教育学基础综合是哪几本书

 2024-11-02 10:12:01  阅读 1006  评论 0

摘要:教育学基础综合是一本书全称是教育学专业基础综合复习指南。 《教育学专业基础综合复习指南》是配合全日制攻读教育学专业研究生(学术硕士)考试大纲而编写的考试辅导用书,整个系列除《教育学专业基础综合复习指南》外还包括《教育学专业基础综合习题槐培精编》穗茄、《教育

教育学基础综合是一本书全称是教育学专业基础综合复习指南。

《教育学专业基础综合复习指南》是配合全日制攻读教育学专业研究生(学术硕士)考试大纲而编写的考试辅导用书,整个系列除《教育学专业基础综合复习指南》外还包括《教育学专业基础综合习题槐培精编》穗茄、《教育学专业基础综合真题详解》,不同的分册适用于复习的不同阶段。

教育学基础综合是哪几本书

《教育学专业基础综铅族唯合复习指南》按照考试大纲的顺序编写,对大纲的全部考点进行了精讲。

为了帮助考生理解大纲知识点,夯实专业基础,考点精讲中穿插了大量的例题、点评与相关链接知识。

每章前面有复习导论,介绍本章重难点;每章后面都安排了适量的练习题,并提供了参考答案与解析。

扩展资料:

《教育学专业基础综合复习指南》是针对考试强化阶段的复习而设计的,主要有以下特点:

1、对历年真题的详细剖析。

本书首先对前三年的试题的考点、题型、分值等指标进行统计和分析,这不仅使得命题规律更加显化出来,有助于考生更贴切地把握考试脉搏。

2、精炼与科学的强化训练。

本书每一道练习题,都是在深入剖析历年真题及最新考纲后精选而得出。

每一考点题量的多少、难度的深浅、考查的角度及题型,均经过编者无数次的反复推敲。

3、简明扼要的背诵要点。

本书在每一章均提供简明扼要的背诵要点,供读者在第二轮复习或是冲刺阶段背诵使用。

这些背诵的要点可以协助读者提纲挈领、迅速把握本章的核心内容。

有没有跨专业考教育学的学长学姐。我正处于小白阶段,求咨询

我是10年参加的教育学考研,考的西南大学课程与教学论。给你一点建议,参考书是全国指定教材,很多,你可以看看下面的,什么样的必须买说得很清楚,希望可以帮到你一些

书不必都买,带星号的是透明推荐买的。

教育学原理:

全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》(透明推荐)★

袁振国主编的 《当代教育学》 (透明推荐)★

王道俊 王汉澜 《教育学》 人民教育出版社

说明:以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点,而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》,今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全,而且每本书上都要很多根本用不着看的东西,所以大家要对照大纲,取其精华。

中外教育史:

华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 (透明推荐)★

北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 (透明推荐)★

孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点,而且标准答案明显是参考的这两本书,所以有这两本书应该是足够了。

如果有时间,以下两本书也可以看看:

王炳照等编写的《简明中国教育史》 北京师范大学出版

王天一等编著的《外国教育史》上下册 北京师范大学出版社

教育心理学:

北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》

吴庆麟主编的,《教育心理学》兄睁

冯中良、武新春等编著的《教育心理学》 人民教育出版社出版

华东师大出版社《教育心理学》

说明:以上几本内容都不能全部包括大纲,但各和所长,如果全买的话根本不现实,建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本,都不错。

教育科学研究方法:

裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的,安徽教育出版社)(透明推荐)★

上海教育出版社 叶澜《教育研究方法论初探》

高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》

说明:第一本裴娣娜的很详细,和大纲符合的很好,如果有这本的话以这本为主。

另外,你可以买本北京师范或华中师范的的大纲解析,可以给你省不少劲的,但是想考高分的话必须好好读教材,还有教育学考研一定要考个好学校啊,这样以后才不愁找工作。(^__^) 嘻嘻……好好加油啊,祝你成功!

