孩子最需要提高的是什么

很多的家长对于自己的孩子期望都很大，希望自己的孩子各个方面都特别的优秀，是一个全方面的人才，因此就想让孩子有些提高，那么孩子最需要提高的是什么？接下来小编就和大家分享一些关于这方面的内容，一起来看看吧。

孩子最需要提高的是什么

自信心：有多大的自信心就有多大的成长空间，建议你们多鼓励鼓舞她或者他； 自我实现价值：潜意识应该懂得自己的价值和责任，理解善于恶； 诚实、守信、守时！ 宽容和礼貌。

如何培养孩子的信心

尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心。

让孩子迎接困难。对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。应多鼓励孩子学习勇敢行事，不断战胜，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。

建立合乎孩子能力的目标。父母的责任在于怀一颗期待的新，帮助孩子建立自己每一阶段的适合自己的目标。父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感，丧失信心，也不能把目标定的太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。

善于发现并时常肯定孩子的优点。每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域中活动是十分投入，十分自信的，所以家长要了解孩子的特点，善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信，不断进步的力量源泉。千万不要把孩子的缺点挂在嘴上，让孩子产生自卑感。

以身作则，树立典范。榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子就会深受感染，所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。

培养孩子自信的方法

认真对待孩子的要求

给孩子自己做选择的机会

不要嘲笑孩子

认真对待孩子的提问

让孩子感觉自己被需要

在家中陈列孩子的作品

给孩子一个属于自己的领地

妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤

不要拿孩子和其他孩子比

让孩子偶尔当当家

让孩子选择自己的衣服

和孩子平等相处和交流

让孩子做力所能及的事

鼓励孩子表演特长

让孩子多和同龄人玩耍

帮助孩子制定计划，并提醒他执行

不要制止他探索他感兴趣的东西

帮助孩子发挥个性中积极的方面

教他从小认可自己的长相

尽量让孩子在生活中脱离依赖

让孩子从小见多识广

当孩子遭遇挫折时，帮他分析

玩游戏时遇到困难，鼓励孩子自己解决

以上就是由小编为大家精心准备的孩子最需要提高的是什么的主要内容，供大家参考，希望可以给大家带来帮助。每个孩子需要提升的内容都是不一样的，所以家长需要根据孩子的自身实际情况来决定哪方面的提升对于孩子最有好处。

孩子哪些能力需要提高

孩子哪些能力需要提高

孩子哪些能力需要提高，孩子的成长是至关重要的，很多家长对这个问题都非常头疼，对于孩子的培养，家庭起着重要的作用，那么孩子哪些能力需要提高呢？下面就和我们一起来看一看吧。

孩子哪些能力需要提高1

1、语言口述表达能力

这是孩子最基础的能力，所以在孩子成长过程中一定要让孩子学会表达，不光口词清楚也要注意表达的语言形式和表达的目的性。这需要孩子在生活中多积累知识，家长多进行引导。

2、思维想象能力

这是孩子逻辑培养的重中之重，家长一定要重视起来，创造孩子丰富想象力和逻辑能力，让孩子在生活学习中积累自己的见解和分析。家长可以在无意中帮助孩子提高孩子分析事物的兴趣。

3、专注的学习能力

让孩子在学习的过程中学会专注能力和自我学习的能力，家长要注意培养孩子的习惯，专注的学习能力可以让孩子的学习成绩有明显的变化，同时也能让孩子在成长过程中能够从一而终，更好的让孩子学会持之以恒的耐力和承受力。

4、敏锐的观察力和灵活的社交能力

让孩子在生活学习中善于发现生活学习中的美与丑善与恶，培养孩子的审美观。能够发现解决问题的主要途径和办法，同时也要注重孩子的社交能力的培养，让孩子能够一针见血的发现问题解决问题，能善于与人交往，能机动灵活的为人处事。

5、自理自控能力

这是培养孩子独立的一种方法，让孩子不要过分依赖家长，给孩子创造自理的环境，培养孩子自理的能力，同时要让孩子知道自控自制的长处，让成长中的孩子享受自理自制的成果，提高孩子自控自理的积极性与荣誉感。是孩子在无形中养成良好的生活习惯。

6、良好的记忆力和团队合作的`精神

这是孩子良好品格的一种培养途径，让孩子的记住对自己有帮助的书籍事件等，能记住自己吸取的教训。同时也要让孩子知道集体的力量和团队合作的效果，培养孩子的集体意识共同参与的积极性，这样孩子才会与人为伴与邻为善。

