串铃作用

串铃可以用于宗教活动和歌舞及藏戏的伴奏，在藏族佛教寺院的歌舞、跳神、藏戏演出中，串铃演奏者会将串铃系于腰间、腿或手臂上，随着舞蹈的动作而哗哗作响，也会有演奏者将串铃钉缚在一块形如刷子的小木板上，手执板把摇奏或碰击膝、肩等部位演奏。串铃是藏族颇具民族特色的一种色彩性节奏乐器。

串铃草作用与功效，有什么副作用？

【拼音名】Chuan Linɡ Cǎo

【别名】 毛尖茶、野洋芋

【来源】

药材基源：为唇形科植物串铃草的根或全草。

拉丁植物动物矿物名：Phlomis mongolica Turcz.

采收和储藏：夏、秋季采收全草，洗净，切段晒干。秋后花萎谢后挖根，洗净，切片，晒干。

【原形态】串铃草，多年生草本，高40-70cm。须根常作块根状增粗，有时2-3个成串。茎直立，四棱形，被具节柔毛或具节刚毛。基生叶卵状三角形或三角状披针形；叶柄长7-13.5cm；叶片长4- 13.5cm，宽2.7-7cm，边缘为圆齿状；茎生叶对生，与基生叶同形，通常较小，叶片上面均被中枝特长的星状刚毛及单毛，下面被星状柔毛或丛生刚毛。轮伞花序多花，彼此分离；『苞片线状钻形，先端刺状，具节缘毛；花萼管状，长约1.4cm，外面被具节刚毛和柔毛，先端具5圆齿，齿端具刺尖，边缘被柔毛；花冠紫色，长约2.2cm，唇形，上唇外面被星状短柔毛，边缘流苏状，下唇3圆裂，中裂片较大，圆倒卵形，先端微凹，侧裂片边缘为不整齐的细齿状；雄蕊4，前对较长，后对基部具附属物，花丝被毛；雌蕊子房2，合生，花柱单一，柱头2裂。小坚果卵状三角形，先端被毛。花期6-8月，果期7-9月。

【生境分布】

生态环境：生长于海拔770-2200m的山坡草地。

资源分布：分布于内蒙古西部及南部、河北、山西、陕西北部及甘肃东部。

【性味】味甘；苦；性温

【功能主治】 祛风除湿；活血止痛。主风湿性关节炎；感冒；跌打损伤；体虚发热

【用法用量】内服：煎汤，3-10g。

【摘录】《中华本草》

简述五种幼儿园常见打击乐器及其功能

幼儿园打击乐器常见的有：铃鼓、串铃、三角铁、圆舞响板、木鱼、双响筒、鼓、手摇铃等。打击乐演奏是幼儿非常喜欢的活动，也是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。幼儿教师要想搞好打击乐教学，首先要了解适合于幼儿学习和操作的常用打击乐器有哪些以及它们的使用方法。

不同的乐器有不同的特点，适合演奏不同的音乐作品，因此我们要了解其特点。幼儿园的打击乐器一般分为三种：金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。

碰铃(也称小铃)这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。

串铃棒这是用金属串成的马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用。使用时可以每手一只自然抖动、摇晃也可以右手握铃在左手心中敲击。

铃鼓这是用皮革(或塑料)蒙在带有可活动的金属小钹的木制围框上，通过手指(或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。它兼有鼓和铃两种音色的'特点。铃鼓有多种演奏方法：可以用手掌击鼓心，其音色柔和可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。

三角铁这是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂一端，通过另一根金属棒敲击而发音的一种乐器。其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。它的演奏方法有两种：一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边另一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。

响板(也称圆弧板)这是由两片贝壳状木块，中间用松紧带相连而构成的一种乐器，通过两片木块的撞击引起的振动而发音。其音色清脆而圆润。演奏方法有两种：一种是右手或双手的中指套上松紧带，靠中指和拇指的捏合使两板相击而发出声音另一种是将响板放在左手手心中，用整个右手的手掌相击而发出声音。后一种方法比较适合小年龄儿童的演奏。

双响筒是一段中间有节的木筒，下端装有握柄，通过另一木制敲击棒的敲击而发音的一种乐器。其音色与木鱼相似，干脆而清亮，没有延续音。通常用来模拟马蹄声。敲击双响筒由节分开的两端会发出不同高低的音响，一般两个音之间通常相差约五度。演奏方法为左手持柄，右手持棒敲击，可以敲击筒的一端，也可同时交替敲击筒的两端，发出类似于“的笃”、“的笃”的马蹄声。

沙球是一种用椰壳或塑料制成的空心球体，内装有细小的沙粒状物体，下端装有握柄，依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。其音色轻柔而干脆。演奏方法为双手各持沙球，用手臂带动手腕上下振动。可以同时两手进行，也可交替、轮换进行。

镲是一对用铜合金制成的圆盘，中间微凸，靠敲击、摩擦而发音。其音色响亮，有较长的延续音，在强拍上演奏能造成强烈、刺耳的音响效果。演奏方法有两种：一种是左右各持一片，相互撞击、摩擦而发音另一种是将单片悬挂在支架上，右手持鼓槌敲打其边，可以取得另一种音响效果。如果要止住过长的延续音，可以用手捏住镲的边缘或将镲的边缘触碰前胸即可。

大鼓是用皮革蒙在筒状的共鸣箱上，通过鼓槌敲击引起的振动而发音的一种乐器。其音色低沉，音量较大。大鼓用在强拍上，可用力击打，造成一种强烈渲染的气氛用在弱拍上，可轻轻击打，会产生柔和而绵长的音响。击鼓时，手臂放松，手腕有力而富有弹性地敲击。击鼓心，会产生浓厚的音色且有较长的延续尾音击鼓边，则音色脆、硬而单薄，延续音较短。

以上都是没有固定音高的打击乐器，其中适合于小班儿童演奏的乐器有碰铃、串铃、响板、铃鼓 (敲击)、沙球(摇晃)等中班儿童能学习木鱼、铃鼓(抖动、摇晃)、镲等乐器的演奏三角铁和双响筒一般适合于大班年龄的儿童演奏。这些打击乐器的演奏，都要求幼儿做到手腕放松、灵活，不僵硬，有弹性，能控制手的动作。

自然协调地敲击、摇动、振动或抖动，以取得较好的音响效果。除此之外，幼儿园的打击乐器中还配有一些有固定音高的打击乐器，主要有木琴、铝板琴等。它们的音域一般在一个八度以上，演奏方法比较简单，以敲击和刮奏为主，适合于演奏简单的旋律。在课堂教学中，教师要提醒幼儿用正确的方法持乐器、用正确的方法来演奏，这样才会有较好的打击乐效果。