成都的国际学校有哪些（疫情后）

疫情终将过去，马上又要到一年一度的择校季了

家长们选择国际学校最关心什么问题呢？

敲黑板，划重点

A-level、AP、IB-DP几大主流课程的主要区别？

国际学校\国际部如何选择？

IB\AP\A-level等国际课程如何选、如何学好？

如何备考\要不要转学

如何选择和规划国内教育成长路

高中三年如何规划课外活动？

高中三年如何规划海外考试培训？

高中三年高考和留学是否可以同时兼顾？

如何在高中三年做好孩子的职业启蒙？

选择国际化学校是该看重学生出口还是看重学校学习氛围？

下面就让榴莲说的miya老师来为各位一一解答部分问题，首先我们先来看一下成都国际部，国际化学校，外籍子女学校的开设时间、所属区域、开设阶段、课程类型、学费、寄宿or走读、外教占比、班级人数对比图。希望对大家有所帮助。

成都21个国际部基础信息对比

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成都22所国际化学校基础信息对比

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成都4所外籍子女学校基础信息对比

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一、成都国际课程学校分类：AP、IB、A-level、美式课程、中加课程

下图是榴莲说官网全国国际课程的分类截图一对比分析，我发现，从国际课程来分类，成都的国际课程相对全国来说比较正统，主要以AP、IB、A-level课程，中加课程，澳大利亚课程为主。搜索全国国际学校课程分类，欢迎搜索榴莲说官网进行查询

全国国际课程分类

成都AP课程学校：成外AP课程、树德中学国际部AP课程、成都七中嘉祥国际部AP课程、成都七中万达AP课程、成都树德光华国际部AP课程、成都实验外国语学校国际部、麓山光亚学校AP课程、北京二十一世纪国际学校、成都贝赛思国际学校AP课程（2021年开）

成都A-level课程学校：石室中学剑桥课程中心、成都七中国际部、牛津国际公学、墨尔文国际学校、宏文学校、成都七中实验学校IEC中心、麓山光亚学校、成都实验外国语学校国际部、王府外国语学校、成都威斯敏斯特学校、圣保罗女子公学成都分校（预计2020年）、成都威雅中学（2021年）

成都IB课程学校：成都树德中学国际部IB课程、成都七中嘉祥国际高中IB课程、成都青苗国际学校、成都美视国际学校、成都乐盟国际学校、成都爱思瑟国际学校、成都巴德美际国际学校

成都美式课程学校：成都七中国际部融合课程（成都康礼·克雷格学校）、成都协同国际学校、成都美联国际高中、川大附中国际部、石室北湖中美课程中心、成都实验外国语西区国际部、美国圣乔治中学成都分校、成都西雅美图外国语联合学校、成都石室天府中学国际部、成都QSI美国学校

成都加拿大课程学校：成都外国语加拿大课程、成都石室中学加拿大BC省课程、成都七中国际部中加课程、成都七中嘉祥国际部中加课程、成都新都一中国际课程实验班

二、A-level、AP、IB三大主流课程的主要区别？

对于大部分家长来说，选择国际部首先就是确定自己孩子将来的留学目的国、课程难易度、课程设置等等，再确定具体学什么课程，在成都的国际学校中，主要是以A-level、AP、IB-DP为主，其中正统的国际课程只有A-level和IB课程，AP课程全名叫做美国大学先修课程，学这个课程必须要搭配SAT才能申请国外院校。A-level主要是以申请英联邦国家为主，IB课程是最难也是申请面最广的课程，全球都可以申请，下面我们就来具体分析一下三大课程的区别。

AP课程

AP（Advanced Placement美国大学先修课程），是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。

简单的说AP 是大学先修课课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。

大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。

A-Level课程

A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。

目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations, 简称CIE设计和组织为主。

A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。

A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3-4门课程进行学习。如：Accounting 财会、Chemistry 化学、Computer Science 计算机科学、Economics 经济学、History 历史、Public Affairs 公共事务......

