长沙岳麓专修学院（一所学校）

人们常说：做事想到的是老实人，捞好处时想到的却是身边人。一个重用老实人老师的学校，一定不会差到哪里去。相反，一个不重用老实人老师的学校，一定好不到哪里去！一所学校，重用这10种教师，你校长就可高枕无忧。

重用中小学校老师中的老实人是树立学校良好风气的重要手段。“华而不实，怨之所聚也。”如果一所中小学校里，让华而不实的“老练”之风盛行，学校必然为祸不浅；反过来，中小学校里多一些老实少一些“老练”，才能风清气正。老实是立身从教之本，不可稍废；“老练”是侥幸行险之举，不可追捧。

不和你套近乎又能积极配合你工作的老师

不套近乎，工作任劳任怨，服从命令，中小学校老师中这类老实人注重的是主动干事，不习惯于察言观色，一切听从组织安排。相反，一些老师也“积极”配合你工作，但是夹杂个人私利，见风使舵，投其所好。这种积极配合，本质就是实现个人目的，最容易让校长和其他领导“眼花缭乱”。

不和你多走动又能体谅你良苦用心的老师

中小学校里的这类老实人老师，工作中有了一点点成长进步、生活上得到一丝丝照顾，都能够深切体谅到组织、领导的关心和厚爱，以更高标准、更好状态投入工作，用实绩来报答组织的关爱，而不是靠多和校长和其他领导走动来获取什么。

不经常往你家里跑常常往学生堆里跑的老师

这些老师，他们把心思和精力都放在了学生身上，不怕校长和其他领导注不注意，就怕学生和家长满不满意。他们想得更多的是学生的疾苦和家长困难。

如果校长不常与学生交流，就不知这些老师姓甚名谁，这些老师最容易被忽视和埋没，也最容易吃亏。

不关心校长生活私事却帮学生和家长排忧解难的老师

这类学校里的老实人老师，不琢磨人，专琢磨事。他们对校长的生活习性、兴趣爱好知之不多，却是对学生和家长的需求、困难很是上心。对有些校长来说，他们往往容易被看作不会来事、不懂“道理”，太木讷、不机灵。但实际上，这类老实人老师才是干事的人。

不当面恭维校长但能自觉树立你威信的老师

学校里的这些老师，他们不习惯于说客套话，不会拍校长的马屁。在他们心中，威信不是说出来的，而是靠工作、业绩立起来的。只有老老实实做人，扎扎实实干事，才能受人尊敬和爱戴。同事对工作安排有怨气，这些老师积极开导。学校校长和其他领导部署中出现疏漏，他们私下委婉提出，补台而不拆台。

不向校长表态但能高标准完成工作任务的老师

学校里的这些老师，他们有一个重要特征，就是不声不响地干，竭尽全力地干，低调做人、高调做事。这里的高调，不是空喊口号，而是对学校的教育教学工作任劳任怨，一丝不苟，尽最大努力去完成。他们认为“干得好”比“说得好”更能体现人生价值。

不爱多邀功多表功但能创造性工作的老师

这些人把所有心思凝聚在工作上，为了干好工作他们走千山万水，说千言万语，吃千辛万苦，想千方百计。可是，他们对自己的功劳只字不提。这样的老实人，不加以关注和重视，时间一长就会挫伤他们的积极性和创造性。

不爱向组织提个人要求但又积极表现的老师

学校里的这些老师，他们表现、业绩都很突出，为了教育教学工作甚至可以受常人难以忍受的委屈和痛苦。然而，他们在个人进步面前，往往难以启齿，不好意思开口。学校校长和其他领导一定要主动关心这类人。

不爱看你脸色行事又能公事公办的老师

这些老师，他们坚持原则，不徇私情，最能保护人，也最容易得罪人。他们不看校长和其他领导脸色行事，只依规章制度办事。其实，学校校长应以拥有这种老实人老师而自豪，因为他们是你的“保护神”。

不喜欢给在岗者“烧香”又能给离任者送温暖的老师

人走茶不凉。这些老师，他们不势利，不图利，人前人后一个样，老老实实待人，即使学校校长离职了，依然尊重、关心他们。这些老师，他们为人很厚道，说话实实在在，干事踏踏实实，为人真真实实，一点也不矫揉造作。重用干活多的老实人老师，淘汰“官油子”老师，历来是树立干部选拔任用良好风气的重要手段。

或许，他们不会说自己是老实人，但是他们，就在你身边，真切地存在着。请善待这10种“老实人”教师吧！