孩子哪些能力需要提高2

一、学会接受现实

1、培养乐观向上的性格，让孩子能够坦然面对生活中的不幸

2、让孩子保持一颗正常的心

3、失败时，引导孩子接受，并转移注意力，不要花更多精力在焦虑上。

二、学会感恩宽容

1、胸襟狭窄只会让孩子一生痛苦

2、有了爱，就有了知识和美的力量

3、调皮会“惹麻烦”，及时引导孩子改正

4、及时消除孩子不正当的行为

5、懂得感恩，才会成长。

三、面对失败的勇气

1、孩子是脆弱的，教他们怎么面对失败

2、孩子意志力的发展是不容忽视的

3、不熟悉挫折的孩子会很难融入社会

4、用自信取代自卑，别总是责怪孩子的失败，孩子会变得“无能”

5、赞美你的孩子，但不要过度。

四、懂得自我保护

1、教给孩子一些安全常识，冷静处理的方法

2、依赖父母的孩子一定会受伤

3、孩子缺乏应对世界的能力，会随时被生危险吞噬

4、孩子保护太多，就等于“伤害”

5、提高孩子的“免疫力”，从容应对诱惑。

五、允许孩子做梦

1、有一个梦想就要去创造

2、不要因为孩子“在睡梦中说话”而责骂他

3、当孩子有梦想时，敦促他向梦想迈进一步

4、拒绝孩子问“为什么”，等于砍掉他的思维翅膀

5、懂得照顾好孩子的利益。

孩子需要改善和提升的方面

孩子需要改善和提升的方面

孩子需要改善和提升的方面，培养孩子独立自主很重要，毕竟孩子不可能永远生活在父母的庇护下，但是生活中还有不少孩子对本该自己处理的事情毫无主张，以下了解孩子需要改善和提升的方面。

孩子需要改善和提升的方面1

1、培养孩子规则意识和执行的能力（健康生活—常规习惯）

进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什么，不该做什么，养成的好习惯会受益终身。

2、培养孩子社交能力（语言能力—社会交往）

其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。

3、培养孩子生活自理能力(健康生活)

在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做同样的关照

教师会耐心的教孩子怎样做事、怎样照顾自己、怎样克服困难，这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，这个观念对孩子的成长非常重要，因为孩子在成长的过程中会遇到很多困难和挫折，总有一天孩子会走出家庭，走向社会。

4、培养孩子的综合学习能力（多元智能）

幼儿园的教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。过分注重识字、算术等方面是片面的，也是不科学的，要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，并开发他们的注意力、记忆力、想象力及创造力。

其中语言领域的能力有语言理解能力、语言表达能力、非文字阅读能力；自然领域的能力有感觉、观察能力；艺术领域的能力有音乐、美术等方面的表现与创造力。幼儿园教育的内容及目的就是为了让幼儿在各个领域中学习并有所掌握。在对孩子智力开发的同时还要对孩子进行“情商”教育，从整体上提高孩子自身素质。

5、培养孩子良好的品德、行为、习惯（素质教育）

有位革命家曾说过：要想学习好，先要学习做人。幼儿园的教育工作的原则是引导幼儿个性健康发展，因此不能忽视幼儿的社会属性。即他们的社会能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握。如让他们学会与他人合作、能解决活动中同伴间的纠纷，懂得爱周围的人，理解别人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德。

