学校行政（学校老师不想当行政）

“当行政？安安静静教书育人不香吗？”

不少老师在私下议论想不想当学校行政时经常会得到这样的回答。学校行政干部是一个非常尴尬的职务。我从一线教师初入行政岗位时，不少老教师劝我：

考虑考虑本事重要还是职务重要吧？言下之意就是当了行政就会失去或者弱化课堂教学的本事，今后恐怕说不起硬话，只能跟着领导走，恐怕连跳槽到私立学校去的资本都会丧失。

最近有不少校长朋友问我：怎么选拔和培养行政干部啊？

对于学校管理来说，这确实是一个非常重要的问题。现在很多学校，不管是农村学校还是城市学校，都遇到了这样一个问题：老师不愿意当行政干部，因为大家认为行政干部是打杂的，而且还得罪人，有风险。都想单纯教书育人，当班主任，当一线老师，这样杂活不会那么多。

那么，如何选拔教师当行政并调动教师行政管理工作的积极性呢？我提三个建议；

一是善于发现

这一条非常重要。“意愿第一，能力第二。”校长一定要去发现，虽然说很多人不愿意当行政，但有些人他是愿意当行政干部的。怎么发现呢？这些老师一般会表现得比较积极，善于主动展示自己，在全校或教研组的发言一定精心准备、精彩绽放，还喜欢张罗学校的事儿，有时候会主动去给校长汇报工作，交流他的想法、他的思考。这种老师就是在向校长传递信号：我有发展意愿。

所以，校长要善于读懂教师传递出来的发展信号，中国人都比较腼腆，一般不会直说的。

二是正向引导

虽然说在学校当领导辛苦，报酬又不高，但是你要告诉有才华能吃苦的教师：做管理更能锻炼一个人，锻炼一个人的综合能力。你要处理各种各样的关系，你要解决问题，每一个问题都可以锻炼你的能力。因为所有的问题、困难、纠结、矛盾，都是乔装打扮的机遇之神，都是帮助我们成长的。

在学校做管理、当领导就是要去接受考验，这个时候校长要注意选择党员教师，或者入党积极分子。在政治上有追求的人一般都能吃苦，愿意上进。关键时刻领导一所学校，管理好一个团队，需要这样的人。

三是悉心栽培

在教师成长为行政干部的过程中，校长要花心思花时间培养后备干部。首先，校长要告诉这个后备干部：做行政，开弓没有回头箭了。下定决心好好干，不要被困难吓倒。

最怕麻烦的就是这个人来当一段行政，然后退回去当老师，换一个人来又退回去当老师，这样的话行政的经验没办法得到积淀，而且会在学校里产生一个很坏的舆论——在学校当行政就是一个“坑”，大家都不愿意当。

学校行政管理是一个非常看重经验的岗位，在这个岗位上处理了很多事情，他就形成了经验，有经验了，这个学校就好管理了，不要像走马灯一样的换人。

校长如何与行政沟通，沟通得好，今后配合得好，沟通得不好，今后麻烦丛生。

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结束语：

以上就是我提的三个建议，调动教师当行政的三个方法：第一，善于发现，第二，注意引导，第三，用心培养。确确实实，在学校当行政干部特别辛苦，报酬也不高，加班加点的事情是家常便饭。

校长，请善待行政干部，多一些理解，多一些关怀，多一些指导！

与大家共勉！

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