公考面试题：个性化答题之观点类

例题展示

疫情期间中小学开展线上教育，有人说线上教育好，可以有效防控疫情，有人说线上教育不好，效果难保证。对此，你怎么看?

存在问题

1.破题套路化。破题引入方式较为单一，仅单纯表达观点，比如仅说线上教育是有利有弊的，我们应该正确看待。

2.思路僵硬化。答题时逻辑结构同质化严重，答题缺少亮点。

如何实现个性化作答

1.破题引入个性化。考生之间的对比从破题引入就已经开始，有亮点和有个性的开头能够迅速引起考官注意。在这类题目中，破题引入的方法有四种：

一是自身经历式。在上述题目中，可以结合自己身边的具体事例或者听过的相关事件破题引入，比如疫情期间自己的弟弟妹妹也在参与线上学习;

二是政策式。破题引入也可以结合政策，比如：疫情期间停课不停学、教育信息化建设等政策进行引入;

三是背景式。可以结合具体背景，比如去年近2亿中小学生参与线上学习;

四是直接表态式。开门见山直接表达对于这一话题及对不同人观点的看法，比如疫情期间中小学线上教育虽有不足，但不可否认它是停课不停学的有力举措，今后疫情防控乃至教育事业的发展，都可以继续探索完善这一新的教学模式。

2.作答框架个性化。在这类题型作答中，框架也是可以灵活多变的。方案一：先表明自身观点，再分析题干中两个观点，最后围绕核心话题提建议;方案二：先分析题干观点，再亮明自身观点，最后提建议;方案三：先分析题干观点，再分析核心话题，接着亮明自身观点，最后提建议。

当然，个性化的方式不止这些，外在状态个性化、表达节奏个性化、表达语言个性化、具体要点个性化……这些都是能够凸显个性的方式。各位考生在备考时，应当注意在保留个性的前提下去做调整与优化，真正实现个性化作答!