孩子需要改善和提升的方面2

孩子黏人、爱发脾气、不会和别人玩？聪明的家长会这样引导

1-2岁

1、随着自我意识的萌发，独立性开始增强，对事情有自己的想法和坚持，相比1岁前的顺从，表现得越来越叛逆。

2、以自我为中心，无法理解别人的感受和想法。

3、受语言能力、自控能力等的限制，遇事容易发脾气，习惯用行动来表达不满、沮丧等情绪，如尖叫、打人、扔东西、躺在地上打滚。

4、喜欢模仿别人，尤其是成年人或比自己大的孩子。

5、表现出对其他孩子的兴趣，但玩耍时除了争抢玩具，较少与其他孩子互动。

6、会用动作或语言简单表达自己的需求。

引导建议：

1、给孩子创造规律的生活。

每天按固定的顺序，在大致相同的时间段吃饭、玩耍、洗漱、休息，不仅有利于孩子的生长发育，对于情绪的稳定也有一定的促进作用，能在一定程度上减少孩子发脾气的情况。

2、给孩子制定简单的规则。

孩子年龄尚小，对自身的能力缺乏判断，自我意识又强，什么事都想自己来，这就造成了亲子之间矛盾的增加。

相比事事限制孩子，频繁地对孩子说“不”，用简单、易懂的规则告诉孩子你希望他怎么做，效果会更好。

比如你不希望孩子打人，可以对他说，“手是用来抱抱的，不是用来打人的”，然后张开双臂，和孩子拥抱。不断地演示、重复这条规则，孩子会慢慢记住它。

假如能把规则用图片、照片的形式贴在家里醒目的位置，孩子会学得更快。

3、不要打骂、惩罚孩子

爱发脾气，以自我为中心是这个年龄情绪发展的正常表现。

当孩子发脾气时，我们可以用转移注意力的方法为孩子的情绪降温，也可以安静地待在他的身边，等待他发泄完情绪，自己冷静下来。

但千万不要大声地吼孩子，甚至打骂、体罚孩子。否则，孩子会通过模仿学到这些不恰当的行为模式，将来要改变就很难了。

4、多关注孩子好的表现

当孩子做出正确的行为时，不要认为这是理所当然的。用微笑、鼓掌、拥抱、夸奖等方式给孩子正面的反馈，有助于他学习什么是正确的行为。

2-3岁

1、情感变得更加丰富。

能够在没有大人提示的情况下表达对别人的关心和喜爱；当生活、作息出现较大变化时，会感到不安；沮丧、生气时，仍然会用发脾气、尖叫、打人、咬人等方式表达。

2、和之前相比，更容易面对和父母或熟悉照顾者的短暂分离。

3、在和其他小朋友玩耍时，渐渐懂得轮流、等待这些社交规则，也开始愿意和别人分享物品。

4、喜欢模仿成年人和玩伴的行为，喜欢玩假装游戏。

5、能够理解“我的”和“他／她的”的概念。

引导建议：

1、发脾气、尖叫、打人、咬人等行为依然是孩子表达、发泄情绪的`正常方式，但并不代表我们可以对此置之不理。

通过建立简单、易懂的规则，耐心地向孩子重复这些规则，当孩子违反规则时，平静但坚决地制止、教育他，可以帮助孩子学习用正确的方式表达自己的需求和感受。

2、虽然孩子开始出现分享、等待、轮流等行为，但此时的他们依然是以自我为中心的，换位思考能力、情绪控制能力都还很薄弱。

因此，要对孩子的行为有合理的期待，不可以强迫他们分享，也不要因为孩子表现得不够友好、懂事而严厉地斥责他们。

3、多让孩子和其他成年人、儿童接触和玩耍。孩子需要通过大量的练习来学习如何与人交往。

4、经常陪伴孩子，尤其是陪他玩假装游戏（过家家游戏）。

我们可以把希望他学习的规则和行为融入到游戏中，用表演的方式教他如何表达情绪，如何理解他人的感受，如何遵守家里和公共场合的规则。

3-4岁

1、喜欢和其他小朋友一起玩。

玩耍中会和别人合作，能够更好地遵守等待、轮流等规则，遇到冲突时会尝试着解决，打人、争抢玩具等行为会慢慢减少。

2、开始理解每个人都会有自己的感受和想法，不一定和自己相同。

3、想象力非常丰富，认为世间万物都是有生命的。还无法区分幻想和现实，会把陌生、害怕的东西想象成是“怪兽”。

4、开始意识到自己的性别，通常更喜欢和同性别的孩子玩耍。

5、还无法很好地用语言表达自己的感受，仍然会有发脾气的情况发生。

引导建议：

1、教孩子用语言来表达自己的感受和需求。

虽然孩子的语言能力已经有了明显的进步，但关于感受的词汇还是很匮乏的。

我们要在日常生活中，尤其是当孩子体验到某种情绪时，告诉他这种情绪叫什么名字（开心、生气、难过等），应该如何去应对。

比如开心的时候可以和家人、朋友分享，生气的时候可以深呼吸、数数、画画，难过的时候可以哭泣、倾诉等，以此来提高孩子的情绪表达与控制能力。

2、陪孩子读和情绪、人际交往有关的绘本。

阅读过程中，可以和孩子讨论主人公的感受，启发他站在别人的角度思考问题、解决问题，增强共情和社交能力。

3、经常陪孩子玩假装游戏，并让孩子主导游戏的进程。

4、不要吓唬孩子，也不要说谎骗他。孩子很难区分幻想和现实，很容易把你的话当真，以为你不要他了，或者会有怪物来抓走他。

5、让孩子做一些力所能及的事，比如自己吃饭、脱衣服，帮你拿东西等。给孩子做有限选择的机会（选项控制在3个以内）。这样可以提升孩子的独立性和自我价值感。

孩子需要改善和提升的方面3

