要如何做可以培养宝宝的判断推理能力？

1.扩张孩子的见识，放宽孩子，让孩子自身去体会人世间的天地万物，以丰富多彩孩子的理性专业知识。这时的孩子逻辑思维还处在实际抽象性环节，便是因为孩子的社会经验狭小导致的。塑造孩子判断推理能力，最先要做的也是了解事物。因而，平常父母一定要尽可能多发挥特长，让孩子去看.听.摸.尝.闻.玩，这种全是了解事物的必要条件，让孩子从多个方面去认识和认知事物。

比如：让孩子了解水和冰，能够让孩子亲力亲为，把水冻住冰，让孩子观察水和冰的差异情况和转变 ，让孩子摸一摸水和冰不一样的手感，让孩子尝一尝水和冰的不一样觉得，从各个方面了解和认知水和冰的差异特点。

2.引导孩子开展较为练习，差别事物的实质，以塑造孩子的辨别能力。较为也是了解事物的重要一环，天地万物不仅有共同性也会出现不一样，假如能从特征中分辨出不一样，那麼对塑造孩子的辨别能力是有较大的协助的。爸爸妈妈必须 做的便是引导孩子在观察二种类似事物的情况下，从不一样的领域去观察二者的不一样，找到差别点。

比如：让孩子观察鸡和鸭，引导孩子讲出他们的相同点和区别，用双眼看.耳朵里面听，协助孩子恰当塑造鸡和鸭的定义。

3.锻练孩子的语言表达能力能力，协助孩子用自身的语言归纳事物。根据引导孩子了解事物的实质之后，还需要让孩子用自身的语言出去，多方面归纳归纳，那样才能够更为确立定义。当孩子了解的事物愈来愈多，把握的定义愈来愈多，他的抽象性思维逻辑才可以渐渐地培育起来，从而提升孩子的判断推理能力。

4.引导孩子对定义恰当的使用而且多做训练，在磨炼中渐渐地提升孩子的判断推理能力。假如能保证恰当娴熟的使用定义，才算是真真正正的掌握和把握。平常父母需要在不一样的情况和条件下，多给孩子提一些难题，让孩子来回应。

比如：让孩子观察气温的转变 ，假如发生阴雨天，就问一问孩子能否根据自身的观察剖析出今日是否会雨天。假如孩子观察出不来，能够告知孩子雨天前有什么预兆。像燕子飞的很低.互帮搬迁这些。根据这种不停的使用和练习，孩子的判断推理能力会取得有效的提高的。

无论是国考还是省考，定义判断始终是每年必出的一类题型。由于定义判断题目过长，所以有很多同学在考试的时候会浪费大量的时间去阅读题目，然后看设问、选项，如果按着这样的顺序做题，碰见一些比较容易理解的题目还好，但是如果碰见比较难理解的定义，稍微不注意，两分钟就过去了，这种做题方法是非常浪费时间的，所以在这里跟大家说一种比较快速而且正确率高的做题方法。我们可以先看设问，也就是看这道题是选是题，还是选非题，如果我们碰到多定义的题目，也要看清楚设问问的是哪个定义，然后根据设问来看定义，把那些无用的题目信息直接跳过，可以节省我们的做题时间，而且还可以避免受到不必要的干扰。最后根据我们在题目中筛选的信息来排除选项，这样做正确率就能高一些。

我们看下面这道例题：

例由于人类建设活动的破坏和干扰，生物群体原来连续成片的生活环境被割裂，形成分散的岛状甚至碎片状的生境。生境廊道是指连接破碎化生境并适宜生物生活、移动或扩散的通道，便于实现物种基因、能量、物质的流动。根据上述定义，下列不属于生境廊道的是：

A.国家公园内，两棵参天古树跨过公路上方枝叶相连，金丝猴借助古树跨越公路，不同区域的金丝猴群可以保持接触B.某地将过去严重污染的河道改造为河滨公园，架设了多座拱桥，美化了环境，方便了交通，还吸引了大量鸟类来此栖息C.为了让野生象群在两个自然保护区之间迁移，管理者设计建成了迁移通道，避开村寨，并保证该区域范围内有丰富的水和食物资源D.为避免青藏铁路隔断藏羚羊迁徙路线，动物学家设计了桥梁下方、隧道上方及路基缓坡3种形式的野生动物通路

答案B

解析第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

生境廊道是指连接破碎化生境并适宜生物生活、移动或扩散的通道，便于实现物种基因、能量、物质的流动。

第三步，辨析选项。

A项：金丝猴借助两棵参天古树实现了不同区域的接触，体现了 实现物种基因、能量、物质的流动 ，符合定义;

B项：把严重污染的河道改为河滨公园，美化环境，吸引鸟类栖息，不符合 生境廊道是指连接破碎化生境并适宜生物生活、移动或扩散的通道，便于实现物种基因、能量、物质的流动 ，不符合定义;

C项：让野生象群在两个自然保护区之间迁移，体现了 实现物种基因、能量、物质的流动 ，符合定义;

D项：为避免青藏铁路隔断藏羚羊迁徙路线，体现了 实现物种基因、能量、物质的流动 ，符合定义。

因此，选择C选项。

我们一般情况下做题是按照 ①读题干信息，②读设问，③读选项 这样的做题顺序来解题的，但是做定义判断可以按照②①③原则来做题，但是这样的习惯不是说改就能改的，所以我们在平时练习的时候多多注意，刻意的去调整我们的做题顺序，这样我们就能有更多的时间来做其他的题目了。