2015教师招聘《教育学》班级管理判断题练习四

1、班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。( )

答案：√

2、班主任的领导方式一般分为三种类型：的、民主的、放任的。( )

答案：√

3、设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。( )

答案：×

4、形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。( )

答案：×

5、根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。( )

答案：√

6、在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。()

答案：×

7、班级是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现课程目标，使学生得到充分、的发展。( )

答案：×

8、班级是开展教育、教学活动的基本单位。( )

答案：√

9、19世纪初，英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。( )

答案：√

10、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。( )

答案：√

11、实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。( )

答案：√

12、班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的生活准则以及一定的活动节律。( )

答案：√

13、了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。( )

答案：×