再啰嗦两句给你看看教育学具体方向的排名吧

考研报考指南:教育学专业院校排名纵览

2009-06-24 14:12:28 来源: 人民网(北京) 跟贴 0 条 手机看新闻

一、教育学一级学科最新排行:

重点优势学科单位:1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4南京师范大学5华南师范大学6华中师范大学7东北师范大学8浙江大学

优势学科单位:1西北师范大学2湖南师范大学3辽宁师范大学4曲阜师范大学5厦门大学6陕西师范大学7福建师范大学8上海师范大学9四川师范大学10山东师范大学11云南师范大学12首都师范大学13河南大学14河北大学15北京大学16安徽师范大学17华中科技大学18山西师范大学19广西师范大学20西华师范大学21江西师范大学22沈阳师范大学23浙江师范大学

二、教育学一级学科中的专业排行

教育学原理

重点优势学科单位:1华东师范大学2北京师范大学3南京师范大学

优势学科单位:1东北师范大学2华中师范大学3山东师范大学4辽宁师范大学5西南大学6西北师范大学7上海师范大学8华南师范大学9武汉大学

课程与教学论

重点优势学科单位:1北京师范大学2华余凯东师范大学3西南大学4华南师范大学

优势学科羡毁岁单位:1西北师范大学2首都师范大学3华中师范大学4南京师范大学5东北师范大学6湖南师范大学7陕西师范大学8哈尔滨师范大学9上海师范大学10安徽师范大学11广西师范大学12山东师范大学

教育史

重点优势学科单位:北京师范大学

优势学科单位:1华东师范大学2浙江大学3西南大学

比较教育学

重点优势学科单位:北京师范大学

优势学科单位:1华东师范大学2西南大学3华北师范大学

学前教育学

重点优势学科单位:华东师范大学

优势学科单位:1北京师范大学2南京师范大学3西南大学

高等教育学

重点优势学科单位:1厦门大学2北京师范大学3华中科技大学4华东师范大学

优势学科单位:1北京大学2湖南师范大学3西南大学4苏州大学 5南京师范大学6南京大学7浙江大学8清华大学9武汉理工大学10上海交通大学11河海大学12长江大学

成人教育学

重点优势学科单位:华东师范大学

优势学科单位:1北京师范大学2华南师范大学3西南大学

职业技术教育学

重点优势学科单位:华东师范大学

优势学科单位:1北京师范大学2天津大学3西南大学4南京师范大学

特殊教育学

重点优势学科单位:北京师范大学

优势学科单位:华东师范大学

教育技术学

重点优势学科单位:1华南师范大学2北京师范大学3华东师范大学

优势学科单位:1南京师范大学2西北师范大学3西南大学4内蒙古师范大学5东南大学6山东师范大学7四川师范大学8吉林大学9山西师范大学10浙江师范大学11华中师范大学

希望可以帮到你一些,加油啦 祝你成功

666教育学基础综合考什么

有没有跨专业考教育学的学长学姐。我正处于小白阶段,求咨询

教育学考研备考需要注意:

1、教育学考研考试科目政治、外国语、教育学专业课,目前招收教育学研究生的大部分院校退出统考,改为自主命题了(专业课由学校自己出题),建议备考教育学考研的考生在备考前,先选择好院校,了解院校的考试科目和参考书,然后在开始备考。

2、复习计划的制定要根据自己的实际情况合理安排时间,确保每天都是有收获的。

3、复习资料要以参考书为主,打好基础知识。

4、复习过程中要善于如源总结记忆,不要死记硬背。

5、如果感觉自己复习没有什么效果,很难掌握和理解重点,复习静不下心来……可以通过视讯课程帮助自己复习。

具体复习计划和方法可以参考百度文库的这篇文章::wenkubaidu/view/368ef3a1580216fc700afdae

有没有教育学原理的学长或是学姐啊,跨专业

你是考哪个院校的呢,有的学校是统考的,有的院校是自命题的,备考的时候也会有一些区别的。你有抠抠吗,可以交流一下

有没有准备跨考教育学的学妹

学习准备又成为学习的准备状态和学习的准备李梁性指的是学习者在同时现在学习时学生原有的知识水平或心理发展水平对新学习的适应性及学生在学习监制实施那些促进或妨碍学习的个人的生理心理发展的水平和特点

有教育学原理专业的学长学姐吗

311的参考书

《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社2009年;

《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社 2008;

《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2009;

《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社2012;

《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社2007;

《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社 1995;

这个是参考书

如果你是准备复试的话

建议你先对比一下你的成绩和这个额院校往年分数线的差别 但是有一个原则 只要达到国家线 都先把复试准备起来!

