暑假如何预习九年级的化学

初三学习任务会更加繁重，初三上学期主要是学习本学期的知识点，为了给中考复习争取时间，老师上课的进度会明显加快，很多孩子都会更不上老师的节奏。由于初三学习任务繁重，对于化学这个学科，许多学生学习起来都比较困难，那么暑假如何预习九年级的化学呢？下面小编就带大家一起来了解一下。

暑假如何预习九年级的化学

现将化学元素周期表的前二十个元素背过，并且能够化学元素符号与元素名称对应记忆，如：H 氢 He 氦，分清物理变化与化学变化 生成新物质的叫做化学变化，没有产生新物质的叫做物理变化。要熟记化学仪器、化学药品使用时的注意事项，和化学药品泄露的处理方式，要记好核外电子的排列规律和离子的性质。

记住元素价位口诀：一价氢氯钠钾银，二氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见，三价金属铝和金，莫忘单质都为零，负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三记住硫酸根，正一价正是铵根

化学研究的主要内容是什么呢？简单地说，物质与变化。我们存在于物质世界，有固体物质，液体物质和气体物质。固体有大部分金属，建筑材料，塑料橡胶、食盐等等，液体的主要有水，气体主要是空气。每一种物质在一定条件下都可以变化为其他物质，或其他状态。当变化为其他物质，则是化学变化，如，固体碳点燃变为气体二氧化碳。当只是颜色状态发生变化，而没有新物质生成时，为物理变化，如水加热变为水蒸汽，只是由液体变为气体。

化学与日常生活联系比较紧密，生活中几乎所有的活动都与化学有关。白色污染与塑料袋的随意丢弃有关；臭氧空洞与冰箱、空调的使用有关；全球变暖与温室气体二氧化碳的排放有关；这样在学习的同时养成良好的.生活习惯。

空气不是单一气体，而是由各种不同气体混合而成，其中有供给呼吸的氧气和呼出的二氧化碳，还有占空气体积4/5而不参与呼吸的氮气等。水是我们生活中最常见的物质之一，我们平时见到的无色透明的水中都含有一些其他物质，有些对健康有益，有些对健康有害。在饮用前一般要进行处理，通过过滤除去一些不溶于水的杂质；通过消毒，杀灭水中的细菌；通过加热烧开，进一步杀菌并降低水的硬度等。

阅读趣味化学故事，趣味化学故事主要是关于一些常见的现象解释，一些化学名人的事迹，在故事中包含着许多化学原理，可以增加学习兴趣。

以上就是由小编为大家带来的关于暑假预习九年级的化学的相关介绍，想要学好化学就要对基础概念多理解，这将直接影响后期的学习，因为很多知识点都是建立在这些基础概念的理解上的。

暑期如何提前学化学？初三化学怎么学？

要想学好化学，必须先了解这门课程。为此，同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍，也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

初三化学怎么学?

为什么烟花、霓虹灯、染料是五颜六色的?铁为什么会生锈?空气看不见，摸不着，闻不到，有什么办法证明空气存在?空气中又有哪些气体?食物中有哪些营养物质?水为什么可以灭火?

初三化学教材中的《绪言》说“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。”对于完全没有学过化学的同学们，一定很迷茫，什么是分子?什么是原子?什么是化学结构?什么是化学变化?

先从每天都要喝的水说起，我们眼中的水是无色透明的液体，这是生活中的水。

那化学角度上的水是什么呢?从化学角度上来说，水是由无数个活蹦乱跳的“泡泡”组成的。一滴水里大约有15万亿亿个“泡泡”，也就是水分子。这个天文数字是什么概念?如果让10亿人来数一滴水里水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完。

初次见面，“泡泡”里的“一大两小”又分别是什么?这就涉及到水分子的构成了。

一个水分子(H2O)又是由两个较小的氢(H)原子和一个较大的氧(O)原子构成，这就是水的化学结构。

所以，我们通过学习化学可以知道，在炎热酷暑里一饮而尽的水是由氢和氧两种元素组成的。

化学视角助你开挂

化学将我们从宏观的物质世界引入到微观世界，这就是化学视角，是不是很神奇?

因为一番胡扯下来，我们就初步接触了元素、分子、原子、化学式、化学变化、化学方程式、分解反应。

继续学习化学，我们便能学会用一句话解释烟花、霓虹灯、染料为什么是五颜六色的，明白铁为什么会生锈，证明空气的存在，知道空气的组成，食物中的营养物质......

有没有很期待?那么，如何从零开始学化学呢?

暑期如何提前学化学

化学这门课程，元素多，概念多，符号多，实验多，计算也不少。初学化学如何解决这些问题呢?

