浙江高考作文祁同伟（撒谎的人生）

今天是雷锋日，我拾金不昧，在公园捡到1亿元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚！我把钱交给警察叔叔，受到了表扬！

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你敢说，你没有写过类似的作文？

老师评语：你的语文书真够厚啊！潜台词：你的脸皮真够厚啊！哈哈。

为什么“撒谎作文”大行其道呢？因为小朋友们要么有样学样，要么实在没什么话说。

写申论大作文，是不是也时常有无话可说的情况？估计很多考生都遇到过。

每次遇到这种情况，许多考生就开始“撒谎”，胡编乱造，估计这个习惯从小就养成了，一写作文首先想到的就是“编”。哈哈，我也一样。

申论大作文，就是写一篇议论文！估计这个结论，大家不会有什么异议吧。

议论文的本质是什么？说白了，就是六个字：摆事实，讲道理！

所以，事实论证，对于申论大作文非常重要，毕竟“事实胜于雄辩”嘛。

事实论证，是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个结论的推理形式。

使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。

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运用事实论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别性事实。

概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性概括。

采用枚举个别性事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定典型性，尽可能不要同类重复。

需要强调的是，申论大作文题，给定材料中的事例，既要优先使用，也要简要使用。

如果没使用给定材料中的事例，很可能被误解为没有理解给定材料。

如果长篇大论地使用给定材料中的事例，特别是照抄照搬给定材料中的事例，是低分答卷的表现之一。

换言之，遇到实在无话可说的情况，改造、加工给定材料中的事例，是非常实用的办法。

既然要“摆事实”，“撒谎”肯定是不行的。

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写申论大作文，要注意克服以下两种自觉不自觉的“撒谎”行为▼▼▼

一、采用自身经历“摆事实”

“我叫你一声，你敢答应吗？”这是《西游记》里一个桥段。即便明知这是对方下的“套”，你也可能会中“套”。

屡屡心甘情愿中这种“套”的不是别人，就是一些写申论大作文的考生。

申论大作文命题，往往会出现这样的作答要求——联系实际；联系自身；结合生活体验；联系工作和生活，等等。

有的考生一遇到这样的作答要求，就习惯性地联系自身实际、自身感受。

关于“联系（结合）实际”，除非题目有明确要求，尽量不要联系自身实际。

即便题目要求“联系（结合）自身实际”，也要尽量只写大家共同的、普遍的实际。比如，“经过大学四年的认真学习体会，我觉得……”，其中“大学四年”，就是共同的、普遍的内容。

否则，联系（结合）自身实际有以下四个弊端和风险：

第一，会降低文章的格调、层次。自己的认识、理解毕竟未经过实践检验，自己的事情毕竟无法与一个国家、一个集团、一个群体的事情相提并论。

第二，存在编造的嫌疑。许多考生并非名人，自身实际不为公众所熟知，很可能被误解是编造的，而编造的内容没有说服力，不能作为例证。

第三，存在自吹自擂的嫌疑。一旦联系自身实际，往往只会写优秀的、光辉的、成功的一面，会让阅卷者感觉考生不谦虚，难以产生好感。

第四，存在作弊的嫌疑。考生在答卷中暴露自己的经历、工作等，很可能被阅卷者误认为有打招呼作弊的动机。

如果阅卷老师写评语，估计是这样的：姐是老中医，专治吹牛逼！哈哈。

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二、采用虚构情节“摆事实”

申论作文阅卷规则，一般是“按档给分”，主要从立意（观点明确）、论据（论证充分）、结构（结构严谨）和语言（语言流畅）四个方面进行评判。

这里所指的“论据”，顾名思义，不言而喻，重点就是事实论证。

许多考生，可能是电影看多了，喜欢用虚构的情节、人物、事件等进行论证。这是不可取的。

2017年，电视剧《人民的名义》还在热播。一位考生写以“为政之道”为主题的大作文，文章的立意、结构、语言都很好，但是使用的论据却很多都是该电视剧里的情节、人物、事件。

比如，大风厂工人闹事说明了什么，侯亮平坚定的反腐决心反映了什么，祁同伟这个反面典型正是……的写照，等等。

既然是虚构的东西，当然做不到“事实胜于雄辩”啦。

阅卷老师如果细心一点，会很容易发现这个问题，如果给出评语，估计是：你知道岳飞是怎么死的吗？莫须有！

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