适合小学语文教师读的专业书籍推荐:《陶行知文集》,《普通教育学、教育学讲授纲要》,《苏霍姆林斯基选集》,《终身教育引论》等。
1、《陶行知文集》。
陶行知的教育思想是博大而丰富的,本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践,包括三大部分的内容:理论篇、诗歌篇和实践篇。其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌,这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。

2、《普通教育学、教育学讲授纲要》。
约翰·弗里德里希·赫尔巴特是德国著名的教育家、心理学家和哲学家。从十九世纪中叶以来,几乎没有一个教育家象他那样对学校教育实践有如此直接、如此广泛、如此巨大、如此久远的影响。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”;他的教育理论代表作《普通教育学》被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。
3、《苏霍姆林斯基选集》。
人们,尤其是教育界的学者、专家、教师们,在这座纪念碑面前,可以聆听到许许多多脍炙人口的有益教诲;可以汲取到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验;在许多方面,它可以作为一面镜子如何做人的镜子,给人以启迪;在许多方面,它可以作为一部教科书全面培养人的教科书,给人以借鉴。
4、《终身教育引论》。
全书有“前言”“终身教育探索”“全面综述”“论证和实例”四个部分。“终身教育探索”谈了终身教育的探索与形成过程。全书重点在于“全面综述”与“论证和实例”部分。
前一部分,作者试图说明终身教育在各个阶段中逻辑的和有机的发展。从终身教育产生的背景、推动力、特有的意义、内容和目标作了若干分析,结尾处对教育活动的战略提出了一些设想。
后一部分则论证了一些命题并提出若干建议,同时,对终身教育的目标、内容和方法、正规教育的一些问题及其与终身教育的联系等进行了进一步的补充和说明。
教师有什么样的厚度也就会有了什么样的深度课堂。那适合老师看的教育书籍有哪些?下面,就跟我一起来看看吧。
适合老师看的教育书籍
1、《给教师的建议》
推荐理由:苏联当代著名教育家B·A·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。
书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,文字深入浅出,通顺流畅,值得教育行业者学习和借鉴。
2、《论我们教育机构的未来》
推荐理由:弗里德里希·尼采,19世纪后期最伟大的哲学家,独自一人在欧洲文化中游荡。他与传统辩驳,同时也成为传统的一部分。1889年,尼采在都灵的街头,看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间,他心生悲悯,抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂,失去了理智。
3、《儿童的人格教育》
推荐理由:健全的人格,是孩子一生发展的基础。本书的作者阿德勒——弗洛伊德的弟子认为,儿童教育的根本,是人格教育。他在书里还说到了问题儿童的产生原因和矫正方法,这些都是他基于自己的治疗实践整理出来的。
4、《如何学习》
推荐理由:本书汇集了神经科学、脑科学和认知心理学最前沿的研究成果,从大脑的学习机制讲起,一路探寻记忆的真相、环境的影响、灵感和顿悟的产生以及潜意识的奥秘,提炼出了一套颠覆常识的高效学习方法,告诉你何时学、在哪学、怎么学才能有效、轻松、不费力。
5、《翻转式学习》
推荐理由:本书由两位作者完成,一位是拉塞尔·阿克夫,宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学荣誉教授,在咨询、教育领域有很大的成就。另一作者是丹尼尔·格林伯格,除了在教育学领域有很高的地位,还从1968年开始在美国马萨诸塞州创办了瑟谷学校,实践“翻转式学习”的教育理念。
一生必读的经典书籍有哪些
1、《平凡的世界》
作者:路遥
平凡的世界这本书通过一个小家族的生活历史,浓缩出当时的社会环境。整本书分为上中下三部,平凡的社会底层的人物,历经的磨难终究还是没能改变自身的命运。
2、《活着》
作者:余华
活着讲述的是一个富家子弟变成贫农之后,在那个只想活下去的环境中,身边至亲的人一个接一个的去世离开了他,他无力改变现状,最后只剩下他一个人在那世道艰难的环境中缓慢的活着。
3、《基督山伯爵》
作者:大仲马
基督山伯爵这本书分为上下两部,讲述的是一个男人无辜受到牢狱之灾,离开监狱之后摇身一变成为一个富豪,从此走上了一条有仇报仇的日子,作者对于其人物刻画十分鲜明。
4、《围城》
这句话想必大家都听过,“婚姻是一座围城,外面的人想进去,里面的人想出来。”这便是出自《围城》的一句经典的话。《围城》里除了为我们描述了“婚姻之城”之外,其实还隐藏着“事业之城”和“自我之城”,这三座城加在一起才构成了《围城》的主旨。城内城外,读懂婚姻,读懂人生,读懂生活。这才是《围城》真正的主旨。
5、《百年孤独》
《百年孤独》是魔幻现实主义文学的代表作,描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素,巧妙地糅合了现实与虚幻,展现出一个瑰丽的想象世界,成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。
高中教师要读哪些书籍来提高教育学生的能力呢 下面是我精心为您整理的高中教师必读书目,希望您喜欢!
高中教师必读书目欣赏
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)
8、《课堂中的皮格马利翁 教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》(朱永新)
11、《图说中外教育史》
12、《教育 财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》(教育部编写)
14、《学会生存 教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》(主编朱永新)
18、《第五项修炼》
19、《写给你 亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)
20、《名人的教学生涯》(自编)
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》(袁振国http://www.1688edu.com/,教育科学出版社)
23、《爱心育人》(斯霞)
24、《有效的管理者》(杜拉克)
25、《我的教育思想》(于光远)
26、《中国教育改造》(陶行知)
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)
高中教师必读书目欣赏
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)
8、《课堂中的皮格马利翁 教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》(朱永新)
11、《图说中外教育史》
12、《教育 财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》(教育部编写)
14、《学会生存 教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
17、《教育的奇迹》(主编朱永新)
19、《写给你 亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)
20、《名人的教学生涯》(自编)
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)
23、《爱心育人》(斯霞)
24、《有效的管理者》(杜拉克)
25、《我的教育思想》(于光远)
26、《中国教育改造》(陶行知)
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》(燕国材等)
37、《成功智力》(斯腾伯格)
38、《教育诗》
39、《大教育论》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》(肖川)
48、《中国当代教育随笔选》(自编)
49、《情境教育》(李吉林)
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》(自编)
59、《有效教学模式》
61、《德育新论》
62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》
64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》
66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》
70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》(自编)
73、《中国著名校长办学思想录》
74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》
76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》
78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》(宋健)
80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》
82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》
84、《中外教育漫画读本》
86、《中小学精彩教育教学设计大全》(建议编写这本书)
87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样 》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)
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