一起“练一练”教育制度

1.我国第一部具有资本主义性质的现代学制是( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

1.答案C。

2.下列不属于学校教育制度内容的是( )。

A.学校性质 B.学校任务 C.修业年限 D.课程标准

2.答案D。解析：本题考查教育制度的概念的知识点。学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。一般来说，它是由三个基本要素构成的，即学校的类型、学校的级别、学校的结构。也有人把它归为两大类，即学校的类别与学校的结构。因此答案为D。

3.我国近代制度化教育兴起的标志是( )。

A.京师大学堂 B.学堂的出现 C.废科举、兴学堂 D.壬寅学制

3.答案C。解析：本题考查的知识点是学校教育制度在形式上的发展。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的废科举、兴学堂。故答案选C。

4.在以下表述中，不属于学制特点的是( )。

A.客观性 B.普遍性 C.规范性 D.强制性

4.答案B。解析：本题考查教育制度的特点。教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制。它具有客观性、规范性、历史性、强制性等特点。

(1)客观性。教育制度作为一种制度化的东西，是一定时代的人们根据自己的需要制定的，但是，人们不可以随心所欲地制定或废止教育制度，而要依据一定的客观基础。教育制度主要由社会生产力发展水平来决定。

(2)取向性。任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，是有一定的取向性的。在阶级社会中，教育制度的取向性主要表现为其阶级性。社会主义的教育制度应该为广大人民的利益服务，应该最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育需要，从而体现社会主义教育的取向特性。

(3)历史性。教育制度既是对客观现实的反映，又是一种取向的选择和体现。其客观性和取向性的具体内容随着社会的变化而变化，因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，就会有不同的教育制度。

(4)强制性。教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。

5.我国学制改革和发展的基本方向是( )。

A.重建和完善单轨学制 B.重建和完善双轨学制

C.重建和完善分支型学制 D.变双轨学制为单轨学制

5.答案C。解析：本题考察我国的学制。单轨制以美国为代表是自下而上的一种学制，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。双轨制以英国为代表的自上而下的学制，其结构一轨是大学、中学，另一轨从下而上是小学及其后的职业学习与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育。我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。

6.从摇篮到坟墓的教育是一种( )理念。

A.义务教育 B.终身教育 C.活到老学到老的教育 D.素质教育

6.答案B。解析：本题考查终身教育的含义。终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

它具有两个本质特征：

一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性;

二是包括了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念。

7.1985年中共中央颁布《关干教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构( )。

A.大力加强普通高中教育

B.大力发展职业技术教育

C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接

D.进一步加强中等专业教育

7.答案B。解析：《决定》还对增加教育投资，把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育，调整中等教育结构，大力发展职业技术教育，改革高等学校的招生计划和毕业分配制度，扩大高等学校办学自主权，加强领导，调动各方面积极因素，保证教育体制改革的顺利进行等问题，作了明确的原则规定。

8.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平

8.答案D。解析：本题考查的是教育制度的层次。高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。适龄人口是指在18岁-22岁这个年龄段的人口数。国际上通常认为，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%-50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。

9.我国的初等教育是指( )。

A.高中教育 B.学前教育

C.初中教育 D.小学阶段的教育

9.答案D。解析：本题考查的是教育制度的层次结构中的初等教育的含义。教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个基本方面：

一是各级各类教育机构与组织的体系;

二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。其中，我国初等教育就是指小学阶段的教育。故选择D选项。

10.1922年开始实行六、三、三学制，即小六初三高三这种学制又叫( )。

A.壬子癸丑学制 B.壬寅学制 C.癸卯学制 D.新学制

10.答案D。解析：本题考查我国现代学制的确立和发展。1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。壬戌学制以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。故此题选选D。