，让他们提前学习超出自己年纪范围的知识，难免会让他们觉得压力山大，所以就有可能让学生产生逃避、不想上学的心理。

会让学生对学习产生不好的印象，从而影响以后的学习

如果学生对于超前教育的内容学起来比较吃力，他们就会对学习产生不好的印象，尤其是幼儿园阶段的学生，属于启蒙教育的阶段，如果这个时候就让他们觉得学习有压力，那么对他们以后的学习生涯都可能带来影响。

可能会让学生产生攀比的心理，不利于学生三观的形成

其实并不是所有的学生，都会进行超前教育的，所以那些已经提前学习了后面要学的知识的学生，就容易和自己的同学炫耀，这样就容易在学生之间形成攀比的心理，不仅不利于学习，还不利于学生三观的形成。

可能会让学生在上小学之后不认真学习，不利于习惯的养成

如果学生在幼儿园阶段就把小学时候该学的知识学过了，那么他们在上小学之后，再学习这些知识的过程当中，就会出现不认真的情况，这样不仅不利于端正他们学习的态度，还不利于学生学习习惯的养成。

超前教育的弊端在小学开始显现，家长别不以为意

超前教育可能在幼儿园阶段并不会有太明显的表现，但是在上了小学之后，这些弊端就会逐渐显现出来，尤其是在小学三年级之后会非常明显。

因为三年级的时候，学生们学习的知识难度会增加，比如数学题会增加应用题部分，语文也会增加逻辑分析题，这些都是超前教育没有涉及到的。

而且到了三年级，超前教育的基础基本上都已经用得超不多了，所以学生们的学习压力一下子就上来了。

如果学生在小学一二年级的时候，基础没有打好，好的学习习惯没有养成，那么很有可能到了三年级成绩就开始出现下滑了，如果这个时候，老师或者家长没有及时监督的话，以后想要让学生努力学习提高成绩，可能就不那么容易了。

所以笔者希望，所有的家长，都能够重视这一点，不要对超前教育的隐患不以为意，否则到了以后，很有可能后悔都来不及了。

小学阶段让学生学会快乐地学习，比超前教育更重要，家长要为学生的成长负责

小学阶段，最重要的一点是要让学生打好学习的基础，养成良好的学习习惯，这样他们在升入初中之后，才会养成自主学习的好习惯，同时在学习的过程当中，如果遇到了什么问题才会有意识去自己想办法解决，成绩才有可能会一直保持名列前茅的状态。

如果学生在小学阶段，就有很大的学习压力，那么他们在升入初中之后，压力就会更大，这样的压力，不仅不会让学生转化成学习的动力，还很有可能会压垮学生心理最后的防线，导致他们自我放弃。

因此，作为家长，不应该只关注学生的学习成绩，还需要关注学生对待学习的态度以及他们的身心健康，只有让学生在小学阶段，学会快乐地学习，他们在以后面对学习的时候，状态才会是轻松的，学习的效果才会更好。

只有学生真的热爱学习，他们才有可能会取得好成绩，作为家长，应该要学会为学生负责，而不是让学生变成学习的机器。

笔者寄语：

别给幼儿园学生太大压力，超前教育存在隐患，弊端在小学开始显现。学生们的学习成绩应该是他们自己努力学习出来的成果，而不应该是家长超前教育的结果，只有当学生真的热爱学习，才有可能会让学生在以后学得更出色。

而在小学一二年级，学生的成绩也是存在一定的“欺骗性”的，家长不要靠超前教育来营造出孩子是学霸的假象，否则最后坑害的可能是孩子自己。

关于超前教育，你有什么想要表达的吗？欢迎大家在评论区留言哦！