如何培养孩子独立自主的能力

给孩子空间，放手让孩子做力所能及的事情

孩子最喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活，必须让他自己不断地往前走，在生活实践中培养他的独立自主性。凡是孩子自己能做的都应该让他自己做，不要代劳，这是一个教育原则。每个家长都希望自己的孩子一切都好，恨不得包办孩子的一切，但包办一切的结果极可能是孩子什么都不会。

给孩子时间，放手让他做自己愿意做的事

不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。在孩子年龄还小时，家长应该适当强制性地安排孩子的时间，如学习时间，中午休息、晚上睡觉、早上起床时间，这有利于孩子养成良好的习惯。但和成年人一样，孩子也应拥有自己的时间，如果时间的安排完全由家长包办，孩子只是执行，那么孩子的独立自主性就永远也培养不出来了。

给孩子问题，培养孩子初步思考、独立解决问题的能力

每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是如何让他找到问题的答案呢？常常看到有些家长不厌其烦地回答孩子的问题，并利用一切时间来丰富孩子的知识。

这并非不行，只是在丰富孩子知识的同时，我们还要注意培养孩子获取知识的能力，应该逐步培养孩子独立思考的能力。经验告诉我们，孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何得到答案，则是关系到孩子成才的重要因素

给孩子权利，让他自己去选择

孩子的独立自主性在他的自主选择上表现得最为明显。不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。有的家长说孩子太有主意不好，应该听大人的。实际上，孩子有主意是件好事，他有着自己的看法，自己的认识，家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责

给孩子条件，让他自己去创造

创新、创造是独立自主性的最高层次的表现。孩子的创造性也不是自然而然产生的，同样需要家长积极引导和巧妙激发。在生活中，我们不应该排斥孩子对“玩具”的“破坏”，对各种家庭用品的“探索”和“分解”。不少孩子都喜欢分解并组装玩具，喜欢拆装各种家用小电器，喜欢玩泥巴，喜欢砌“房子”、做“家具”。

如果家长把这类行为都归类为“破坏”而一律加以禁止，就会阻碍对孩子创造力的培养。对一些结构简单、易于拼装的用品，家长可适当指导孩子拆装，并逐步让他独自拆装，允许孩子适当的破坏。应尽可能提供孩子“创造”需要的原料，让孩子发挥想象，制造自己的“产品”。当然，一切都必须适度。

幼儿哪些方面需要加强培养

在应试教育的大背景下，很多家长希望孩子早点学习汉字，拼音等，于是会向幼儿园提出质疑：为什么不教孩子多认点字？为什么不让孩子早点写字？虽然我们能理解家长望子成龙的心情，但这样做却违背了幼儿的身心发展特点，也违背了教育规律，结果往往事与愿违，反而会使孩子失去对学习的兴趣，扼杀了孩子的想象力和创造力。那么，孩子在幼儿园学什么呢?幼儿园阶段应该培养孩子的哪些方面的能力呢？

1、培养孩子规则意识和执行的能力（健康生活—常规习惯）

进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什么，不该做什么，养成的好习惯会受益终身。

2、培养孩子社交能力（语言能力—社会交往）

其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。

3、培养孩子生活自理能力(健康生活)

在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做同样的关照，教师会耐心的教孩子怎样做事、怎样照顾自己、怎样克服困难，这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，这个观念对孩子的成长非常重要，因为孩子在成长的过程中会遇到很多困难和挫折，总有一天孩子会走出家庭，走向社会。

4、培养孩子的综合学习能力（多元智能）

幼儿园的教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。过分注重识字、算术等方面是片面的，也是不科学的，要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，并开发他们的注意力、记忆力、想象力及创造力。其中语言领域的能力有语言理解能力、语言表达能力、非文字阅读能力；自然领域的能力有感觉、观察能力；艺术领域的能力有音乐、美术等方面的表现与创造力。幼儿园教育的内容及目的就是为了让幼儿在各个领域中学习并有所掌握。在对孩子智力开发的同时还要对孩子进行“情商”教育，从整体上提高孩子自身素质。