A-Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-level证书。

A-Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A甚至是A*。

IB课程

IB 课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

我们通常所说的IB，主要指 IB 高中文凭课程（IBDP），针对 16-19 岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有小学阶段的IBPYP（Primary Years Programme）和中学阶段的IBMYP（Middle Years Programme）。

英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

IBDP课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动（Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务）

三大课程的主要区别

课程难易程度

IB > AP > Alevel

IB 含金量大，但难度也最大，不光课程科目多，而且文理科目都是必修，适合综合能力特别强、或者是成绩平平没有突出科目但是想要挑战自己的学生。

另外IB 强调启发性教学，对学生和老师都有很高要求，一方达不到要求，最后的教学效果都很受影响。

AP 课程难度低于 IB，但也不简单，因为AP 是大学预修课程，难度达到美国大学水平，AP 的理论知识难度相对较大。如果想为大学申请加分最好学习4 门左右的 AP 课程，而且成绩必须要足够高才可以，理科的物理、化学、微积分很多学生都能达到 5 分，竞争压力非常大。

A-level 由于是英国全民中学课程，难度中等。英国教育体制跟国内相比，具有很大相似性，比较容易上手。另外A-level 没有必修课程，偏科的学生也有机会获得好成绩，进入好学校。

课程体系

IB —— 非常复杂的 3 个核心课程，加 6 组学科组，来完成 IB。

AP —— 是 1 年制的自由选课的选修课的组合，不是文凭课程，没有文凭，没有毕业证书。

A-level —— 至少要完成 3 门的学术课程选修后可直申大学。

课程特点

IB 对毕业证书有非常严格的要求，除了刚才所提到的选课要求，还有更为复杂的一些要求，比如说你的高等级课程要达到多少分等等，这个比较详细，在这里面不仔细去讲了。

AP 的特点是选课非常自由，学生只要在学校允许的情况下，学校开设了什么课程你自由选择就可以了。AP 的课程必须跟所在地高中的课程相结合，因为 AP 不提供证书文凭的， 只是课程。

A-level 至少完成 3 门就相当于是高中毕业证书，就是说学生拿着这成绩就可以去申请相应的大学了。

如何选择

在选择国际课程的时候，要更多的考虑三个不同的课程设置、不同的特点，哪一个更合适自己的孩子，当然也要考虑申请什么国家和学校。

如果去英国A-level 当然是最直接的，虽然也可以选择 IB，但不要忘了IB 难度更高；

如果去美国可以选IB、AP，但其实 Alevel 也是接受的，只是用Alevel 申请的人不多；

如果去澳洲的话，Alevel 和 IB 课程都是可以的。

就目前的趋势而言，现在越来越火的是IB 课程，每个人的情况不同，也有不少学生上IB 后又转去 Alevel 的，原因是课程太难，无法适应。

三、学校性质：国际班和国际化学校、外籍子女学校的区别

1、国际班：是国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。一般国际班都是依托于公立学校货私立学校优质的教学资源进行合作，由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才的班级。

在成都国际班又分为公立国际班和民办学校国际班，比较典型的公立国际班如成都七中国际部（与康德教育集团合作），成都树德中学国际部（与华樱教育集团合作），比较典型的民办学校国际部如成都外国语学校AP课程中心、成都七中嘉祥国际高中部，都是民办学校自己的国际高中。

这里值得一提的是，成都除了成都外国语加拿大国际课程中心是直接与加拿大新斯科特省教育局合作之外，其他的国际部都是与外面的机构合作办学，或者这个国际课程本身就是这个民办教育集团的分支。

2、国际化学校：通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。

在成都国际化学校主要还分为美式国际学校和英式国际学校，比较典型的英式学校主要有牛津公学、墨尔文国际学校、宏文学校。威斯敏特国际学校等，比较典型的美式学校有：成都协同国际学校、美联国际高中、成都巴德美际国际学校。

3、外籍子女学校：招收具有外籍身份，国外护照的外籍人士的子女入读，绿卡都不行，有在中国的工作签证，一般学校有空位就允许入学，没有严格的考试。成都真正意义上的纯外籍子女学校有：乐盟国际学校、成都QSI美国国际学校、成都爱思瑟国际学校，成都贝赛思外籍子女学校（预计2021年开）

四、就读国际部和国际化学校的各有什么优势和不足？

据榴莲说官方统计，截止2020年，成都国际部总共21个国际班，22个国际化学校（包括即将开设的），4所外籍子女学校（包括即将开设的），家长们经常纠结在如何选择，下面榴莲说就成都国际学校和国际部的课程体系，学生入口、学生出口、师资情况、学校硬软件来为各位家长客观分析一下利弊。一般情况下，国际化学校的优势就是国际部的不足，比如国际部的硬件设施没有国际化学校好，但是学生出口整体上，国际部优于国际学校。

