考试是检验学生之前学习知识掌握程度的过程,而每次呈现出的分数,除了原有的基础能力外,林场的发挥以及心态的保持,对于最终成绩的高低,也有着至关重要的作用。
每次考试结束后,总能听到学生在哀叹:“这次又没考好!”在每次老师讲试卷、分析答案的时候,就会发现原来有很多分数不该丢,甚至是能多拿几分,暗暗的想:“加上这些分数,名次最起码还能再进5名。”
很多学生每次考试后总是会反思,自己是不是还能再进一步,但是在林巧生看来,自己每次考试的结果都是在当下最好的结果,即使在过后每次都还有些懊恼,但是在既定的成绩面前,需要做的只是好好总结、反思,不再重复犯错为止。
从上小学的一年级开始,到高三最后一个学期,整整12年的学习生活里,除了最后这次高考外,从来都没有考过班里的前三名,一直都是温平的状态,而在最后高考证,林巧生超常发挥,取得698分的好成绩,成功拿到了清华大学的录取通知书,在他看来,这次能考第一,全靠提前做好了3个准备。
在林巧生看来,对成绩的不满足其实意味着,还有更多的进步空间。譬如认为数学还能再多得5分,那么就要在没有拿分的知识章节里,多复习几遍,然后避免下次踏入同一个考试陷阱。
对待考试的失利,林巧生总是能保持着平常心,在他看来,对成绩不满足才会不断地努力,而这样的进取的心态也是他能够保持成绩稳定提升的关键。
学习需要进步,但是拥有阶段性成果的学习,反而更能激发起人的斗志以及进取心。
在平时的学习过程中,林巧生每次都会进行学习打卡:将一天内自己完成的学习内容进行统计,然后将已经完成的、还未完成的内容,分别用不同颜色的水笔进行标注,这样一来既能对一天的学习有所成就感,还能对未完成的学习,有更明确的努力方向。
虽然现在很多的学习方法被提出,但是在林巧生看来,所有能真正发挥效果的学习方法,都是需要时间以及过程去沉淀的,而要想摸索出适合自己的学习方法,在这之前所要做的就是将所有的知识点都“背”下来。
背诵是学习所有科目的基本方法,而所以学生都会采用这方法,但是能够真正坚持并且将其发挥到最大作用的却少之又少。
从一开始的生背,到后来的慢慢地理解,能够自主的概括出一整个章节的知识框架,学习方法变得高效,最基本的就是能够保证将碎知识先记忆下来,只有这样才能一点点的进步,保证在考试中超常发挥。
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