21年高考（22年高考生的）

“高考试题一年简单一年难”，相信在上学的时候同学们没少听老师这么念叨过，大家也默认考试难度大的那一年是“大年”，考试较为简单的那一年是“小年”。

如果一定要较真，其实这种说法也没什么科学依据，但是在习惯之下大家还是会这么说。而如今已经是21年的年末，在明年6月份即将迎来22年的高考，那么这新一年的考试到底算是大年还是小年呢。

高考有“大小年”之分，部分考生难上本科线

根据数据显示，21年的高考有1078万人报名，如果从19年开始算起，21年是高考报名人数第三次发生破千万的情况，而且也是人数值最高的一次。

在这种趋势的发展下，22年的高考报名人数也不难预测，也许会比21年的报考人数还要多。

而在高考这类选拔性考试中，人数的增加就意味着难度的增加，成功“上岸”的比率会降低。即使高校已经在不断地扩招了，但是人数和院校也还是“僧多粥少”的情况，还是会有人和大学无缘。

所以也可以很直接地说，22年的高考会是象征高难度的“大年”。但是造成这一现象的原因可不只是人数，除此之外还有不少方面，需要备考生们了解后作出反应。

22年高考生的“坏消息”,考试难度或上升

高考作为我国学生人生经历中的重要大考，它自身也是在不断完善发展中的，但是有些变动虽然是促进了考试公平和人才筛选的高效，但是也会让高考上们难上岸。

在近几年，很多省市都接连开始使用像是“3+1+2”或者“3+3”的新高考模式。像是在21年8省联考后，22年又有像是黑龙江、广西、贵州等不少省市也要加入“3+1+2”的选考模式中。

也就是这种改变，导致了考试变难。在副科的选择和学习上，都和以往的文理科有不同。而在新模式中，副科的组合选择会影响学生上线率竞争程度的高低，也会让院校和专业的选择范围受影响。

而新的尝试下，学生们和老师们都属于在尝试、摸索的阶段，在考试发挥和报考选择中会有“翻车”的可能，会让自己和大学无缘。

如今追求素质综合教育，在考试的试卷中不再是简单的考察知识点，不少原本死记硬背就可以拿分的题目变得灵活起来，会关注知识点的交叉运用以及实时热点的考察。

以及虽然还没有加入到高考之中，但是像是美育教育和体育、心理教育的重要性都在提高，也占据了一定的课时，学生们要学的东西变多了后，整体的高考难度相较于以往的学习来说是有增大的。

“高考移民”原本就是不被允许的存在，但是部分地区还是会有学生和家长冒险顶风作案，选择继续做“高考移民”，在教学优势地区接受教育，再去一些竞争较小的地区参考。

这种行为干扰了教育和高考的公平性质，所以各个省市在近几年各地也纷纷出台了更为严格的高考审核要求。在天津市从22年开始，就会要求学生们除了户籍外，还得有真实的就读时间，以此来打击高考移民的泛滥。

基本上在这几项事实情况的影响下，22年的高考确实会很难，但是对于学生们来说这也是种挑战，只要大家用正确的态度和方式去面对，也会有减轻难度。

高考生想要顺利上岸，就要多方面做准备

高考主要还是和学习挂钩的，做到不偏科是很重要的。在平时的学习中要会做计划，通过整理错题和老师的分析，找出自己的薄弱之处，然后再进一步地进行针对性的学习。

而且作为高考生，在报名和选科方面也要掌握技巧，哪些科目的组合竞争比较低，以及覆盖面的报考面大，考生们都要有了解才好做决定。

和一般的考试不一样，高考给人的心理压力是很大的，如果考试的时候过于紧张是会造成失误，并且过于紧张也可能会造成身体出现不好的情况，这都会影响考试的发挥。

所以在平时的时候，最好是多做一些模拟考试，以及多做一些心理建设，以保证高考的正常发挥或者超常发挥。

总结：高考的难度大家是没法控制的，但是自己的做法是可以进步的，所以只要自己尽力做到最好，就会获得机会，帮助自己顺利考上大学。

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