同学们,有没有考教育学的

学校的选择方面

至于院校的选择 建议看一下自己有没有特备想考的院校 有的话就奔著这个学校去考就行

再有就是有没中意的城市 就业所在地在哪 这个可以作为你选择的因素选择

学硕统考311推荐参考书如下:

311的参考书

《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社2009年;

《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社 2008;

《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2009;

《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社2012;

《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社2007;

《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社 1995;

教育学如果想要一些交流的话 可以找我哈

有没有考教育学的前辈

但各位要记住,专硕好考也是相对的,分数画的也挺高不说,还不好调计。所以学硕是王道,能调计专硕,过得硬,所以往学硕走 才是王道

有没有教育学661考研的学长学姐不用的参考

你是考扬州大学是吧 她是自命题

参考书推荐如下(扬州大学不考研究方法)

《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社2009年;

《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社 2008;

《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2009;

《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社2012;

《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社2007;

有没有考研要考教育学的

教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下,还分为诸多教育学方向,如教育渣扰态学原理二级学科下面常见的专业方向有:教育基本理论与哲学,教育社会学,教育政策与法学,家庭教育,德育原理等。

考研考上教育学的学长学姐,求经验…… 现在超迷茫啊!

教育学考研,311考试需要准备哪些参考书

666教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教有心理学和教育研究方法等学科基础课程。考试科目为:政治、外国语、教育学专业基础综合三门。

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育棚孝学综合科目的考试并和肆内容包括教育学原理、中。

国教育史、外国教育史和教育心理学这四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科。

教育综合知识(俗称教综)一般包括绝轿教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、新课程改革和法律法规。

教育学考研复习期间做什么资料巩固知识点较好

311教育学专业基础考试科目:教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法。参考书目如下:

1、《教育学基础》(教育科学出版社)作者:十二所重点师范合编

2、《教育学》(人民教育出版社)作者:王道俊、郭文安

3、《教育心理学》(北京师范大学出版社) 作者:刘儒德、陈琦

4、《中国教育史》(华东师范大学出版社)作者:孙培青

5、《外国教育史教程》(人民教育出版社)缓桥戚作者:吴式颖

6、《教育研究方法导论》(安徽教育出版社)作者:裴娣娜

311教育学属于教育学学硕 ,由教育部统一命题,比较好的院校有华东师大、华南师大、华中师大、陕西师大。

相比较来说分数线是比国家线高一些的,但是师范类院校里面除了北师大之外,消稿其他所有的院校都是参照国家线,然后不同的专业每个学校的分数线也是不一样的!

扩展资料

1、考试性质

教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科扰陵毕业生所能达到的及格及及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。

2、考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

参考资料:

中国研究生招生信息网-教育学专业考研全面解析

考研教育综合考什么

教育学专业基础综合考试的试卷分值是300分,考试时间是3个小时,考试的内容都具体包括以下四个科目:教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育学研究方法。

在复习时要认真地记录书本上的重、难点,分清主次,这样会减轻记忆的难度,同时把分属不同章节的相似知识点之间进行串联和归纳,这样几轮下来,脑海中就已经脉络清晰,一点也不觉得内容繁杂了。

不管什么复习孙桥早资料,大家复习专业课是不要都抓,要有侧重点啊。易考点是啥?就是比较贴近最近几年消掘教育发展,教育改革和教育思潮的,如终身教育、学生为本的教育理念带来 一系列的转变。因此,大家在复习到最后时,一则雀定要有针对性,这样复习速度和效率都是可观的。希望帮到你

考研教育综合考什么如下:

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容悉空包括教育学原理、中国教物腊育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求睁蚂瞎考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

研究对象:教育现象和教育问题。

教育任务:揭示教育规律,指导教育实践。

扩展资料:

1、教育学的对象和任务。

教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。

2、中国教育史考查目标。

系统掌握中国教育史的基本知识,把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

3、外国教育史考查目标。

掌握外国教育思想和制度发展的基本史实,了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育历史发展的线索。

4、教育心理学的研究对象与任务。

教育心理学的研究对象;教育心理学的研究任务。

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