1、激发学习兴趣，重实验

暑期提前关注一些化学兴趣类书籍或者实验视频，动手完成一些简单安全的小实验，激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

推荐书籍有《疯狂科学》《视觉之旅：神奇的化学元素》《化学应用与概念》。

实验视频推荐“哔哩哔哩”上的化学实验视频。

要知道，化学可是一门以实验为基础的自然科学，中考实验的分值比例可是会越来越高的哦

2、勤于记忆，提前自学

学习化学是需要适当记诵的。

如元素周期表前20位的元素名称和元素符号、化合价、金属活动性顺序、溶解度表、化学方程式等，都是需要重点掌握的知识点。提前记忆有助于减轻开学后的学习负担。

不同的学校或者班级学习进度不一样，一般初三上学期会学完整个学年化学内容的70%～100%，因为下学期的主要任务是复习冲刺中考，所以提前自学上册的教材，记笔记、做练习，开学后在课堂上带着问题跟着老师走，就能事半功倍。

有了提前自学，你的学习重心就应该放在老师反复讲的重点、难点和易错点上，要记得，老师还可能会补充书上没有的知识点哦。

3、培养化学思维

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要思维方法。化学思维并不是一朝一夕培养出来的，所以要提前接触化学，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力，这些能力在以后的学习中是十分有用的，特别是在化学推断题和实验探究题中，逻辑思维能力十分的重要。

要知道，只是简单的背记的话是不可能达到高分的。.

初三化学怎么学

勤于预习，善于听课做笔记

要想学好化学，必须先了解这门课程。为此，同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍，也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。课前也一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

吃透课本，联系实际

同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。

重视实验，培养兴趣

暑假补习：初三学生如何学好化学

化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。暑假补习化学一．课前要预习 上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多： 暑假补习化学课前预习 （１）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率； 暑假补习化学课前预习 （２）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记； 暑假补习化学课前预习 （３）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间； 暑假补习化学课前预习 （４）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。 暑假补习化学预习的方法是： （１）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果； （２）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新； （３）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。 暑假补习化学二：听好每堂课听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。 暑假补习化学三：认真记好笔记 要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。记笔记的类型有： 暑假补习化学笔记（１）补充笔记。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。 暑假补习化学笔记（２）实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；

②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。 暑假补习化学笔记（３）改错笔记。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见脖和“多发脖，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。 暑假补习化学笔记（４）系统笔记。复习小结课时，老师把课本内容进行系统归纳总结，是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式有：①提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；

②纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；

③图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。暑假补习化学四：认真观察和动手实验 在义务教育化学教科书中编入了８１个演示实验、１０个必做的学生实验和９个学生选做实验，还安排了１３个家庭小实验。因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。 首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应 氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。 其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。暑假补习化学五：课后及时复习 一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基矗复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。暑假补习化学六：认真完成作业 做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。暑假补习化学七：学会阅读课本 读书一般分为粗读和精读。粗读主要用于预习，通过粗读，了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底。精读，可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。 精读是认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、巩固，使知识系统化。 精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。例如电解质的定义：“凡是在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质”，关键性字词是“化合物”和“或”字。非电解质是“在水溶液里和熔化状态下都不能导电的化合物”，关键字词是“和”字和“都”字。对这些关键字词要认真思考，并把它标出记号或作眉批，以备以后再次复习时注意。 暑假补习提示：对于比较深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。认真地思考、分析、整理、养成记读书笔记的习惯。

初三化学如何预习？

化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？

一、认真听课，做好笔记。

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。

由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

二、及时复习。

复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了so2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。

三、学会巧记

由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

四、勤练

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、备好“错题本”

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

六、重视化学实验

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

该上初三了 我想趁这个暑假预习化学 化学有什么学习方法啊？

化学学科的特点是课本上只讲基本原理，大量的解题技巧没有在课本上说明，自己预习的话，很难把握重点，难点，建议上初三预科班吧，

另外，化学记忆的东西多，很多是先记忆，再理解，和物理不一样。

化学试题重复性比较强，应该做一个错题本，搞清楚同一类问题

楼下看清楚，暑假怎么找老师听他说每一句话

孩子马上初三了，想在暑假提前预习一下初三的化学，有什么好的办法吗

我个人建议可以报一下化学培训班，同时也可以通过自学复习学习资料，但怎么来说培训班的学习效果会比他方式好很多，因为在那里提供一个良好互相学习环境，可以增加孩子学习兴趣。而且老师面对面授教，有什么不懂的地方可以及时向老师请教，这样孩子进步很快，学习起来也轻松。