行测言语理解之分—总文段快识别

分析行文脉络时，我们可以通过标志词快速识别文段行文脉络，进而阅读得出文段重点。以分总文段为例，其常见的标志词是总结词，如总之综上等。我们来看一道例题。

例1

百年来，大藏经在佛教研究中发挥了无可替代的作用，近代以来所产生的佛教研究成果均少不了大藏经的贡献。大藏经所收入的是历代编藏僧人过滤后的资料。从大藏经编纂的历史而言，早期的写本，重翻译域外佛典，轻中华佛教撰著;其后的刻本，虽然收入中华佛教撰著，但随意性较强;晚期的刻本，所收禅宗语录，可称浮滥。就总体而言，大藏经的功能兼具义理与信仰，其内涵则表现出重义理、轻信仰的倾向。

这段文字主要介绍大藏经：( )。

A.在佛教研究中的重要作用

B.在不同时期的特点

C.在资料方面存在的局限

D.所收录的佛典种类

解析前文引入大藏经的作用，而后介绍了大藏经所收入资料的特征，最后通过就总体而言进行总结，指出大藏经重义理、轻信仰的缺陷，故答案选择C。文段通过总结词就总体而言而言，进行总结，得出重点，主旨直接是最后一句的同义替换。

除了总结词之外，指代词在段尾有时也会起到总结全文的作用。如：

例2

在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出科学不是万能的，科学也会出错的观点。这显然很正确，但在那种讨论中，在没有人声称科学永远正确的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用所有认知方式都非完美无缺这一事实，来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。

根据这段文字可以知道，作者想说的是：( )。

A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议

B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的

C.生搬科学会出错的观点有时会混淆视听

D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分

解析通读题干，前文论述在讨论科学与宗教的差异和优劣时，有人提出一个观点，之后通过这是极具误导性的进行评价，所以文段的基本结构是前文引出话题，后文给出评价，重点是最后的评价，所以答案选择C。这个题目通过总结词这对上文进行总结，给出评价，这个时候文段重点在后文。

相信同学们应该已经对分总文段有了一定的认识，希望大家能够在今后看到主旨类题目的时候可以通过总结词更快地识别分总文段，提升解题正确率!