初三如何最好的听课

有很多初二的同学们马上就要进入初三学习了，可是对初三还是有一些陌生和害怕的，因为都知道步入初三就意味着离中考更近了一步，那我们在初三的时候如何才能够不浪费时间进行最好的听课呢？以下就是由小编为大家带来的，初三如何最好的听课的相关内容。

初三如何最好的听课

语文首先进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此，初三的同学们一定要准确把握中考命题规律，北达教育提醒掌握语文学习过程中的重点和难点，只有这样才能决胜于中考。综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。

积累与应用：这是中考语文的基础题，占30分左右。包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写，语境文流以及少量的名著知识的识记、仿写等，这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。

阅读理解：这是中考语文的重头戏，占60分左右。包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，而就各地中考来看，现代文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主，涉及课内外结合的比较阅读。北达教育提醒需要强调的是，无论是现代文的阅读还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。

作文：中考作文在语文考试中所占分值最大，因为它最能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。不少同学平时写作马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人文章，应付老师等，这些都不利于写作水平的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。

数学如何学好初三数学，是摆在即将升入新初三学生面前的一个难题。其实，学好数学并不难!学习数学要有方法、计划和合理的安排。

课本要“预、做、复”。新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，通过一些练习题加以巩固，通过练来减少运算中出现的错误。

作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;北达教育提醒对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

最后在这里小编想要告诉大家的是，初三如果想进行最好的听课，那么最必不可少的就是同学们一定要集中注意力，一心一意的跟着老师的思路走，千万不要走思，这样会严重的耽误同学们的进度。以上就是由小编为大家带来的，初三如何最好的听课的相关内容。

初三学生怎样听课才能提高学习效率呢？

初中生掌握听课方法，有利于提高孩子听课效率。上课认真听讲，把该掌握的知识掌握了，下课后做题才会快。如果能养成会听课的好习惯，学业也就成功完成了一半。

那么怎样听课才能提高学习效率呢？

一、课前准备要充分

初中生在课前要准备好学习用具。把课本、笔记本、作业本、文具盒等准备齐全，上课前只把与所讲科目有关的书本放到桌面上，其他书本放在书包里。

二、课间活动要合理

有一些学生因为课间活动比较激烈，打闹的时候浑身是汗，而上课之后，那种兴奋余温犹存。还有些同学在抓紧10分钟时间做习题，那个时候大脑并没有得到一点休息，也会影响上课时候的听课效率。

因此，为了能高效听课，课间应做一些比较轻微的体育运动，散步、呼吸新鲜的空气，让大脑得到充分的休息。然后调整好上课的状态。一些优秀学生从来都是乐观的，有一些同学对上课有一种消极的厌烦情绪，一上课就心烦，觉得没有什么意思，总盼望快点下课。而优秀的学习始终都对知识有一种渴求，听课效率自然会随着这种心情而提升。

三、把握课堂的各个阶段

课堂的45分钟可分为5个阶段。起始阶段，上课的前5分钟，这一段时间就像是乐章的序曲，大脑开始兴奋。这段时间主要是好好调整自己的情绪让自己的精力完全转移到课堂上来。兴奋阶段，课堂的6~20分钟内的时间段，这个时间段大脑已经开始兴奋了。这是非常宝贵的时间，老师的知识差不多都在这个时间内讲解。所以，这个时间段，一定要集中精力好好抓住。

调试阶段，上课后21~25分钟。这时，课程已经进行了一半，孩子的情绪开始进入一个疲劳的低谷。其实这是非常正常的心理现象。犹如我们平时百米赛跑一样，只要坚持下来，很快就转为兴奋起始阶段和兴奋阶段了。如果抵制不好，那只能从这里开始就听不进老师的讲课了。回归阶段，26~40分钟。这15分钟是又一个黄金阶段。应该聚精会神，一丝不苟。疲劳阶段，41~45分钟。这是整堂课的最后五分钟，此时，孩子们的心理都相对比较疲劳了。一般情况下，老师会在这时候加重音量，加强情绪。孩子们要提醒自己，坚持到底。

