大学英语新闻听力教程（​听力教学还可以这样开展）

在新高考继续深化对英语实际运用能力的考查背景下，以及新教材特别关注培养学生英语意识和思维能力的趋势下，我们的听力教学该何去何从？带着这一问题，维克多英语于今年正式推出了全新的英语听力教学方法。并且，这一全新的听力教学模式已经开始走入学校。

时间：2019年8月16日

地点：保定容大中学

参会人员：容大中学及兄弟学校高一、高二年级老师

会议主题：维克多全新听力教学

一、为什么要开展全新听力教学？

新高考

1. 新高考听力“词汇”考查的广度和深度在加大

低频词、一词多义的词、熟词生义、派生词、合成词在阅读里给学生造成的障碍都是比较大的，在听力里面会更大。

2. 新高考听力材料中有大量“语音”知识

新教材

1. 新教材“词汇”要求高

2. 新教材重视“语音”学习

老师们，原本几乎被忽视的内容现在成了重点，是不是给您带来了一些困惑？能不能轻松完成教材中“语音”部分的教与学？又应该怎样进行呢？

二、听力教学应如何开展？目标是什么？

三、听力教学具体应怎样实施？

载体：维克多《高中英语听力专项训练》高一、高二分册

维克多《高中英语听力强化训练》高一、高二分册

Step 1：有学 —— 词汇表

Step 2：有测 —— 模拟训练

Step 3：有讲 —— 语音意识 + 词汇意识

Step 4：有练 —— 能力提升

了解过新高考、新教材的变化后，大部分老师们都认为听力教、学的现状已无法满足新高考和新教材的要求，改变势在必行。那么方法是什么呢？就是坚持以词汇教学为核心的听力教学。以听促读，以听促写，听写结合，注重培养学生综合运用语言的能力。

更多学习英语干货，请关注微信公众号“维克多英语”