5、培养孩子良好的品德、行为、习惯（素质教育）

有位革命家曾说过：要想学习好，先要学习做人。幼儿园的教育工作的原则是引导幼儿个性健康发展，因此不能忽视幼儿的社会属性。即他们的社会能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握。如让他们学会与他人合作、能解决活动中同伴间的纠纷，懂得爱周围的人，理解别人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德。

6、培养孩子专注

【幼儿园教育指导纲要】指出：“培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”好动、注意力不集中，是幼儿的基本特征之一。从小培养幼儿良好的倾听习惯和专注力，对幼儿以后学习生活将会有很大的帮助，能受益终身。

家长应该培养孩子的哪些能力

1. 自理能力

自理能力对孩子来说十分重要，若是孩子自己都不能照顾自己，无论将来事业多成功，在生活上也是一个失败者。

所以爸妈不要太宠溺孩子，自小锻炼孩子自理能力，让孩子自己穿衣、吃饭、洗澡，平时帮忙干些家务，做一些力所能及的事情。

2. 学习能力

孩子要想成功，学习能力必不可少，因为没有学习能力，孩子就不能吸收知识来提高自身的实力，学习力的好与坏，影响到孩子成长过程中学习和未来的发展，有良好学习力的孩子，未来更加聪明优秀。

孩子要想提高自身的学习能力，就要多看书，多看新闻报纸，了解周边的大小事请。爸妈也要养成每日学习的习惯，给孩子做好榜样，告诉孩子自己读书的经验，让孩子知道怎么抓住重点，快速地从书中获得所需要的知识。同时，爸妈也要起到督促的作用，让孩子每天坚持读书。

3. 交友能力

多一个朋友多一条路，朋友多了路好走，孩子要想成功，就要有交友能力，能够交到一些知心的朋友。这就要孩子锻炼自己的语言能力，提高沟通能力，能说会道，与其他孩子聊得来，有共同的话题。

爸妈要培养孩子的交友能力，先要教给孩子一些基本的社交准则，教育孩子讲文明懂礼貌；不要拒绝孩子交朋友，尊重孩子的朋友，友善地对待他们；让孩子用心去倾听对方的讲话，以真心换真心，维持长长久久的友谊。

4. 明辨是非能力

孩子要想成功，就要有明辨是非能力，有基本的对错观念，知道怎么辨别是非曲直，才能在处理诸如学业、情感、人际关系等诸多问题时把握好尺度。

爸妈要做的是告诉孩子什么事情应该做，什么事情不该做，引导孩子在学习和生活中检查、论证自己的思维过程和内心隐私的正确程度，以规范自己的行为。

5. 创新能力

成功的人一定不是固守成规的人，需要有突破现有的藩篱，开拓创新的精神，所以说创新能力是一个人成才、成功必不可少的才能。

爸妈要培养孩子的创新能力，就需要珍惜幼儿的好奇心，激发幼儿的创造积极性。当孩子问为什么的时候，不要不耐烦，而是耐心和孩子解释，鼓励孩子多问问题，告诉孩子从多角度去探索事物。

6. 抗压能力

成功的道路并不是一帆风顺的，孩子在走向成功的道路上会遇到困难和挫折，只有坚持下去才能摘到成功的果实。因此，孩子需要面对困难不退缩、不逃避的抗压能力。

爸妈培养孩子抗压能力，平时要给孩子布置一些小任务，适当的增加任务的难度，锻炼孩子的耐心。当孩子遇到困难觉得焦虑的时候，爸妈要教给孩子如何等待，让孩子明白实现愿望需要花一定时间的等待。

根据幼儿在园基本情况，您认为孩子在哪些方面需要提高？

第一是安全问题。一般幼儿园要建设独立的围墙，因为孩子还小，要有专门的值班看门老师；第二是教育教学的系统性。也就是教学内容要适合孩子的年龄；第三幼儿年龄小，教师不能打骂他们，要让他们感受到父母就在身边的感觉，体会到亲情，不要让孩子留下心理上的阴影。养成良好的行为习惯：会吃饭，毛巾要放好，自己上厕所；

2、养成良好的交往能力：适度引导孩子与其他孩子的友谊；

3、养成良好的学习习惯：上课认真听讲，大声回答老师的问题。