就读国际部的优势有哪些？

1、开设时间：国际班开设时间更早，积累成功案例更多，学校学生出口更好。

2、学习氛围：背靠优质的公立学校和私立学校，学校生源好，学习氛围更好，学生自律性更强。

3、教育方式：国际部中西结合更适合中国学生从国内高考体系的应试教育过渡到国外大学强调学生独立自主，发散思维的西式教育。

4、教学管理：国际部的管理风格更适合中国学生，有严谨的公办教学传统，基础教育更为扎实，学生的功底也会更好。

5、学校学费：国际部的学费普遍比国际学校便宜，以成都为例，国际部的学费一般在8-12万之间，国际化学校的学费一般在10-18万之间不等，究其原因，个人认为最大因素是国际化学校前期投入的硬件设施建设更大

6、学生入口：国际班在学生入口上限制更多，很多好一些的国际部都需要中考重点线以上择优录取，或者学校自主招生考试，比如成都七中嘉祥国际高中入学要求中考重点线10分以上，成都七中国际部入学考试分为笔试和面试，笔试科目为：英语，数学，理科综合，面试科目由学校领导，老师，专家及在读高年级同学组成的面试委员会对学生进行面试。

7、学生出口：国际班的学生出口较好，世界名校众多，成都学生出口排在前面的国际班有成都七中国际部、成都外国语AP课程、成都七中嘉祥国际部、成都四中A-level课程中心等。

就读国际学校有什么优势？

1、西式教学模式：学习压力更小。国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展，让学生有足够的空间找到自己的兴趣点。它让孩子们有时间可以去多读些课外的书，让孩子在初高中阶段参与社会活动，比如关注社会和弱势群体的活动，这样他们可以较早地了解社会，并富有爱心。

2、语言环境：国际化学校通常是国外名校的分校，比如成都墨尔文国际学校、牛津公学，部分师资由国外总部直接派遣过来，外教占比更高，语言环境更优

3、国际化的校园环境：硬件条件更齐全，校园设施更西化，仅校园环境十分美丽，而且教学、体育、艺术等设施都很先进，为学生进行课外活动提供了良好的场所。

4、入学方式灵活：大部分情况下参加学校自主招生考试即可，成都90%的国际学校的入学考试主要是英语、数学、口语面试，墨尔文是机考，除英语、数学外，还涵盖逻辑推理与空间想象，其余学校全部为线下笔试。国际学校考生不需要参加中考成绩，成绩优异者可以直接被录取，特别优秀的还可获得相应的奖学金。比如成都牛津公学最高可享受全额奖学金，成都墨尔文学校设有“爱丁堡公爵奖项”，颁发给那些机智灵活、独立自主、诚实正直并且富有责任心的学生。国际学校入学更看重学生入学考试时的表达能力、特长、习惯等。

5、学生学籍：外地生选择国际化学校大部分情况下没有限制，一般国际学校是A-level、IB课程、美式高中、英式高中的，这种属于正统的国际课程，毕业是可以拿国外高中文凭的，就不需要学籍。

五、榴莲说择校总结

整体来看，公立国际部的生源和师资都比较有优势，有严谨的公办教学传统，基础教育更为扎实，学生的功底也会更好。而私立国际学校则引入了国外教育理念，注重人的全面培养，硬件设施、课外活动、国际交流更加完善，也很受国外大学的青睐。尤其对外地学生来说，不失为一种非常好的选择。

miya老师这里可以给各位家长提一出一些建议，要是家长对孩子对期望是将来可以去世界名校，对录取结果比较看重的可以选择国际部，因为学生出口相对更好。如果家长更看重孩子学习的过程，有个轻松快乐的成长过程，国际化学校是一个更好的选择，鱼和熊掌不可兼得，各有利弊，各有千秋，学校教育只是孩子成长的外因，孩子的家庭教育和内在驱动力才是内因，希望家长们能够平衡两者，做出折中的选择。

此外，关于高考和留学是否可以同时兼顾，答案是肯定也是否定的，就单高考而言，千军万马过独木桥，就算孩子不留学，也需要拼尽全力来应对高考，对于学习能力，自律能力，时间把控能力比较强的孩子，可以选择两者兼顾，但是一般这种学生读普高就够了，这样才有机会参加高考，如果学习能力，自律能力，时间把控能力相对弱一些的孩子，建议只能二选一，要么全力参加高考，高考不理想我们还可以走中外合作办学的方式出国，要么就是直接就读国际部或者国际学校，直奔留学，这个过程中，相比较应试教育锻炼出来的领导力、批判性思维、独立思考、演讲能力等综合素质，不是一纸简单的国内外院校OFFER可以轻易替代的。

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