初中生可以把握课堂的45分钟的5个阶段，根据这5个阶段的特点听课，一定能取得较高的听课效率，提升学习成绩。

孩子马上初三了，初三学生如何预习才能提高听课效率呢？

想要提高孩子的听课效率，最简单的方法就是在孩子上初三之前就找一下比孩子高一年级的朋友或者是亲戚小孩初三的课本进行自学。在暑假的时候，可以先让孩子自主学习一点书上的知识。这样在初三开学的时候再碰到这样的继续的时候，孩子就会有目的的去听讲，而不会没有效率。

又或者说家长可以陪孩子预习学习的知识。比如说知道明天要学习哪一章的内容，家长可以在前一天晚上辅导孩子学习相应的知识。如果说家长知道怎样给孩子讲解才能让孩子理解的话最好，那如果不懂的话，就可以让孩子跟着手机上的视频进行学习。

等到上课的时候，可以对自己不理解的点，然后问老师，或者是在经过大量的练习，可以对知识点进行一个掌握。

在一个方面想要提高听课效率的话，就是上课不要忙着记笔记，可以跟紧老师的思路。在老师讲例题的时候，要跟着老师的步走来。等到这一题真的听明白了以后，再趁着课下时间记笔记。

等到自己有空余时间的时候，可以找类似的题型，多次反复练习，然后就会有记忆了。

总的来说，想要提高孩子的听课效率，无非就是要学会提前预习，上课的时候认真听讲，课下的时候积极复习。定时重复的学习，已经学过的内容可以更能加深一下，巩固已有的知识，在考试的时候才不会因为紧张而忘记题怎么做。

而家长要做的就是给予孩子足够的鼓励，然后在孩子学习烦躁的时候，教给孩子一些方法去调整情绪，让他们能够以最好的状态去学习以达到最好的学习效果，这才是提高孩子学习效率的最好方法，家长们可以试试看。

备战中考，初三学生需要怎么样听好语文课呢？

语文的学习，学些什么呢？初三学生需要怎么样听好语文课呢？学生的语文需要学习阅读、写作知识以及培养阅读、写作能力。要学好语文，我们必须学会以积极、主动的态度上好语文课。

语文需要注重听、说、读、写的综合能力。老师的讲授、老师的提问等互动环节都是为了锻炼同学们的听说能力；大声地朗读、文章的写作则是为了锻炼同学们的读写能力。

一、了解老师

语文老师的特点和爱好，更是各式各样的，有的老师喜欢讲得多一点，有的老师很注重学生的练习，有的老师喜爱文学，很注意培养学生的赏析能力，有的老师知识渊博，讲起课来广征博引，海阔天空。作为学生，也要努力地熟悉自己的语文老师，师生之间相互适应，力求做到配合默契。

优秀的老师知道该如何通俗易懂地向学生讲解知识，在潜移默化中向学生介绍学习方法。学生需要从自身角度出发，去尽可能调整好自己的学习状态，才能有较好的学习效果。

二、提高效率

每节课应该掌握的知识，要争取大部分在课内解决。学生在语文课堂上，应该针对语文学科的特点，学会听讲，学会把握老师讲课的要点，学会利用课堂的空隙时间，及时复习巩固。老师要求背诵的课文，只要课上有可利用的时间，也应该争取在课内基本背会。凡是课内有时间、有可能解决的问题，都不要留到课外去解决。围绕着老师讲解的课文去思索，去联系，去加深，去巩固，努力提高课内时间的利用率。

老师在课堂上讲的内容很多，这就要求我们大家一定要学会抓住语文知识的重点。对于一些重点字、词、句都要认真地倾听老师的讲解。要把一些重点、难点记录下来，为学习后的复习巩固保留依据与素材。

三、积极参与

学生要在课内主动赢得学习语文知识和锻炼语文运用能力的各种机会。提问、朗读、背诵、辩论、讲演、黑板前演示，作文评讲中的例子等，学生都要积极参加。这对于提高学生的语文水平、特别是口头表达能力，是很有好处的。

四、深入思考

经过课前预习，我们可以掌握知识的重点和难点，在听课的时候就应该带着这些知识点去听课。因为听课，要完成对预习中内容的再认识，加深理解、强化记忆，要完成对预习中存在疑惑地方的解惑，要完成知识的消化理解与融会贯通。在听课的时候一定也要手脑并用，将一些知识点记忆在脑子里和笔记里，这样刺激性才更大，大脑才能够更容易地记住所学知识。